小手真干净教案？饭前要洗手儿歌教案-摇篮网

中班小手变变变扎染教案

教学目标小手变变变扎染活动学习要求孩子们掌握这些活动的方法技巧，手势并自己能够独立操作讲课分析，老师把小手遍编辫扎染这一活动的方法，步骤，手势以及在活动中要注意的安全问题，给孩子们一步一步的讲解清楚，让孩子了解整个过程的程序和程，最后，在老师的指导下，一步一步的完成任务课堂效果反馈对于完成效果比较好的孩子给表扬和鼓励，对于没有完成的，要帮结更正，最后达到全部学会这项任务的目标

饭前要洗手儿歌教案

目的：教育宝宝饭前便后要洗手，培养宝宝良好的卫生习惯。准备：关于节约用水的图片，关于讲卫生的图片(饭前便后洗手)，字卡“洗手”“干净”。游戏玩法：(1)老师拿出图片，教育宝宝饭前便后要洗手。(2)在学习儿歌前，准备一些有关节约用水的图片，教育宝宝要节约用水。(3)教宝宝学洗手的步骤：①用水沾湿手；②打上肥皂；③搓手心、手背、关节、手腕；④冲洗干净，甩3下；⑤擦干。(4)识字：洗手、干净。儿歌：自来水，哗哗哗，洗一洗，擦一擦，饭前洗手讲卫生，看谁小手最干净。

中班科学能干的手关节教案

活动目标

1．用小手进行各种探索活动，增进触觉的敏感程度。

2．了解手的基本构造和功能，学会保护手。

3．在活动中，幼儿体验游戏的快乐。

活动准备

1每人一份（5个）不同颜色的手指帽。

2（合拢放开）韵律音乐。

活动过程

1做律动（合拢放开），引起幼儿兴趣。

2认识手。

（1）知道每人都有一双手。

刚才小朋友在干什么呀？我们表演的时候用什么来做运动的呢？我们都有一双小手吗？请你们伸出来数一数有几个手指头？（学习词：一双手

小结：我们都有一双手，共有十个手指头，手指头上有亮亮的、硬硬的指甲。指关节还能灵活运动，手指不一样粗也不一样长，它们的名字也不一样。

（2）认识手指

A教师启发提问，并用拟人化口吻进行讲诉。

最粗最短的是谁呢？（大拇指哥哥点点头）

最小最瘦的是谁呢？（小拇指弟弟拉拉勾）

最高最中间的是？大拇指旁边的又是谁？（食指、中指跳跳舞）

剩下一个指头叫无名指。（无名指妹妹弯弯腰）

B练习说手指名称。（儿歌）

3、了解手的用处及保护手的方法

（1）谈话：手指的本领很大，那请小朋友说说它可以做什么？

（2）教育幼儿要保护自己的手。

幼儿园中班社会教案《我的身体真有用》

活动目标l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。2、培养幼儿的自信心，在了解身体功能的同时也知道了保护身体的重要性。3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。教学重点、难点重点：认识自己的身体器官，知道身体各部位的名称。难点：身体器官的功用及动作中肢体的协调性。活动准备教学挂图、人体模型活动过程l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：“这是他/她的鼻子（或其他），我的自己在这儿！”2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。6、指一指：如，老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。7、歌曲：《我的身体》幼儿熟记歌词后随老师舞动。加深对自己的身体器官的认识。