高中数学教案模板 高中数学优质课评语简短

教师证高中数学好考吗

很难考。

高中学段教师资格证考试属于较高等级，其学科知识考查范围不亚于高考，甚至比高考难度还要稍高。如果考生实在没有能力备考这学段的教师证，建议选择较低学段来备考。

若考生选择报读培训班学习，通过考试的概率也会大，跟专业老师学习，肯定比

如何制作高中数学课件

ppt转化成word仅仅是提取文本框里面的文字信息。你用我给你共享的软件试试看

很抱歉，回答者上传的附件已失效

高中数学优质课评语简短

以下是几个可以用于评价高中数学优质课的简短评语：

课堂内容丰富，思路清晰，逻辑性强，让学生受益匪浅。

教学方法独特，互动性强，引导学生思考，培养学生的分析和解决问题的能力。

讲解生动、深入浅出，易于理解，让学生对数学产生浓厚兴趣。

课堂气氛活跃，学生参与度高，充分发挥了学生的主动性和创造性。

教学设计合理，内容有机融合，提升学生的综合素质和学科能力。

老师思路清晰，讲解严谨，对学生的问题耐心解答，深受学生喜爱。

课堂纪律严明，秩序井然，规范学生行为，使学生养成良好的学习习惯。

高中数学的教师资格证该怎么备考，好过吗

我现在是一名数学教师，在2018年3月份曾参加了全国教师资格证考试并且一次性顺利通过了笔试和面试。现在就我当时备考的经验简单分析以下几点心得：

1、认真准备、预留好备考时间；对于高中数学学科的话，教师资格证笔试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》三门，所以说考试科目还是比较多的，一定要提前准备并且根据自己的学习计划预留出宽松的备考时间。《学科知识与教学能力》的考试内容不仅涉及高中数学的基础知识，而且也会考察大学阶段的学科内容像《高等代数》、《数学分析》中的基础知识，其它两门笔试科目与非数学科目是一样的。所以在备考上一定要认真准备，做到心中有数。

2、思想上要重视；许多人说只要过了教师资格证笔试，面试就很轻松了，这句话我并不认同。目前比较可信的数据是《中国教育报》统计显示在2019年11月份之前已经举办的11次全国教师资格证中，累积参加面试192万人，通过面试134万，通过率在69%左右。但需要注意的是面试虽然是“统考”，但各省市通过率并不一样，这可能是受面试题型、面试人员素质、评判标准和各省教师需求量不同的影响。所以，对于面试还是要好好重视起来。对于高中数学的面试来说，面试过程除了对抽签试讲内容进行试讲外还要进行现场答辩，也就是提问环节。所以，备考阶段要熟悉高中数学的所有重要知识点，并且还要准备答辩环节可能被问到的问题构思自己的一套回答技巧。

3、注重效率、劳逸结合；备考阶段一定要注重效率，合理分配好各个科目的学习时间。另外也要劳逸结合，充满信心、相信自己！虽然战术上要重视，但战略上还要藐视，认真准备，科学备考，一定会通过的！祝你早日拿到证件并顺利成为一名优秀的数学老师！??

如果推荐高中数学教师必读书目，你会列出怎样的书单

一、数学方面1.数学辞典类：（1）《代数学辞典》（上下）笹部贞市郎主编上海教育出版社（2）《三角学辞典》笹部贞市郎主编上海教育出版社（3）《数学题解词典立体几何》唐秀颖主编上海辞书出版社（4）《数学题解词典平面解析几何》唐秀颖主编上海辞书出版社

2.中学数学类：（高等数学观点下的中学数学研究）（1）《中学数学研究》郭要红、戴普庆著安徽大学出版社（2）《高观点下的中学数学》李三平主编

（3）《高观点下的中学数学分析学》高夯编著高等教育出版社（4）《高观点下的中学数学代数学》王仁发编东北师范大学（5）《高观点下的中学数学几何学》梁希泉编东北师范大学3.思想方法类：（1）《古今数学思想》（4册）M.克莱因上海科学技术出版社。（2）《数学它的内容，方法和意义》（3卷）A.D.亚历山大洛夫等著科学出版社（3）《数学方法论12讲》徐利治著大连理工大学出版社（4）《数学思想概论》（4辑）史宁中著东北师范大学出版社（5）《作为教育任务的数学思想与方法》邵光华著上海教育出版社4.数学文化类：（1）《什么是数学》R.柯朗H.罗宾复旦大学出版社

