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于是,我们中八班展开了以《小乌龟为什么死了》为主题的爱心教育。看着孩子们为小乌龟的死哭的伤心的样子,让他们讨论:小乌龟为什么死了?有的幼儿说,春天到了,小乌龟想到外面去春游,可是它不知道不能离开水太长时间,就渴死了;有的幼儿说,小乌龟是吃多了撑死的;还有的幼儿说,小乌龟是生病死的我们要是不放假,小乌龟也不会死了,我们以后不能给小乌龟吃太多东西孩子们为了纪念小乌龟,还给小乌龟画了像,用泥捏出了小乌龟,并把它送回了大自然。然而看到鱼缸里只有一只乌龟时,孩子们对它说:你没有了伙伴,孤单吗?这时老师适时的提出问题:现在怎么办?许多幼儿说:我让妈妈买一只给它做伴我家里有小螃蟹,我拿来给它当朋友第二天的早上,小乌龟的周围出现了很多朋友,有小螃蟹、小金龟、小泥鳅等等。看着小乌龟有了新朋友,孩子们高兴的笑了。此次活动 ,是随机、自然的,但让幼儿受益非浅,不但培养了幼儿的同情心、爱心,而且大大发展了幼儿的语言表达能力。 生活中有许多的隐性教育,这需要我们老师细心地去观察并开展。
幼儿园英语教案:动物乐园教师:屈老师教学目标:1、在说说、看看、玩玩中,进一步提高幼儿对动物明显特征的认识。
2、体验游戏的乐趣,更加喜欢、亲近小动物。活动准备:头饰12种小动物,动物园、长短、大小、黑白与其他、二与四、zoo等字,12种小动物图片,三角形、圆形、正方形等图形,音乐磁带,有关小动物外形的前期经验。活动过程:一、引起兴趣1、今天我们去一个有许多动物的地方,猜猜是哪里?(动物园)2、现在在我们开着小汽车准备出发。3、Whereareyougoing?(zoo)4、Areyouready?(Yes)5、边唱Riddinginmycar,边做动作。6、动物乐园到了,Getoff,please.(Thankyou)7、(出示动物园),大门上写了三个大字“动物园”,下面还写上了英文Zoo.8、你们看见动物乐园里有些什么小动物?它们的英文名字叫什么?9、你们的小眼睛真亮,找到了许多的小动物。二、举行party1、嘘!你们听动物乐园的园长讲话了。“大家好,我是动物乐园的园长,等一会我们动物乐园要举行一次快乐的party,非常欢迎菠萝班的小朋友来和我们的小动物一起做游戏。”2、真高兴,我们可以和小动物一起做游戏了。(出示长)这是什么字?请身体上有长长部位的小动物到正方形里,我是小白兔,我的耳朵是长长的,所以站到正方形里;(出示短)请身上都是短短的站到三角形里。3、(出示黑白和其他),请身上有黑白颜色的小动物到red的图形里找到你的好朋友,其它颜色的小动物到green的图形里找到你的好朋友。黑白颜色的小动物到什么颜色的图形里?(红色)哪个是红色的图形?把黑白放进红色的图形中,其他放进绿色的图形中作为指示。4、边唱“找朋友”的歌曲,边站到自己的图形中。5、音乐结束,请旁边的小朋友帮助检查一下,到底站对了没有。为什么不对?6、(出示大、小),什么字?请大的动物站到圆形中,小的动物站到正方形中。把字放进图形中。再次游戏。7、(出示二、四)请两条腿的动物站到三角形中,四条腿的站到正方形中。字不放进图形中。再次游戏。用数字、英语数有几只小动物。三、结束小朋友们来休息一会,小动物要休息了,把小动物送回家(bye)(更多教案尽在:屈老师教案网)1、愿意说说在动物园看到的各种动物,并介绍自己喜欢的动物。
2、能大胆的使用普通话表达自己的想法。
