admin时间:2024-02-07 06:33:21来源:本站整理点击:
一般不支持,但阻挡不了。
因为父母当了一辈子的老师,知道里面的艰辛,所以不希望子女干这一行。酸甜苦辣已尝够,而儿女只看到其中神圣有趣的地方,越是阻拦越向前。
就拿我们家来说,父亲是教师,他们那一代跟学生们一样要上早自习,晚学习,常常我下晚习回去都九点,父亲及同事们还在办公室里改作业或开会,灯光通明。放暑假天气炎热,还要去镇上或市里集中学习,母亲是农民,我家住农村,典型的“半边户”,当时儿女户口都是跟着女方,所以我只有拚命学习,才能跳出农门。回家爷爷,妈妈是不让我沾农活的,会催我:快去写字!或者你学你的习!
好在我还算争气,学习这块一直名列前茅,就很羡慕老爹站在讲台上讲课,一个班娃子都听他指挥,农活忙不急时,还吆喝一群学生娃来帮忙,不亚于将军指挥战斗!所以我也模仿父亲,把一群小伙伴集中我家当他们的小老师,用个小桃枝当教鞭。因为我是学习委员,放学,我们二队的都跟我一起到我家做作业,连大木盆都反扣地上当课桌。一队的都跟班长走,路上我们比赛讲故事,都自己瞎编。或者边走边地里打猪草,那真是一段幸福的童年时光。但当一名老师的愿望深植吾心!
后来毕业填志愿时,父亲监督,不许填师范类,他觉得当医生护士好,想到我爷爷他父亲若是当时家里有个懂医护不会那么突然离去的,我当时也没好反抗。谁知教育局里想留一批本地优秀的子弟走上教育岗位,就组织我们去局里面试,记得我当时朗诵的是高尔基的《海燕》,说面试通过可以改志愿的,就那一刻,内心深处的愿望被唤醒,瞒着父亲偷偷改了,真得是命运掌握在自己手中。
在说说我的儿子,因为老公也是教师,打拼一辈子,清贫一生,就希望儿子读工科,但那小子就象我当年一样偏偏喜欢老师这个行当,喜欢与孩子们在一起,单纯,快乐!
我们送他到学院时,辅导员接待我们,两父子为此还闹别扭,辅导员劝我们:儿子那么阳光,适应做这件事。
后来,我们又去见负责的院长,想改志愿,院长与老乡是研究生时同学,多年好友,他说:给孩子一个月时间,转系。那一个月,每次与儿子通电话反复交流,劝说。说自己当老师的苦与贪,说其他行业的光鲜与富贵,最终还是无法打动儿子的心?。
十一又专程去了学校最后决择,儿子一口咬定:我自己选的路,跪着也会走下去!
就这样,我们家成了书香之家,衣钵相传,三代为师。
活动目的:
小朋友平时爱做动物模仿操,可是做来做去就几个动作,很枯燥,为了能激发幼儿的兴趣,我让幼儿通过模仿小象走路完成一定的游戏任务,
从而发展幼儿的动作协调性。活动目标:通过模仿小象走路,发展动作协调性。
活动准备:
小象的头饰,积木、香蕉卡片
活动过程:
1.幼儿戴上小象的头饰,教师以大象妈妈的角色带领幼儿做准备活动:点头问好(头部);伸伸腰(上肢);踢球(下肢);吸水、喷水(腹背)。
2.跟着大象妈妈学习走路的动作:两腿分开,上身前倾弯腰,双手抓住小腿处,一步一步地向前走。
3.小象搬木头:幼儿从场地的一边学小象走到另一边,从地上拿起一块积木后自然行走返回,把积木全部搬完。
4.小象吃香蕉:幼儿学小象走到场地的周围,找到一串香蕉后走回教师的身边,“象妈妈”和“小象”一起快乐地吃香蕉。活动反思;幼儿对活动内容感兴趣,有个别幼儿学小象走路有困难,教师可适当将动作改动一下,或请能力强的幼儿上来示范。
活动结束:
小朋友一起听音乐,吃点心。
爸爸妈妈不在家的情况下一定要有自我保护的意识,任何人敲门也不要给开,或者大声喊爸爸有人敲门,这样就让外面的人认为家里有人哦很有安全感。还有家里的燃气,电器,还有自来水等不要去碰触,最好是在房间里安安稳稳的看看书写写作业。
我认为高中班主任老师很奇葩,有点“变态”。
1980年考上县高中尖子班,学校建在乡镇一座荒废的寺庙里,4个班近250人,所有老师包括校长,全是六十年代初,科班出身,才华横溢,尽职尽责,但性格古怪。
班主任老师姓陈,教地理,40岁左右的样子,不知啥原因到农村劳动改造,十一届三中全会后,落实政策,被安排到学校教书。
第一天上课,教室门口摆了一双乌黑透亮的皮鞋,一双又破又烂的草鞋,大家不明白啥意思。陈老师说,穿皮鞋或穿草鞋自己选择,要穿皮鞋,就发奋读书,否则不用坐在这里,直接回家务农,我们明白他的意思,不用功更待何时?
