中职主题班会教案(中职备课资源到哪里找)

中职高考班好还是单招班好

中职高考班和单招班相对比起来，一般高考班会更好一些，因为可以通过参加全国统一高考的方式报考一些对口专业的大专或者本科学校，特别是有机会被本科院校所录取，单招班大部分也是一些对口的学校进行招生，招生的学校范围相对更少，而且一般没有本科学校

小学生开学班会课怎么上

谢邀。

分享下经验~

班会是我带班工作当中使用频率非常高的一种教育手段。

分为两种。

一种是事务性班会。

放在每周一下午课完结后。事务性班会内容一般是给同学们总结上周班级情况，点出具体问题，强调该注意的事项，然后布置本周工作并当场责任到人。事务性班会时间不用太长，班主任根据具体情况自行掌握。

举例：2017年2月X日下午3:00-3:30（开学初）。地点：教室

1、交代了开学第一礼拜要上交的材料和要准备的事物：校卡、校服、核对学费缴纳情况、教材发放情况、上交班费、学生证（注册）、团员证（注册）、社保卡（在校期间代为保管）、收取1寸/2寸证件照备用、身份证复印件3份备用，检查仪容仪表有无违规，责令限期内整改。

2、强调开学初的学风、纪律、卫生三方面要注意的问题。

3、布置具体工作内容：比如交代学习委员在本周内记得通知上学期期末考试未及格的同学参加相应科目补考；比如交代班长在X个工作日之内收齐各项学生资料，该归档的归档、该注册的注册、该召开班干部会议就写好发言内容，诸如此类；现场手机上工作备忘闹铃。

另一种是主题班会。

以某种德育教育内容定班会主题。比如“诚信”、“感恩”、“职业规划”、“学业规划”等等。

时间呢，按班级需要和班主任精力酌情开展。我自己，是每月围绕一次，围绕一个主题。一年8个月，8个主题。一个班带3年，一般会备24个主题。做好班会设计教案和PPT。

这个工作很大，非常考验班主任对所带班级学生的把握程度、班会现场掌控、教学能力。

举例：（不贴详案了，我列个去年我上主题公开班会课的提纲）

《校园纪律的习惯养成》主题班会教学设计

上篇.知.《纪律》

导入（X分钟）

1、开场致辞

2、主题引入

3、说文解字。

辩论

（X分钟）

1、请同学们相互讨论一下，同学们可以结合在学校生活上一些具体涉及到“纪律”事件，并觉得有质疑的，对班主任进行提问。

（例）学生提问：虽然我觉得上课玩手机是不好的。但是我依然觉得学校强制性收手机，是不尊重学生的人权。作为成年人，我有权利自己管理怎么使用手机。

2、师生现场对辩。

小游戏

（X分钟）

准备三个箱子，分别放有“姓名”、“地点”、“事件”。请同学们抽取后，贴在黑板上。请大家来判断哪些行为是不适当的？哪些是正确的？哪些是明显违纪的？

看视频

（X分钟）

在学校里常见的违纪情况，（由309同学自拍自导自演自剪辑）

下篇.行.《习惯养成》

数据分析

（X分钟）

1、308与305寝室本学期的扣分数据对比。

1.1、本学期全班纪律项扣分大数据分析。

2.1、点评数据

评选《遵章守纪之星》

（X分钟）

颁奖仪式。备颁奖BGM、荣誉证书、奖杯。

演说

（X分钟）

学生代表演说。

提出目标

（X分钟）

每人发一张贴有自己照片的彩笺，在泡沫板上贴上自己未来的纪律目标，并签字。贴在宣传栏，已做激励。

班主任总结

（X分钟）

以上。

本人是中职院校的班主任，在德育内容上会对学生必须抓的较紧，所组织班会课与普通中小学班会课有一定程度上的差异。同行可以互为借鉴。

谢谢同行指教。

职中班主任开学前必做十件事

收集好学生的个人信息，核酸报告等。

建好班级沟通群，登记家长联系方式

备课，准备教具

大致了解孩子

提前收拾好班级卫生

中职备课资源到哪里找

根据备课所需的课件、教案、试题试卷，分别给老师们推荐几个实用的网站，他们都有共同的特点，资源非常丰富，而且适合所有学科的老师。

1.莲山课件网

特别实用的课件网站，集合了各个版本、各个年级、各个学科不同学段的不同内容。网站不仅有丰富的课件资源还有教案资源，且目前还在持续更新最新精品资源。丰富的幼儿教育资源是其他网站无法比拟的优越性，这也是莲山课件网成为很多老师的选择。

