幼儿园小班红绿灯教案 安全教案注意避让转弯的车辆

教练证考取流程和时间

考试时间基本上每个月都会有安排，一般是在月底，考试前都会需要经过至少一个7天的证书培训。

健身教练证考试流程

健身教练证考试机构很多，报考流程也有区别，下面主要根据国职健身教练证报考流程来说一下。

1、首先到自己所在地的国职鉴定站，进行报名，提供相应的证件和资料等；

2、报名后，由鉴定站通知具体培训时间，如果自身有一定的健身知识，则只需要参加为期7天的培训即可，如果是零基础，则需要到专门的授权机构，去参加一段时间的培训。

3、培训完后，一般不会立马进行考试，而是给予一定复习时间，可自主进行复习或到鉴定站复习，复习时可以用上学吧健身教练APP去做做题。

4、统一到鉴定站参加理论、体能及实操的考试等，考试通过之后等待证书下发。

驾驶员教练证百科

1.取得相应的机动车驾驶证，具有2年以上安全驾驶经历；

2.年龄不超过60周岁；

3.具有汽车及相关专业中专以上学历或者汽车及相关专业中级以上技术职称；

4.掌握道路交通安全法规、驾驶理论、机动车构造、交通安全心理学、常用伤员急救等安全驾驶知识，了解车辆环保和节约能源的有关知识，了解教育学、教育心理学的基本教学知识，具备编写教案、规范讲解的授课能力

小班回力车跑得快活动反思

反思孩子们很喜欢开车的游戏，尤其是小男孩，为此选择了这一游戏。在指令的引导下孩子们玩的不亦乐乎。我选择了塑料圈做他们的方向盘，孩子们一拿到手就很开心，然后我说了一些游戏的规则，孩子们在听的时候很认真，在我变化红绿灯信号的时候，孩子们都能看我的信号灯变化，孩子们能学会倒退走，并懂得遵守交通规则。不足地方：最后结束游戏的时候比较匆忙，没有给与到位的点评。

中班科学特殊的车教案

一、活动目标：

1、通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简单的了解。

2、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。

3、学习一些简单的交通安全行为。

4、简单了角紧急电话的通途。

5、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。

二、活动准备：

1.提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“火灾”

2.各种车辆的图片，模型

3.紧急电话的图片及红绿灯的图片

4.各种特殊功能车多媒体课件

三、活动过程：

一、导入

1．播放特种车的音效

“小朋友听，这是什么声音？”“老师还请来了很多的车朋友，我们一起来认识一下吧！”

2.出示多媒体课件。

认识这些特殊功能的车辆。如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车等，老师再把车模型拿出来与幼儿分享。老师进行提问，让孩子们说一说我们看到的是什么车，并且说出这辆车的用途。

当教练要什么条件

教练有很多种，大体上教练是当别人的老师，在某个领域有特殊的才能技能，能够传授给别人带来这种技能或才能的人。

比如说乒乓球教练，乒乓球教练要对乒乓球又了解，了解乒乓球的原来，乒乓球的打法技能等等。

再比如说驾驶教练，驾驶教练就要首先懂得交通规则，有精湛的驾驶技术，有驾驶证，年龄不能够超过60岁等等

安全教案注意避让转弯的车辆

活动目标：

1、在交流活动中认识常见的交通标志。

2、体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。

活动准备：

1、布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

活动过程：

一、展开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。

提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

二、在活动中体会交通规则的重要性

1、观看情景表演

老师请出表演者，其余幼儿观看表演。

（1）孩子们，刚才你们看到了发生了什么事情？

（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

（3）（出示信号灯）这是什么？有什么用？

谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

2、认识十字路口，

你认识这些道路吗？道路上有什么？

（人行道、非机动车道、汽车道）

过十字路口时，我们要注意些什么？

三、初步了解常见交通标志的作用

1、（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

2、幼儿讨论

四、延伸活动

1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

活动反思：

孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。

教育减负和高考矛盾吗

我认为一点都不矛盾，如何进行学生减负？这是一个值得探讨的问题，是不是让学生不做作业不上课或少上课，不经常参加考试或者不经常竞赛？当然不是！全国统一规定上课时间和学习内容，不得增补学习内容不得提高学习难度，不准培训机构开办各种补习班。必须加大力度严格控制。将学习内容大量删减烦难怪的内容，图突出重点，强化基础知识，重点培养学生基本技能，不要搞偏题怪题难题，不要频繁的搞所谓的竞赛。高考不要唯分数论，要从德智体美全面考核特别是培养爱国主义的培养，这一点非常重要，不然学习成绩再好出国以后照样成为洋人的奴才，即使考入清华，北大出国之后回来的人少之又少，国家花大力气培养了这些顶尖的学霸最后都为他人做嫁衣裳，出国之后就会洋人服务了！这样的教训难道还少吗？所以爱国主义这一课必须开设且分数不能太低！否则不能上985、211大学！这些是本人的一点认识，敬请参考！