我不想生气绘本教案 大班心理《好心情坏心情》教案

小学数学四个基本要求

结构整体化。

Ⅰ、导入新课

好的导课如同桥梁，联系着旧课与新课；如同

路标，引导着学生思维方向。教师精心设计导课环节，可起到先声夺人的效果，为整堂课的教学打下良好的基础。

导课要根据具体教学内容，具体的环境条件，

具体的学生素质等进行灵活多样的设计。好的导课要注意结合学生的年龄特点、心理状态、知识能力基础、爱好兴趣。教师要做

到态度语言和蔼可亲，所述内容是学生喜闻乐见的。也可以根据教材特点，通过图画、音乐、幻灯、录音、录像、动画等现代多媒体教学手段，为学生创设一些巧妙恰当、真切感人的情景，以触及学生的心灵，吸引学生的注意力。

导课的方式很多，如创设情景式、复习检查式、

故事式、讨论式、新闻发布式、文艺式、随机应变式等等。

Ⅱ、新知识的讲解

a、依据课本(改变课本也可)，围绕目标，全

面系统地把握知识，尤其注意疑难点的突破和重点的突出。

b、真正体现解决问题的原则，使数学知识联

系生活，生活中挖掘数学知识。

c、选择适当的教具，提倡用多媒体教具，教

具的运用要安排好时机，避免负效应。

d、设计好每一学习目标的操作时间，合理安

排时间

e、预见学生反应，采取得力措施，注意点拨

学生思维和学法提示，把教学过程中的双边活动搞好。

Ⅲ、巩固新课

讲练结构安排合理，练习题要适量典型，处理

方式科学自然，校正补救措施得当。

Ⅳ、课堂小结

每一堂课都应当是一个完美的整体，一堂课的

结尾如果空洞无味，不但起不到应有的效果，甚至会使整堂课黯然失色。创设一个好的课堂小结，能给人以美的艺术享受，能让学生咀嚼、回味、反思，能进一步激发学生学习的兴趣，提高学生的认知能力。

结课的形式很多，常见的有自然式、总结式、

悬念式、回味市、激励式、延伸式、游戏式、震颤式、幽默式、首尾呼应式、热点联系式等。但它不是僵化的，而是灵活多变的。教师在教学艺术实践中，可根据教学内容、学生情况实际需要、因课制宜，不断探索、创造出各种有效的结课形式，而不可拘于成式。

Ⅴ、作业布置

作业题目要布置的题量适度，选题典型，具有

巩固知识、培养能力、发展智力的目的。

总之，备课一定要做到项目齐全、层次系统条

理，字迹清晰。由于每一位教师的阅历不同、演讲能力不同、知识修养不同等，因而各有各的特点。备课时教师要结合自己的特点，把自己的优点备出来，一堂课在教法、教材处理、课型等方面有与众不同的地方。长此以往，就能形成自己鲜明的教学特点和风格。

