猫第二课时教案(小种子藏猫猫教案)

小种子藏猫猫教案

【活动目标】

1、乐于学说儿歌，感受植物成长的生命力。

2、学习和尝试照顾植物，知道要爱护植物。【活动准备】1、《小种子》儿歌，文字旁边配简单的图画。2、花的种子、小铲子、水。

3、三个装有泥土的花盆。【活动过程】1、出示《小种子》儿歌，教师先边指边读说一遍儿歌，引导幼儿观察文字旁边的图画，帮助他们理解儿歌。小种子，真奇妙，太阳照，水儿浇，发芽长叶节节高，开出花儿多美好。2、请幼儿和教师一起边说儿歌，边做动作模仿小种子长大和开花。3、教师提问：（1）小种子需要什么才能长大？（2）如果你来照顾它，你会怎么做？

4、建议大家一起种花，出示花的种子，请幼儿观察种子（屈老师www.qulaoshi.com）的外形特征，然后将种子种入花盆。教师可以把种子包装袋贴在花盆上，当作标签。

5、待种子发芽后教师把植物放在有阳光的位置，请幼儿分组每天轮流照顾植物。

6、请幼儿注意观察种子的生长和变化，看看能否种出花儿。教师可用数码相机拍下幼儿种植的情况，便于与幼儿进行回顾时加深印象。【活动评价】1、能说儿歌《小种子》。2、能照顾和爱护植物。【活动建议】1、儿歌的图可以自己制作，用大一些的字体将儿歌抄在一张大纸上，然后，根据每句儿歌配上简单的图，如：太阳、水壶、发芽的种子等。2、在提问“你会怎样照顾小种子？”时，教师可通过提示，帮助幼儿了解在照顾植物时应注意的事，如：水不能浇得过多，轻轻地触摸等。3、三个花盆里的种子可以是同一种花，也可以不同。

猫戴帽教案反思

猫戴帽教案是一篇非常好的优质教案，他从教学目标上明确地指出了本节课的主要目标，并且要求了同学们在这节课上要求达到的目的，从讲课分析上，老师把猫戴帽子这个小游戏的方法，步骤，原则以及在每一次描写或者操作上，需要注意的问题都列在了黑板上，孩子们很清楚，并且圆满的完成了任务，对于孩子的孩子，也给予了表扬，非常好

中班健康小猫走路教案

中班健康小猫走路教学教案老师要交给中班小朋友学会观察事物，今天的课上，小猫猫走路，猫咪刚刚出生的时候还不会走路，在大猫的捕预下，小猫增加了营养身体才能强壮起来，慢慢的学会走路，小猫咪只有多多的吸收营养，多多的吃食物，才能保证身体健康更快的学会走路，朋友也一样，要多吃饭，身体才能更加健康

中班数学《小动物住哪里》教案设计

中班数学教案：小动物住哪里

1、能用点数的方法确定物体的排列顺序,会排出5以内自然数列,并能正确运用序数词。

2、能从不同方向(从左到右、从上到下)确定物体排列顺序。

3、培养完整的口语表达能力和按要求操作的良好习惯。

活动准备

1、火车图片、火车音乐,1~5数字卡两套,动物贴饰:小兔、小猪、熊、青蛙、猫各两套(其中一套小动物身上编上1~5序号),楼房挂图(窗户立体设计可开合)。

2、操作卡(树、苹果、蛋糕图形各一排,每排数量均为5)，蜡笔。

活动过程

一、游戏:小动物坐火车

1、伴随火车开动的音乐,出示火车图片,提问:什么开来了?

火车有几节?(幼儿用点数的方法确定火车节数)

谁来用数字表示第一、第二、第三、第四、第五节车厢呢?

引导幼儿观察火车头,从左到右贴数字卡。

2、今天小动物们要坐火车回家去,火车就要开了,它们却不知道自己该上哪节车厢,我们来帮帮它们好吗?(出示小兔图片)

小兔的车票上有数字几?它应该上第几节车厢呢?

(请幼儿操作。用同样的方法依次送小猪、熊、青蛙、猫上火车。音乐起火车开动,收好图片。)

二、游戏:小动物住哪里

1、小动物回到了自己的家里,看看它们住的房子有几层呢?(出示房子挂图)

谁来用数字表示一层、二层、三层、四层、五层楼呢?引导幼儿从下到上贴数字卡。

2、每层楼住着谁呢?老师依次打开窗户,幼儿说出xx小动物住在第几层楼上。

3、我们请小动物下楼来玩好吗?我们先到第几层楼请谁?又到第几层楼请谁?

幼儿说出序数词,依次请所有动物下楼。

4、老师将小动物排成一排,请幼儿说出:谁排第一、第二?

交换小动物位置,再说说各个动物排第几。

三、图卡操作

请幼儿取出操作卡,老师逐一提出要求:

请给第三棵树涂色，请给第一、第四个苹果涂色，请给第二、第五块蛋糕涂色。

猫鼻子绕口令教案

白猫黑鼻子，黑猫白鼻子，白猫的黑鼻子碰破了黑猫的白鼻子黑猫的白鼻子，碰破了白猫的黑鼻子。

动物洗澡小班教案活动延伸

晓得，我特别爱洗澡，有一些小猫咪和小狗狗每次贴都洗着呢。

幼儿园中班教案，小花猫照镜子，具体对话

活动目的：

1、在音乐的伴奏下，愿意跟着教师学做小猫的表演动作。

2、有爱整洁、爱美的情感。

活动准备：

1、小猫头饰、尾巴人手一份。

2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。

活动过程：

一、了解镜子的作用，引入活动。在音乐的伴奏中，一个一个依次照镜子，了解镜子的作用。

二、创编动作1、在音乐的伴奏下，幼儿装扮自己。

2、幼儿随音乐边唱歌边自由表现小猫的各种动作。

3、师扮猫妈妈表演，通过提问引导幼儿欣赏并观察每个动作的含义。

4、引导幼儿跟随教师学习猫的各种动作并创编动作。

三、随音乐做猫动作出活动室。