他讲地理,风趣幽默,生动活泼,浅显易懂,大家都喜欢。比如,他说太平洋是大哥,北冰洋是幺妹,幺妹的夏季冰雪融化,大量的海水通过白令海峡,源源不断涌向大哥太平洋,我们哄堂大笑,但牢记在心,很难忘记。
他有很多怪毛病,长期背着军用水壶,讲一会课,就喝一口,我们都以为是白开水。一次趁他不注意,偷偷喝了一口,我的妈呀,呛得我出不来气,他竟然喝的老白干。他说以酒代水,养成习惯了,一天要喝一斤,不喝没精神。
那年代,二十多个睡在一大间房里,晚上十一点断电睡觉,陈老师每晚在窗外偷听同学说话。有一晚,一个同学说今天来学校的女人,肯定是陈老师老婆,另一个同学说,他又黑又瘦,不可能有那么漂亮的老婆。陈老师干咳两声,大家不敢再言语。
没想到,第二天他带着那个漂亮女人到了教室,牵着女人的手说,今后你们应该叫她师母。说当年因犯错被下放农村劳动改造,不想给她添麻烦,主动提出离婚,现在平反了,与她复婚了,踌躇满志,洋洋得意,师母羞得满脸通红。
为了脱农皮、为了穿皮鞋、为了今后找漂亮老婆,他要求我们认真读书。在他的煽动鼓舞下,大家刻苦用心,82年全班62名同学参加高考,上本科线46名,上专科线8名,剩下8名上了中专线,无人掉榜。
2012年,30年同学会,陈老师70多岁高龄,满头白发,但精神矍铄,思路清晰,谈笑风生,能喝半斤酒,能卡拉OK,能跳舞蹦迪。他希望有生之年,到每个同学工作的地方玩两天,没过两年,中风半身不遂,自理能力差,很难完成心愿了。
徐老师虽然奇葩,有点“变态”,但我们发自肺腑感谢这位恩师,没有他,就没有我们的今天。粮农二代,一家之言,不喜勿喷,谢谢!
设计思路:每年一次的假期将要到来,在漫长的假期中,小孩们应当留意哪一些安全问题哩?为让小孩们有个安全、快乐的假期,特此设计此教学。
思考到孩子未真正明白假期的涵义,因此,在教学的前端,便设计了让孩子清楚“假期”这一个词的涵义。以便在接着的教学里,让孩子对假期这一个词语容易理解与接受。因为孩子多数是在家中过假期,这便需要爸爸妈妈们对安全知识有真切的认知,需要爸爸妈妈们专心协作完成安全教学工作。因此,我就设计了让爸爸妈妈们填写1份《假期安全知识调研表》,凭借爸爸妈妈们的力量协助增强小孩们的安全观念。教学目标:1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生,提高孩子的自我保卫观念。2、通过探讨,启发孩子渴望过假期的感情,教育孩子快乐、合乎情理的地过假期。3、培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的能力与对东西的辨别能力。教学预备:《假期安全知识调研表》40份(附后);《假期会所》册子40本(采摘手工制作、数学动手操作、IQ开发等课本装订而成);安全图片每个人1套;蜡笔每个人1盒;教学过程:一、使孩子清楚假期的涵义,充实孩子的知识经验,启发孩子过假期的兴致。1、幼儿教师:“孩子们,再过几日我们幼儿园就要休息啦,这一个假期叫做假期。明白为何吗?引导孩子动脑子想问题。2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。3、幼儿教师汇总假期的涵义:这一个假期是在1年中最热的时间放的,我们叫它假期,暑:即是热的意思。二、组织孩子探讨怎么样安全、快乐、合乎情理的地过假期,培育孩子完好无损的综合表述的能力与联想、辨别能力。1、幼儿教师启发孩子:“假期里你们想做些何事情哩?”2、孩子相互讲出于己想做的或者是喜爱干的事儿。培育孩子的综合表述的能力、联想能力。3、如此在假期中,有哪一些事是不能做的啊?启发孩子讲出相关安全知识的内容。与此同时也锻炼孩子的辨别能力。4、展示各个爸爸妈妈们填写的《假期安全知识调研表》,选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全知识,提问孩子:可这样做吗?不能做这一些事吗?使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致,让孩子越发专心、投入地参加教学。三、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。(1)倘若回家乡的孩子,不可以一个人或与小朋友到河里去游泳。(2)不可以玩火、玩电、玩尖锐的物品。(3)夏季的太阳公公毒辣,不可以到太阳公公下面长期地玩,要保卫自个儿的肌肤。(4)吃冷饮时,不可以一瞬间吃得过于多,不然,会激起肚皮痛,影响身体健康。(5)吃水瓜(就是:西瓜)时,要把瓜洗净,请大人切好水瓜(就是:西瓜),吃时不说话,避免瓜籽呛人,还需预防水瓜(就是:西瓜)汗流到衣衫上,此外,不能乱丢水瓜(就是:西瓜)皮。(6)单独在家时别让不相识的人进来,别告知不相识的人唯有你一个人在家。