高人走矮人走教案反思(我们的小手真灵巧教案要规范)-摇篮网

两个高矮不一的人一起挑二百斤的东西高的人吃亏还是矮的人吃亏

看附图是挑，而两人一起应叫抬。

只做理论分析，分两种情况：

1.用轻杆抬，将物体挂在轻杆的中点。见下图，轻杆可视为一个杠杆，设轻杆的长度为l，以矮人的肩部为支点，根据杠杆的平衡条件得：F1l1＝Gl2，即F1l·cosα＝G·l/2·cosα

解之得：高人用的力F1＝G/2，则矮人用的力F2＝G-F1＝G-G/2＝G/2，即F1＝F2，表明理论上高人、矮人用的力一样，都不吃亏。

2.二人抬一个实心中心在其几何中心的长方体物体，见下图，设物体的长度为l，高矮二人各抬其一端，同样可将物体视为一个杠杆，以矮人的手部为支点，根据杠杆的平衡条件得：

F1l1＝Gl2，即F1l·cosα＝Gl'·cosα

其中l'表示矮人的手部到重力的作用线与物体底边的交点的距离，显然l'＜l/2

所以高人用的力F1＜G/2，则矮人用的力F2＝G-F1＞G-G/2＝G/2，即F1＜F2，表明矮人比高人用的力大，矮人吃亏。

其他情况较为复杂，需具体问题具体分析，此不赘述。

人的组词二人

1、人来人往【rén，lái，rén，wǎng】。人来来往往连续不断。也形容忙于应酬。

2、助人为乐【zhù，rén，wéi，lè】。把帮助别人作为快乐。

3、旁若无人【páng，ruò，wú，rén】。

我们的小手真灵巧教案要规范

活动准备教学课件，音乐磁带（高人走和矮人走，找朋友），幼儿操作材料重点难点幼儿通过游戏寻找三个物体比较高矮的方法。活动目标探索两个物体和三个物体比高矮的方法。感知物体的高矮，学习正确的比高矮的方法。通过与朋友之间比高矮，体验团结，合作的快乐。能积极主动的参与活动，感受活动带来的快乐。

哪些男星毁在了身高上

友对于黄晓明的身高一直比较好奇，觉得黄晓明的身高为什么总是忽上忽下的。

之前身高实锤的是这张图，黄海波进了局里，身高170cm左右。

而网友看到的是黄晓明基本和黄海波差不多高。所以断定黄晓明绝对没有之前他所说的179cm，但是，这个说法无从考究，因为你根本没看到他们是不是站在一条水平线上。

黄教主还特别诚恳的说了一句，加上鞋子的话可以算上180

但是，不怪很多网友说黄晓明的身高是个迷团。因为，他能和168cm的杨幂差不多高。其实，细看的话还是有差距的，首先，这个视角是仰拍，很容易造成视觉上的误差。

而这一张照片是水平拍摄，黄晓明是要比穿了高跟鞋的杨幂还要高出半个额头。而杨幂的鞋跟，少说也有5cm吧？

但是，咱们教主被曝和路人合影的时候，看着是感觉好矮。完全看不出有180cm的模样

我和彩绳做游戏体育教案

活动目标：1.通过合作玩绳子游戏，锻炼钻爬、蹦跳、跨跳以及向上跳跃的能力。2.能按照老师的不同指令进行相应的活动，在活动中有一定的规则及合作意识。活动准备：扁带11根，幼儿分组后在手上贴上苹果和花两种标记。活动过程：一、师生一起进入场地，坐成半圆形，并听老师指令手抓绳子围成圆形，进行热身运动。师：今天，绳子宝宝来和我们一起做游戏，好吗？（提出要求并示范：请每位幼儿用贴有标记的手拿住绳子的一端，套入手腕并拉住）1.高人、矮人走跑师：请听着老师的口令围着老师走圆圈。（围着圆圈踮脚走、跑，围着圆圈蹲着走、跑）2.幼儿走到中间再跑回原地。练习螺旋走。师：请小朋友和老师一起来螺旋走。除了刚才老师的办法之外，请小朋友想一想，还有什么办法可以让小朋友到老师的旁边来？二、师生共同玩绳子，幼儿练习钻爬、蹦跳、跨跳的动作。1.练习向下钻钻爬爬师：现在绳子像什么？老师想从里面出来，谁来帮帮我？谁也想进去玩玩？怎么玩呢？（启发幼儿根据手上的标记分组进行游戏）（提出要求：请先玩的小朋友将自己手中的绳子交到旁边小伙伴的另外一只手上，手拿绳子的小朋友分别用两只小手拿住两根绳子，听清老师口令后进行游戏）幼儿再绳子里进行钻爬，并与另一半幼儿交换。（幼儿站在自己的位子上介绍玩法）2.练习再绳子上蹦跳师：站得真累，现在我们蹲下来吧，看看现在绳子怎么了？那么现在可以怎么玩呢？（幼儿观察后发现可以在绳子上练习双脚跳单脚跳以及跨跳）幼儿分组练习，提醒幼儿在练习时尽量不要碰到绳子。三、放松活动，结束游戏。1.一起甩绳子，做手部的放松活动。2.自由结伴坐在草地上垂垂背，捏捏腿