早教备课教案大全，1到2岁幼儿大运动早教活动方案

早教中心员工有哪些管理制度

最好的制度是可以帮助孩子身心健康的成长。尤其是心灵健康的成长。

第一，不把孩子当孩子。在精神上尊重孩子。在行为上。不让孩子产生压迫感，压抑感。

第二，充分的爱，是最重要的能量，爱要融入行为中，融入日常。

第三，自由的孩子才有可能有本事。创造适度的自由，用自由去让孩子舒展生长，最迫切。

第四，环境经典：自由是需要条件的，那就是环境中没有危险，黑暗，丑陋，猥琐……所以创造一个好环境，比好老师要重要得多。

七个月宝宝游戏早教教案

寻找藏起来的娃娃

游戏准备:妈妈准备一些塑料杯、盒子或一张纸，找一个宝宝的玩具，玩具不要太小，至少要让宝宝能轻松抓起来的，也不应太大，要能很方便遮盖。

游戏做法:妈妈趁宝宝玩得高兴时将玩具用准备的材料盖住，引导宝宝去找出玩具，如果宝宝找不到或者完全不知道发生了什么事，甚至急得要哭时，妈妈要将玩具露一点出来，吸引宝宝，让他自己取出玩具。

游戏作用:锻炼宝宝的观察力、记忆力和分析能力，能使宝宝的好奇心和主动性得到激发，理解物体和物体之间的关系，促进动作思维的萌芽。

1到2岁幼儿大运动早教活动方案

认知能力的训练

观察能力：

①识别大小。选择大小差别显著的同类物品来练习，如大苹果与小苹果，大皮球与小皮球等。

②识别形状。教小儿识别简单的几何形状，如圆形、三角形、正方形等，可用实物形状来描述，如圆皮球、三角板、方积木等。

③识别颜色。从基本的颜色红、黄、蓝、绿进行识别。告诉孩子气球是红色的、毛衣是黄色的、叶子是绿色的。

记忆力的训练：

①实物记忆练习。让小儿根据记忆寻找所需要的玩具，如先让小儿看一个小球，然后把它收起来再让孩子在其他的玩具中找这种小球。

②强化记忆练习。父母可以选择一些形象直观，与小儿本人关系较为密切的东西和他感兴趣的事物来训练他的记忆。可教小儿自己的名字、身体的主要部位，间隔一段时间，情景再重复。

动作能力的训练：

①继续训练小儿独立行走的能力和行走的稳定性，以促进运动的协调性和躯体的平衡能力。可和小儿一起拖拉玩具车，教小儿拉着小车向前走、侧着走、倒退走等。准备一个较大的皮球，成人将球滚到小孩子脚边，教他抬脚踢球。

早教中心的增值服务有哪些

1。赠送上课携带物品提包；

2。赠送宝宝及家长的室内布鞋；

3。赠送婴幼儿亲子教养父母手册；

4。免费每月举办专家全方位的教养讲座；

5。免费开办爷爷奶奶班的科学教养观念讲座；

6。两岸网上家长学堂专区及电子报；

7。免费提供每月宝宝家庭多元智能教案；

8。每月为当月生日的宝宝举办生日派对并留影;

9。对在园期间幼儿进行观察、拍照，并有评价的成长记录；

10。免费制作宝宝一年的生日照片月历；

早教课开头怎么不冷场

一般来说，早教班的亲子课，开场白都是以游戏的方式开场的，如果每个早教班他们的教学设计不同的，一般来说，亲自教教的话，作为爸爸妈妈和小宝宝一起参与其中的活动中去，孩子在六个月左右，就可以进入早教班进行学习，一岁半的时候可以让孩子自己独立去进行早教班的学习课程学习。

结构游戏的教案怎么写

一般分为以下几点：

一、活动名称

二、设计意图

三、活动目标

四、活动准备

五、活动过程

六、活动延伸(不需要延伸的，可以不写这个环节）

七、活动反思

这里每点要怎么写，我就不说明了，不如直接给你看人家特级教师是怎么写的。人家是做成表格的，这里没法上传，我告诉你从哪里去看。推荐你使用学习通，手机上下载这个APP，找到幼芽早教，里面有视频公开课，每个课例旁边有个领取教案，你按提示操作，就能下载教案，记得看老师介绍，找特级教师的下。

早教老师需要哪些特殊技能

孩子从一出生是一张洁白无瑕的纸，是爸爸妈妈，是早教老师在他们童稚的心灵里写下了一张张记录。

因此，儿童早期教育越来越被年轻父母接受，社会正在逐步接受并且真正重视起孩子在启蒙阶段的引导教育和培养。对早教老师的要求也越来越高。

我认为：想要做好早教老师，要在年龄、气质和能力各个方面都兼顾到。

一是年龄，因为早教老师需要和孩子们进行互动，这就需要大量的体力精力，所以老师年龄不能太大，20-30多岁最合适。

二是气质，当然要平和亲切。

三是能力，这就需要你通过实际的多上一些体验课去感受。还要学会应付突发的情况，懂得怎么去吸引孩子的注意力，如何用一些很生动的肢体语言，而不是光靠说。还要会会设计一些小游戏，而不是一味的说教。

四是抱起来交流，蹲下来说话，牵着手教育。

无论是课堂还是课后，只要是在跟孩子交流互动的时候，老师始终都保持蹲着或单膝跪立的姿势。这是为了缓解与孩子的距离感，也是为了让孩子从心理层面感觉到自己是被尊重的。在儿童心理学中，一个最重要的原则就是在任何时候，与儿童交流都必须“平起平坐”，而具体的做法就是要降低自己的身高，缓解与儿童之间的距离感。

五：早课老师要有耐心，细心，责任心和童心。

早教接触的大多是0-8岁儿童，它不仅要求老师具备过硬的专业性技能，还要求老师有很强的责任心，随时用“心”去呵护孩子。早教活动要综合游戏、运动、体操、音乐、舞蹈、接力比赛、骑乘游戏等，让孩子们在获得无限欢乐的同时，收获身体和心理的综合性发展。在这个过程中，孩子通过锻炼不但掌握到了一项技能同时还获得了成就感，培养孩子自信心。