不仅资源丰富，还提供多种类型的PPT，供老师备课下载使用。

2.菁优网

菁优网是一个专门查找试题试卷的题库网站，同时还支持组卷功能，老师在线就可以挑选试卷，直接像加入购物车一般，加入试题篮，并组成自己的一套试卷，适合平时需要大量出卷的老师们。

如果不想自己组卷，也可以直接在试卷中心查找成套试卷，一般来说，月考、期中期末、模拟题、中高考真题都能找到，而且覆盖了一年级到九年级所有学科，全国各个地区各种教材版本，试题资源丰富，质量高。

此外，菁优网配套的试卷都有详细解析，准确率高，下载下来就能用。

3.教案资源吧

教案资源吧收录了幼儿教案、小初高等各个年级的教案，学科覆盖广，同时还包含音乐、美术、科学、主题班会等其余学科的教案。虽然资源只针对教案一类，但学科、年级、类型都比较丰富，适合每一位老师。

中职生班级比较混乱！如何有效维持课堂秩序求支招

感谢邀请！中职生一般是指就读技校的学生，这样的学生有一定的实践能力，不太等同于普高的学生，一般具有如下的特点：一，人际交往能力比较强，比较善于表现自我，二，爱好兴趣广泛，因为他们已经从升学的压力中解放出来，一般会有自己的兴趣特长，三，中职生的学习能力普遍偏低，学习习惯及学习注意力不太集中，思维比较跳跃，心理上对学习可能有些抵触情绪四，中职生一般比普高生社会化程度高一些，而且他们自己总会追求不同于年龄的老练，用以标榜自己的成熟五，通常内心比较自卑，自我评价不高，对未来没有太多期许，但是行为上表现出来的是自负，常用怪异过激的方式掩饰自己，通常自律性比较差。从心理学角度来分析，孩子的情感比较丰富，但是又和内心的浮躁相互并存，青春期本来就脆弱敏感，再加上中职学校的教育环境，学习环境相对比较宽松，群体动力环境导致中职生表现出社会化，经常无视学校的规章纪律；另一点表面的性格开放和内心的脆弱相互冲突。因为社会上对他们通常评定为差等生，被标签化了，为掩饰自己真实内心的不认同，他们会用挑战权威的方式来发泄自己的情绪不满；其实中职生的心理发展还有很多鲜明的时代特征，他们一般接受新信息比较快，思维比较活跃，动手能力很强，可是通常学习目的不是很明确，对学习文化知识的动力不足。鉴于此，要从发展性的视角来看中职生，因为三年后大多数人要步入社会走向岗位，少数人人会深造学习，根据不同学生，教学有法，教无定法，有教无类，因材施教！1，中职学校的目的是为社会培养合格的劳动者，所以有些中职生因为社会的普遍认知，给自己贴标签儿，给自己定性，所以老师要注意平日语言表达，不要标签化，2，要给学生强化自尊自爱意识不能有破罐子破摔的思想，要从行为认知上多给学生灌输正念，3，善于发现个人优点，及时表扬，人都有被认可的心理需求，喜欢被肯定和尊重，让学生有正确的自我定位和自我评价，4，调动学生内在资源，帮助学生做好职业规划，有期望才有动力，5，发动学生自我管理，给予足够的信任，不能只做一个灭火器，要做点火针，点燃激情和梦想，目标管理。教育就是要有发现的眼睛，发现每个人巨大的潜能，发现独特的个性和长处，实现每个人的自我管理，那纪律问题就迎刃而解了！

中职班会课怎么讲有趣

有故事，有情节，有人情。

利用一些实实在在的故事，最好是班主任经历的事情，通过班主任声情并茂流畅抒情，真情演绎，让中职生投入到其中，产生身临其境的感觉，让学生逐步产生共鸣，心理上引起共振，让学生意识到自己的所做所为与学校纪律要求的差距，主动反思，主动改变。

中职学生劳动教育应该融入课程还是拓展课外辩论赛

中专学生劳动教育应该融入课程？还是拓展课外辩论赛？

按照目前中专学校的实际操作，劳动教育是融入课程中的，但又不是像其它主课那样，排个课程表，给予一定课时来专门讲“劳动课”，一般是利用班会课，由班主任或学生处的老师来宣讲劳动观念及劳动对于中专学生的重要性，也安排学生发言，谈谈学习的心得体会，让劳动技能和未来工作就业的愿景结合起来，使学生得到实实在在的劳动观教育效果。