二、上课

上课的过程就是把教案转化为教学实践的双

边活动的过程。是整个教学过程的中心环节。上好课是提高教学

质量的关键，教师必须认真上好每一堂课。

1、做好课前准备

（1）熟悉教案：做到上课时少看教案。如果

教师不注意这一点，仓促上阵，对内容尚感生疏，就会出现“照本宣科”的局面，不敢越教案“雷池”一步，使课堂气氛显得呆板，缺乏生气。

在熟悉教案的过程中，如发现一些好的教案在内

容、教学程序、教法等方面有不妥之处，还可以随时进行修改。

（2）准备好教具

2、上课要求

（1）基本功

①教师上课时要仪表端庄、衣着得体、举止文

雅、态度亲切自然；教风严谨，不训斥挖苦学生。

②使用规范的普通话，语调抑扬顿挫，情绪激

昂饱满。内容表述准确、严密、简练、生动、具有逻辑性、节奏感，流畅而有感染力，使用数学语言。

③按照备课时设计的板书形式和要求，在黑板

上用规范字体、科学合理地板书。达到提纲挈领的目的。

④能充分利用现代教学条件，具有较强的应变

能力，有效地把握教学机制，随时调整教学方法，使教学直观、形象，生动有趣。

（2）教师应自觉遵守上课时间

①课前2分钟应前往教室门前等候或进教室

督促学生的课前准备。上课铃响即进入教学状态。教师不要拖堂。

②把握知识容量，控制好课堂节奏。一节课

40分钟要有个总体安排，既要定时定量，又要灵活机动，以使课堂教学井然有序、节奏鲜明。戒上课随意地、漫无边际地调侃。

（3）教师在课堂教学中应领会、掌握如下十

项教学原则：

①理论联系实际原则。

②四点（知识点、重点、难点、热点）到位、

知识能力、过程方法、情感态度相统一的原则。

③科学性、系统性、针对性、趣味性相结合的

原则。

④启发诱导、因材施教原则。

⑤循序渐进原则。

⑥学生为主体原则。

⑦言教与身教相结合的原则。

⑧艺术性原则。

⑨整体协调与系统反馈相结合原则。

⑩贯彻教案的确定性和课堂教学的灵活性相

结合的原则。

（4）教学过程。

①上课后，教师首先要安定课堂秩序，使学生

在精神和物质上做好准备，把学生的注意力集中起来。在教学过程中要随时注意组织教学，以排除干扰，提高学习效率，保证教学的顺利进行。特别是低年级，由于学生年龄小，自控能力差，因而这项工作更为重要。

②导入新课

俗话说：良好的开端是成功的一半。充满情趣

的导课能有效激发学生的学习兴趣，调节课堂教学的气氛和节奏。教育家赞科夫认为：“不管你花费多少力气给学生解释掌握知识的意义，如果教学工作安排的不能激起学生对知识的渴求，那么这些解释仍将落空。”授课要有个好的开头，就可使课堂内容清香袭人，使全体学生对教学内容产生无限情趣，为成功的教学奠定良好基础。

导入新课一般可用备课时设计好的导课方式

进行，语言要简短、精练。要能质疑、激趣、紧扣教学内容。

有时在课堂教学之前，突然发生或出现了有利

于导课的事件或情景，教师应注意充分利用，即兴应变，借题发挥，以调动学生学习的主动性和积极性。有时上课时难免发生一些出乎意料的问题，影响教学的正常进行，这就要求教师能过沉着冷静，排除干扰，顺势转化，导入新课。

③合作探索，升华知识，总结规律，拓展应用。

本环节是课堂教学的中心环节，教师在教学过程中应坚持以下几个走向。

a.数学课堂教学走向平等。数学课堂教学应在

师生平等对话的过程中进行，平等意味着人格平等基础上的灵魂交融。平等包含两层意思：第一师生平等，教师不能再坚持“师道尊严”。第二生生平等，每个学生的地位是一样的，教师不能厚此薄彼，要面向全体，使每个人的成长的机会均等。

b、数学课堂教学走向生活。数学来源于生活，

让数学课堂教学充满生活气息，才能真正调动起学生学习数学的积极性和主动性。因此，在数学教学中我们应紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让数学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学，从而使学生不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无缥缈。创设的生活情景要有现实性，要有趣味性，要能设疑激趣，要和教学内容有关。

c、数学课堂教学走向体验。研究表明人们在

学习时，如果仅靠听和看，最多能吸收30%的新知，如果动手做的话，可以达到90%以上。

d、数学课堂教学走向合作。课堂教学中，开

展小组学习，有利于师生间、生生间的情感沟通和信息交流，有利于思维和智慧火花的喷发。尤其在教学重难点处，若能组织集体合作，则有利于发挥每个人的长处。在合作中，学生之间相互启发，相互讨论，思维由集中而发散，由发散而集中，个人的思维在集中的智慧中得到发展。这样同学间互相弥补、借鉴、启发、点拨，形成立体思维网络。

e、数学课堂教学走向创新。教师在数学课堂

教学中，不要急于教给学生什么，也不要满足于教给学生什么，而要注重学生的发展，突出学生的能动性、创造性和差异性，尊重学生的独立人格。

④课堂小结。一堂好课离不开一个精彩的结

尾，它将会给人留下难忘的印象，能更好地提高课堂教学效果。教师在结课时或画龙点睛升华主题，或预设悬念做好铺垫，或联系热点澄清知识，或首尾呼应水到渠成。

⑤布置作业。为了加深和巩固学生对基本概念、

原理、观点的理解和掌握，培养学生观察、分析、解决问题的能力，教师一定要留适当的课外作业。形式有书面习题、写心得体会或小论文等。做到有布置有检查。

3、写好教学后记。上完一节课，应及时检查

教学效果，把学生的反应，自己的体会简要记录下来，并提出今后的改进意见。教学后记是总结教学得失，形成个体教学特色的重要环节，它有利于教师在今后的教学中避免教法选择上的主观随意性和盲目性，提高教学艺术水平。

大家心目中理想的教育应该是怎么样的

人们对现实失去信任的时候，就会希冀于未来，所以陶渊明才能描绘出“黄发垂髫并怡然自乐”的美好社会，英国人托马斯·莫尔才会创作出一个奇乡异国的乌托邦。亳无疑问，现在的教育也让我们失去了信任，我们也需要理想中的教育以慰藉自我。