(7)外出与家里的亲人走散啦,要明白通电话110报警,别跟不相识的人走等。四、请孩子看安全图片动手操作。每一个孩子1套安全图片,请孩子在准确的图片上打上对号,错的图片打上错号。五、扩展教学:发给每一个孩子1本《假期会所》册子,要求爸爸妈妈们在假期中合乎情理的布置孩子的一天教学,布置孩子做册子内的作业,并带着孩子去游泳、游玩等,充实小孩的日常生活内容。教学点评:1、学前期待着假期的来临,在讨论假期时做哪一些事时,小孩们都表现得欣喜若狂,许多孩子都讲要去游泳。看起来,小孩们对水的喜欢十分之深。2、孩子的安全观念提高了许多,均可显然区别出哪一些事可做,哪一些事不能做。这就是相关于平日里的安全教育教学进行得相对较好。3、小部分孩子的普通话水平比较低,综合表述的能力比较弱,要增强完成爸爸妈妈们的工作,要求爸爸妈妈们在家要多用普通话与小孩沟通,协助提升孩子的普通话与语言综合表述的能力。老师做到上课有激情,感染大家,也是咱们每位同学们所希望的,我认为从三个方面做起。
第一,老师们应该对授课的内容必须真正的做到吃透弄通,认真的对待需要传授的课程,把需要分析讲解的课程设计好方案,写好备课预案,做好各方面的应急预判,仔细的对待每一个课时。
第二,讲课时注意语言的合理表达,尽量做到抑扬顿挫,铿锵有力,有板有眼,有理有据,有礼有节,不卑不亢,让同学们听老师讲课就像听故事一样,起到引人入胜的效果,最重要的是使同学们聚精会神,过目不忘。
第三,老师应该真正的把同学们作为知心的朋友,讲课的过程中与学生们真诚友好的互动,做合理的交流,让同学们畅所欲言,无拘无束,各抒己见,最终对所学习的知识起到抛砖引玉,对学习的内容做到举一反三,触类旁通,从而达到融会贯通的目的。
总得来说,老师讲课有激情,有感染力的方法是非常重要的的一环,很多情况是可以引起同学们的共鸣,让同学们更加的集中精力认真听课,从而不断的提高学习的积极性和主动性,使学习成绩不间断的进步。
一、导入,感受母爱的表达
⒈小朋友,你们爱自己的妈妈吗?为什么?(妈妈爱我们)
⒉那妈妈是怎样爱你的呢?妈妈为宝宝做过什么事?(妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等)
⒊师:你们的妈妈真爱你们,因为你们都是妈妈的心肝宝贝。
二、导入故事,感受动物妈妈对小动物表达爱的方式
⒈今天陈老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事,名字叫《妈妈抱抱我》,你们想听吗?(想)故事的名字叫什么啊?那我们一起来听故事吧!
⑴感受鸡妈妈的爱
①(出示第二张图片)看看图片上有谁?(小鸡的妈妈是谁?那小鸡的爸爸叫什么呢?)
②你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的?用什么抱小鸡呢?
③(出示第三张图片)原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。我们也来抱一抱。每当鸡宝宝遇到危险的时候,鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。
⑵感受狗妈妈的爱
①听!谁来了?(播放狗的叫声)
②(出示第四张图片)原来是狗妈妈和它的孩子。狗妈妈是怎么爱她的孩子的?你们家养小狗吗?你家小狗看见你会怎么样?(摇尾巴,用舌头舔你)
③(出示第五张图片)看,故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。
⒉体验和妈妈的爱,感受拥抱的温馨
⑴(出示第八张图片)小女孩回到家中,翻出一本书,她在看什么书啊?(幼儿观察,大象的书)那么大象妈妈会怎么爱自己的宝宝呢?
⑵(出示第九张图片)瞧!象妈妈用鼻子温柔地抚摸着小象呢!想想看在你们睡觉的时候,妈妈轻轻地抚摸你们,心里感觉怎么样?
⑶(讲述第十,第十一张图片)小女孩和妈妈幸福地抱在一起。
师:想想看小女孩和妈妈幸福地抱在一起,小女孩会说什么?妈妈会说什么?(我爱你妈妈,我也爱你宝宝……)老师妈妈也很喜欢你们,宝宝们呢?老师妈妈也想抱抱你们,宝宝愿意吗?
三、完整欣赏故事
⒈师:让我们完整的来欣赏下这个故事吧!
⒉师:好温暖的故事,故事里有许多许多的爱。
四、鼓励幼儿主动拥抱自己的亲人、老师和小伙伴,感受和谐、温暖的人际关系和浓浓亲情。
师:除了妈妈爱你们,还有谁爱你们?我们的身边也充满了爱,记得有爱要说出来,做出来哦!宝宝们,去抱一抱你爱的人吧!并且告诉他我爱你。
Copyright 2005-2023 yaolan.com 〖摇篮网〗 版权所有 备案号:滇ICP备2022004586号-57
声明: 本站文章均来自互联网,不代表本站观点 如有异议 请与本站联系 本站为非赢利性网站 不接受任何赞助和广告 侵权删除 478923@qq.com