（2）《数学的故事》理查德曼凯维奇著海南出版社

（3）《数学沉思录:古今数学思想的发展与演变》[美]李维著人民邮电出版社

（4）《数学精英》E.T.贝尔商务印刷馆

（5）《数学大师：从之诺到庞加莱》E.T.贝尔上海科技教育出版社

（6）《数学圈》系列HowardW.Eves著湖南科学技术出版社（7）《数学简史》M.克莱因著中信出版集团

（8）《世界数学史简编》梁宗巨著辽宁人民出版社

（9）《中国数学史简编》李迪著辽宁人民出版社

（10）《数学的美与理》张顺燕编著北京大学出版社5.数学解题类：

（1）《怎样解题》G.波利亚科学出版社

（2）《数学与猜想》G.波利亚科学出版社

（3）《数学的发现》G.波利亚科学出版社

（4）《数学解题学引论》罗增儒著陕西师范大学出版社

（5）《中学数学解题的理论与实践》罗增儒著广西教育出版社

二、教学方面1.课标解读类：《普通高中〈数学课程标准〉（2017年版）解读》史宁中，王尚志主编，高等教育出版社。2.课堂教学类：

（1）《中国数学教学研究30年》喻平等著

（2）《数学课堂教学研究》黄荣金李业平编著

（3)《高中数学课堂教学设计透视与导引》何志奇主编

（4）《有效教学》崔允漷著

（5）《有效教学的标准》孙亚玲著

3.奥赛经典类：

（1）《奥林匹克数学中的代数问题》沈文选等编著湖南师范大学出版社

（2）《奥林匹克数学中的几何问题》沈文选等编著湖南师范大学出版社

（3）《奥林匹克数学中的组合问题》沈文选等编著湖南师范大学出版社

4.数学建模类：

（1）《从课程标准到课堂教学——中学数学建模与探究》张思明主编高等教育出版社

（2）《实用数学建模基础篇》姜启源、谢金星编高等教育出版社。

（3）《数学建模尝试》沈文轩、杨青桃编著哈尔滨大学出版社

5.课堂观察类：

（1）《课堂观察—走向专业的听评课》沈毅、崔允漷主编

（2）《课堂观察ⅱ—走向专业的听评课》崔允漷、沈毅吴、江林等主编

（3）《课堂观察LICC模式课例集》吴江林、林荣凑、俞小平主编

（4）《课堂观察指导》陈瑶著

三、专业发展方面1.《教师专业发展》绕从满等著

2.《数学教师的专业发展——在书房与教室间穿行的教研人生》裴亚光著陕西师范大学出版总社有限公司。四、教育研究与写作方面1.《教育科学研究方法》胡中锋主编

2.《高中数学教师科研入门》席玉虎主编

3.《从实践到文本——中小学教师科研写作方法导论》张肇丰著

五、学习、教育心理方面1.《学习论》施良方著

2.《数学学习论》郑君文、张恩华著广西教育出版社

3.《教育心理学的经典理论及其应用》洪显利等编著

六、校本课程方面

1．《校本课程开发：上海经验》崔允漷等主编

2．《校本课程之科目设计》奚晓晶主编

七、研究性学习方面

《研究性学习百例数学》萧菲修义主编广西师范大学出版社，中央民族大学出版社八、教育技术方面

《教育技术培训教程》（教学人员版）祝智庭主编

非师范想考教师证，高中数学学科知识与能力要怎么学

1.教师资格考试《高中数学学科知识与教学能力》考试范围一般是按照考试大纲来进行考试的，在备考过程中，建议多做真题，熟悉考试情况。

2.高中数学内容重点是集合、函数、导数、数列、概率与统计等内容。同时对高中教材中的定理、公式的推导也要掌握，考试中很有可能在案例分析题或教学设计题中进行考查。

高中数学教资考试内容

高中数学教资考的内容：学科知识、课程知识、教学知识、教学设计、教学实施、教学评价。1、学科知识：包括大学本科数学专业基础课程和高中课程中的数学知识。2、课程知识：了解高中数学课程的性质、基本理念和目标。

熟悉《课标》所规定教学内容的知识体系，掌握《课标》对教学内容的要求。了解《课标》各模块知识编排的特点。能运用《课标》指导自己的数学教学实践。3、教学知识：了解包括备课、课堂教学、作业批改与考试、数学课外活动、数学教学评价等基本环节的教学过程。

掌握讲授法、讨论法、自学辅导法、发现法等常见的数学教学方法。4、教学设计：能够根据学生已有的知识水平和数学学习经验，准确把握所教内容与学生已学知识的联系。5、教学实施：能创设合理的数学教学情境，激发学生的数学学习兴趣，引导学生自主探索、猜想和合作交流。

6、教学评价：能采用不同的方式和方法，对学生知识与技能、过程与方法和情感、态度与价值观等方面进行恰当地评价。