3、激发爱动物的情感
活动目标:1.知道制作树叶标本的前期准备过程:采集、清洁与干燥,初步了解树叶标本在生活中的作用。2.了解制作树叶标本的基本方法与主要工具、材料。3.感受树叶的多样与美丽,对植物产生探究的兴趣。活动准备:1.到户外观赏落叶,并捡回自己喜欢的各种落叶,要求树叶完整、平整。2.制作树叶标本过程的录像和做好的树叶标本若干。3.制作标本的前期准备工作所需要的工具与材料:抹布、较厚的旧书(幼儿自带)、皱纹纸。4.电教设备:投影仪、电脑。活动过程:(一)引发幼儿观赏树叶标本的兴趣。1.教师和幼儿一起唱歌曲《小树叶》。[w1]2.教师:小朋友都喜欢各种各样的树叶,还捡回了许多自己喜欢的树叶。老师也很喜欢各种美丽的小树叶,你们看这些都是老师喜欢的落叶,它们好看吗?你们知道它们的名字吗?(二)教师引导幼儿认识并欣赏树叶标本,了解制作标本的意义。1.引导幼儿观察树叶标本与落叶的区别。教师:这些树叶和小朋友刚捡回来的树叶一样吗?这些树叶还有什么好听的名字?(树叶标本)2.幼儿观赏树叶标本。(1)教师引导幼儿认识树叶标本:你们见过树叶标本吗?在哪里见过?(2)教师:为什么有人要采集树叶做标本?标本有什么用?3.教师和幼儿共同小结:标本就像照片一样,它能让大家更清楚地认识许多不同的植物,非常方便。树叶标本不会枯掉、也不会腐烂,因此可以存放很长时间。(三)播放录像,让幼儿了解制作树叶标本的简单方法。1.让幼儿猜猜、说说制作树叶标本的方法。2.观看录像,教师肯定幼儿的已有经验。3.重点讨论制作树叶标本需要做哪些前期准备工作。(四)教师和幼儿一起整理树叶,为制作树叶标本做准备。引导幼儿按照以下程序完成制作树叶标本的初步工作:选择完整、平整的树叶—用抹布清洁树叶—用皱纹纸干燥树叶—用较厚的旧书夹压树叶。活动延伸:1.日常渗透:带领幼儿定期为树叶换皱纹纸,待观察若干天树叶完全干燥后,就可进行标本制作。2.家园共育:请幼儿向家长了解制作树叶标本的方法与步骤;家长利用幼儿用书《树叶标本》,引导幼儿进一步感知树叶标本的制作程序。3.区域活动:在科学活动区提供各种树叶标本,供幼儿认识。
1、乐意和小动物交朋友,激发爱护动物的情感。
2、了解爱护小动物的方法。
3、初步能判断对错,并说出原因。
活动准备
小动物受伤的照片、电子大书及保护动物的相关图片。
教案一:
动物园里真热闹:duck在游泳,monkey在唱歌,rabbit竖起两只耳朵打手鼓,tigger听到音乐飞身猛然一跃去习武。让小朋友表演,做得好的小朋友加分。最后,看谁的分数多。同时还可以小组为单位计分,看哪个小组的积分多。
教案二:
在墙上事先贴好各种动物的图像:教师边说边表演:“rabbit,rabbit在哪里?”(同时竖起两只手在头上作“耳朵”。)然后自己在指指墙上的兔子图片,“rabbitrabbit在这里!”同样的方法教其他单词。并让小朋友重复做练习。做得好的小朋友加分。最后,看谁的分数多。同时还可以小组为单位计分,看哪个小组的积分多。
目标,让同学们认识会动的植物,特点和动作方式与方法每一种植物动物动作有什么不同?,激发同学们热爱大自然的兴趣
内容,取其种不同的自由,分析他们的特点,一旦有风,他们动的方式和方法让同学们直观的进行观看,诸位老师介绍,这些植物的特点让孩子们明白这是什么植物,达达到这次上课的目的
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