谁的尾巴教案 幼儿园抓住秋天的尾巴主题教案

动物的尾巴不一样中班教案反思

从教育的角度来看，动物的尾巴不一样的教案可以帮助孩子们更好地了解动物的特点和习性。同时，它也可以激发孩子们的好奇心和探究精神，让他们主动去了解动物的生活方式和习性，培养对动物的保护意识和责任心。\n\n然而，在实施教案中，需要保证教学内容的适宜程度，也要充分考虑孩子们的接受能力和兴趣点。

另外，需要注意的是，动物的尾巴不一样的教学应该是一个生动、有趣的过程，并且需要注意孩子们的情感体验，避免引发不必要的恐惧或厌恶。

幼儿园中班捉尾巴游戏教案

【游戏目标】

1、锻炼幼儿四散跑的能力;

2、锻炼幼儿有目的性的进行游戏。

【游戏过程】

让幼儿把小尾巴装在自己的屁股后面，(教案出自：屈老师教案网)人手一条，比赛看哪个小朋友先把另外一个小朋友的小尾巴抓到。

【指导要求】

1、指导幼儿把自制尾巴装好;

2、指导幼儿互相抓同伴的尾巴;

3、指导幼儿在游戏的过程中注意安全，避免互相碰撞。

小班我的尾巴去哪了教案怎么写

一觉醒来发现自己的尾巴不见了。当时我并不觉得有什么不妥。只依稀记得早先神在我尾巴根上系了一条细细的绳，很紧很痛。过了一段时间，我就感觉不到痛了，慢慢的也就感觉不到尾巴的存在了。

今早起床，发现尾巴真的不见了。不过没关系，神依旧给我食物，喂我水喝。然后神拿着篮筐带着我和我的兄弟姐妹们出去玩。

这是我第一次出门，好好奇外面是什么样的。原来外面有好多神。她们纷纷伸出她们的大手抱起我，抚摸我。然后一个个的抱走了我的兄弟姐妹。

我不知道那原来是我们最后一次见面。后来又过了几天。我也被一个神选中了。她带我去了一个新的世界。她也给我食物，给我喝水。但是她也打我。因为我拉了粑粑，或是尿了尿。她用力在我身上挥着手。发出啪啪的响声。

我好痛，我害怕极了。我想要摇摇尾巴表示友好。才发现，原来我已经没有尾巴了。

幼儿园抓住秋天的尾巴主题教案

当天气慢慢变冷、大地渐渐僵硬，曾经碧绿矫健的身姿在瑟瑟秋风里慢慢变老变黄的时候，金黄色的树叶"沙沙沙"的在天空飞舞着，幼儿园的宝贝们，抓着秋天的尾巴，在大自然中感受秋的景色。

秋风吹,落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。为了认知秋天的树和树叶,我们首先带领幼儿到户外,到大自然中去寻找和发现。幼儿园许许多多的树木为我们的活动提供了非常适宜的场所,孩子们捡起树叶快乐地和树叶交上了朋友。

小壁虎的尾巴语言教案

小壁虎的尾巴断了，他看他到处找尾巴，他看到小鱼问小鱼看到它的尾巴了，没有，小鱼说没有看到他，又看到老牛他们，老牛看到他的尾巴了，没有，老牛说没有，他又看到了燕子他们，燕子，看到他的尾巴没有，燕子说没有，他找啊找啊，结果找了很长时间，一回头发现自己的尾巴已经长出来了

小班长尾巴教案说课搞

一、活动目标(一)认知目标1．在对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。

2．结合已有的经验续编故事，发展想像力和创造力。(二)情感目标培养幼儿的好奇心。二、活动准备(一)物质准备故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。(二)知识经验准备事先丰富有关动物尾巴的知识。三、活动方法探索法、类比法、变异法。四、活动过程活动一理解故事内容1．出示大背景图，引导幼儿观察这是什么地方，(大森林)图上有谁。(松鼠妈妈和小松鼠)2．它们看见了小鱼，小鱼是怎样在水里游来游去呢?(引出故事题目)3．借助贴绒教具，完整讲述故事。提问：①故事里出现了哪些动物?②马大哥的尾巴为什么甩个不停呢?③蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀?④小松鼠的尾巴又有什么用呢?4．引导幼儿再次欣赏配乐故事。提问：你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都有什么用途呢?为什么?(启发幼儿讨论，学会自我保护的意识)。活动二表演故事1．两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。2．幼儿扮演小动物表演，注意表现角色的动作及神态。活动三续编故事1．启发幼儿思考：还有哪些动物是有尾巴的呢?它们的尾巴又有哪些功能呢?(如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打开，可吸引异性等)2．请幼儿把自己想像、创编的情节续编到故事中去。3．请幼儿自由组合，把续编的故事随着音乐讲给大家听。五、各领域渗透科学：动物尾巴的功能。健康：提高幼儿的自我保护意识。六、生活中渗透抓住良好的契机，向幼儿随机进行教育。七、环境中渗透在大背景图上每种动物的尾巴处提问：“我的尾巴有什么用?”进一步刺激幼儿思考、解答。八、家庭中渗透请家长带孩子到动物园观察动物。------------------------尾巴的功能松鼠妈妈带着小松鼠去猴大伯家做客。路过小河，小松鼠看见小鱼在水里玩耍，便问：“妈妈，小鱼在水里怎么会游来游去呀?”妈妈说：“这是它尾巴起的作用呀。”走过草地，看见大马在草地上吃草，尾巴还摆来摆去的，小松鼠问：“妈妈，马大哥的尾巴为什么甩个不停呢?”妈妈说：“这是它在用尾巴赶走身上的苍蝇呀!”走过花丛，看见蜜蜂在匆匆忙忙地采蜜，小松鼠问：“妈妈，蜜蜂兄弟的尾巴怎么像把尖刀?”妈妈说：“是呀，如果谁欺负它，它就用这把尖刀来保护自己。”来到树林，听到“欢迎、欢迎”的声音，小松鼠抬头一看，猴哥、猴姐用尾巴吊在树上，正向他们打招呼呢!小松鼠想了想，问妈妈：“小鱼、大马、蜜蜂、猴哥的尾巴这么有用，那我们的尾巴有什么用呢?”妈妈说：“我们靠尾巴保持身体的平衡，睡觉时用尾巴当枕头或当被子。”小松鼠摸着自己毛茸茸的大尾巴高兴地笑了，原来，不同动物的尾巴都有各自的功能呢!

尾巴故事教案及反思

活动目标：

1、通过对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。

2、结合已有的经验续编故事，发展想象力和创造力。

3、培养幼儿的好奇心。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动准备：

1、故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。

2、事先丰富有关动物的知识。

教学反思：

本节课通过出示图片及观看课件，让小朋友认识了几种动物，这样激发幼儿课堂兴趣，并了解到每一种小动物的尾巴都是有作用的，而且不同的小动物其尾巴的作用是不同的，更不能没有尾巴。小朋友听得很认真，课堂兴致很高。

故事：

小鸡的尾巴太小了，他很不开心。小鸡问花牛："能送我一条尾巴吗？""我只有一条尾巴。"花牛说，"你瞧，我的尾巴可以赶跑苍蝇！"小鸡问小猴："能送给我一条尾巴吗？"小猴说："我只有一条尾巴，你睢，有了长尾巴，我可以挂在树杈上睡觉！"没有要到尾巴，小鸡伤心地回家了。后来，小鸡长大了，成了大公鸡。瞧，他也有了美丽的尾巴。