学前班看图列算式教案，学前班学完分成和组成后面该学啥了

学前班学完分成和组成后面该学啥了

学前班学完分成后可以再学习简单的加法，或者一些简单的看图列算式，让孩子通过分成去锻炼孩子的算式作用，提高孩子们对数学的认知。

左边四个蘑菇，右边四个蘑菇怎么列四个算式

4+4＝8，2+2+2+2＝8，4×2＝8，8-4＝4，8÷4＝2。可以这样理解，两个4组成8，一排两个2，四排就是4个2相加，列出乘法，2个4等于4，8减去4等于4，8里有2个4。

列式需要写得数吗

列式需不需要写得数要看题目的要求再去做，题目要是说:看图列式并计算，那就要列式写出得数！

题目要是:列出下列算式不计算，那就不需要写出答案！小学的时候，老师就教过做题目一定要仔细看清题目并按照题目要求去写！不需要写得数的，你写了，那就是错了！

幼儿园大班一图两式怎么教

这周一和周二数学主要是学习的一图二式（也算是加减法的综合运用），近两晚的数学作业也出了这种题来了解孩子们的掌握情况，发现还有一部分的孩子不明白“一图二式”这种题是什么意思，回家说不清楚的孩子说明在课堂上开了小差的哟！看图后，先用加法求出总数，再从总数里面减去一部分求另一部分，加减法算式各2个。举例：ooooo3+2=52+3=55-3=25-2=3

三年级数学必须用综合算式解答两步列式计算题吗

这是必须的，逐渐开始进行要求，慢慢养成习惯。否则以后不单是两步，算式越来越多，不用综合算式会使得卷面凌乱，容易出错，这是一种良好的习惯，老师只是比较注重培养。如果题目注明要列综合算式，没用综合算式肯定是没有分的。没有注明的，就看老师的要求了，严格一点的就没分，稍微宽松一点扣一半分。

幼儿大班10以内带括号的加减法教案

活动目标：

1、幼儿能看图，编出相应的加减法应用题，并正确地摆出算式进行解答。

2、在活动中培养孩子良好的倾听习惯和收拾用具的习惯。

活动重点：

幼儿能看图，编出相应的加减法应用题，并正确地列出算式进行解答。

活动难点：

孩子能较好地看图编应用题，能正确地分辨加法与减法。

活动准备：

大图。数字、符号卡人手一份

活动过程：

一、报数游戏，复习10的组成。

二、复习10的加减法

三、幼儿和同伴合作完成任务。

四、结束部分

1、评价幼儿活动情况。

2、组织幼儿收拾整理用具。