小学教学教案 小学怎样推荐一本好书的教学设计

如何设计一篇小学数学高质量教案

如果你要参加比赛的话我建议你进行单元整体教学设计。这是新课标的要求，也是现在小学数学教学设计的发展方向。

传统的教学设计是针对一个个知识点的设计，而单元整体教学设计更加注重学生对知识点内在联系的理解，注重知识点的整体建构。

如何进行单元整体教学设计呢？

首先，我们要明确单元学习主题。每个单元都有一个主题，围绕这个主题连接着各个知识点。我们要从多维度理解这个知识点。把知识点的内外本质找出来，具有同样本质的东西可以进行整体设计教学。比如，加减乘除的运算，它们其实都是计数单位的计算，都是整体与部分之前的关系。在此基础上我们可以把他们设计成一个知识点进行教学，让学生明白加减乘除的内在本质。

其次，确定单元学习目标。整个单元有一个大目标，所有知识点的教学不能偏离这个大目标。

再次，设计单元学习活动。学习活动的设计围绕主题进行，设计问题，创造情境。

最后，开展持续性的教学评价。

所以我们的单元设计应该抓住核心，整体建构，凸显本质。

大家不防尝试一下吧。

如何写好小学语文教学设计

要想上好课，教学设计是关键。写好语文教学设计要做到“八思”：

对于一节语文课的学习大致可以分为七步：

1.把课文至少读三遍，做到一字不错，标上小节号，给生字注音、词语划上横线；

2.联系语境或工具书解释3-5个词语；

3.试着用一到两句话概括课文的主要内容；

4.根据提供的段落起止，试写小标题；

5.在课文的天头地尾的空白处试着批注，并尝试解答课后思考题；

6.质疑问难。

7.摘抄课文中优美的词句；

以上自学内容可以放在课内，也可以放在课外。在学生自学的基础上，教师择其重点检查，有针对性地指导学生下一步的学习。

苏格拉底有一句名言：问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。语文学习要引导学生思维，在思维的参与下，文字背后的东西才能读出来。比如，教学《林冲棒打洪教头》可以引导学生品评林冲是一个什么性格的人。应该说“让”是林冲的最本质的品格。林冲的“礼让”“忍让”“谦让”“宽让”从哪里折射出来就很值得研讨。

首先，进行任务导向。目标是行为的先导。教师可以用问题等形式指导学生自学的内容，用缓慢而明确的语言给学生发出学习指令，让学生学习。

其次，教给学习方法。学习不同的文体也有不同的方法。比如，学习叙事性作品，先要把握故事的情节，然后学会把握叙事性作品中描写人物和事件的细节进行品味，有自己的心得和评价。

第三，启发深度思考。

第四，积极反馈评价。最好的办法是抓住其点滴的成功给积极鼓励，让他们有自信心、成就感，促其从成功走向成功。

一要关注基础，注重基础知识的有效积累，引导学生在丰富的情境中运用基础知识并加以内化。

二要凸显文本的核心价值，充分挖掘出教材中看似普通的语句、寻常词语的丰富内涵，让学生多品味语言。

三要内化课文本体，融入综合运用，引导学生客观地评价人物与事件，比较准确地表达自己的观点，进行读写迁移。

小学教学设计的步骤是怎样的

首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.

其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路

教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.

小学如何实施因材施教教学设计方案

谢谢邀请。因材施教在教学中主要是根据学生认知水平、能力、自身素质，选择适合每个学生特点的学习方法，有针对性地对学生进行教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，以此来激发学生的学习兴趣。

要想全面实施因材施教的教学和设计方案，就必须具备以下几方面条件，否则，因材施教只是教育上玩得一种文字游戏，也或者只是纸上谈兵。

（1）实施者必须要有责任感，要有奉献精神。因为，要想把因材施教落到实处，需要付出巨大的努力，要有整套的实施细则、办法。仔细研究每个学生的特点，每个学生都要建档，随时跟踪，了解每个学生的变化，随时调整方法。这样才能做到真正的因材施教。

（2）班额要小，就是说每个班的人数不能太多。否则因材施教只能流于表面形式，说不好听的话，只是教学总结时的一个“词语”罢了。

优秀的小学教学设计到哪找

优秀的小学教学设计，可以从以下方面进行查找。

一如果你是就职人员，也就是你所在的小学应该会有优秀的老师，所以呢，你可以请教你优秀老师，看一看他们的教学设计，并且呢，模仿他们的教学设计，加入自己的心里，想新理念进行创造，那么这也是一个小学的优秀教学设计。

第二个途径就是你可以从网上去查找，比如说利用手机，比如说利用电脑。优秀老师他都会把自己的教学设计给上传到网上供大家参考。

小学怎样推荐一本好书的教学设计

教学目标

1．通过交际实践，懂得什么是好书，并乐意把自己读过的一本好书，清楚明白地把主要内容、看法、体会介绍给他人

2．能用普通话交谈，能认真倾听，与同学进行交流，养成良好的口语交际习惯。

3．认识读书的价值和意义，激发学生热爱读书的愿望。教学重、难点1．引导学生用语言打动别人，产生阅读兴趣。2．注意语言的连贯性和条理性。3．学会倾听、表达和交流。

小学体育教学内容有哪些

小学体育教学内容主要包括

①走：直线走;

②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等;

③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;

④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;

⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质;

⑥游戏：互相配合的能力。