作为一名老教师，曾经与孩子们一起在操场上、教室里快乐而幸福着，现在却倍受操场和教室的煎熬，虽心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，实在是可悲！

我把我的教育寄托在理想中，虽然可悲，但总归能表达出我深深的担忧和殷殷的希望。

首先，我给所有的家长们鞠个躬，敬请饶恕一位老教师面对如今教育困局的无可奈何。也请原谅我下面要描述理想教育的自欺欺人！

我理想的教育应该是:

*校园里秩序井然，充满欢乐！

当你早晨走进校园的时候，你会看到操场上一个班级挨着一个班级的学生整齐划一地跑早操，一、二丶三、四的口号声此起彼伏，响彻云霄。当你大课间走进校园的时候，印入眼帘的是操场上的孩子们跳着节奏欢快的自由操，动作轻曼而整齐，快乐的气氛弥散着，仿佛一幅美丽的画卷，你会被深深地陶醉。当你上课走进校园的时候，你会听到那一间教室里学生的书声朗朗，这一间教室里老师的声音柔和而高亢，另一间教室里时不时会传出一阵笑声。当你课外活动走进校园的时候，你会被操场上打蓝球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳绳的、拔河的孩子们的欢声笑语所感染，会有跃跃欲试的冲动。你还会在图书室、阅览室里看到一个埃着一个坐在椅子上静静读书的孩子们，听到的只有哗哗的翻书声……

*教室里朗朗书声，和谐温馨！

教室是孩子们的主战场，我们会看到每间教室都安装了电子白板，它的上方书写着“好好学习，天天向上”八个大字。教室两侧的墙壁上布置了一些可爱的贴画。教室后边是学习园地，上边挂满了孩子们的绘画、书法作品和优秀作文。教室里桌椅整齐，窗户明亮。上课预备期间，每间教室都响起了嘹亮的歌声，孩子们用歌声迎接他们的老师。上课了，老师在讲台上微笑着环视他的学生是否到齐了，然后用高亢而温润的声音宣布上课了。课间或许会有一只粉笔头准确地落在某个学生的桌上，一阵轻轻的笑声在教室里响起，那个学生不好意思地挠挠头，课堂又恢复如初。老师的提问，学生们踊跃地回答着，有时难免一阵争论，老师只是站在教室的过道中，静静地听着，突然有个学生说:还是听听老师的。争论马上平静了，孩子们用渴望的眼睛看着老师，老师微微一笑，然后井井有条地释疑解难……

*学生们文明礼貌，健康成长！

课间的时候，楼道里走来一位老师，学生们看见了，马上让开了道，还说着“老师好”，老师微笑着频频点头还礼。有两个同学吵架了，旁边有一个学生马上站在了他们中间，其他的学生纷纷上前劝解，一会儿两个人便言归于好，相互道歉。上课迟到了，打一声报告走进教室，不忘给老师和同学们说声对不起。有同学玩游戏了，班主任带他到教师办公室，严厉地批评他，让他写书面检查，还要让他在班会课上做检讨。他知道自已错了，态度诚恳地向全班同学道歉，同学们用热烈的掌声鼓励他，班主任摸摸他的头说:我信任你。从此，他再也不玩游戏了，因为他明白老师和同学不但原谅他，还尊重他……

*教师们恪尽职守，教学相长！

教师办公室里，老师们有的低头写教案，有的认真批改作业，有的在热烈地讨论某个问题。上课预备铃还没响，有课的老师已经拿着教具去教室们前候课了。课堂上讲课条理清晰，答疑解难精确简明。有学生打瞌睡了，老师说:你站着听一会儿，觉着不困了就自己坐下。有学生犯错误了，老师批评很严厉，但绝不会粗口粗手，伤害学生的自尊和心灵。年轻教师总愿意向老教师请教疑难问题，有空闲时间就去听老教师的课，老教师也诚恳地去听年轻教师的课，从他们哪里学习新教法……

我愿教育像春天一样生机勃勃，像秋天一样硕果累累！

生气的爸爸妈妈教案评语

爸爸妈妈感到非常的生气，因为你没有认识到自己的错误

大班心理《好心情坏心情》教案

活动目标：认知：愿意认真倾听老师讲故事。

活动重点：愿意认真倾听老师讲故事。活动难点：知道坏心情变好心情的方法有很多。活动准备：开心、悲伤的图片各一张，绘本《坏心情变好心情》活动过程：

一、谈话引入主题。

能力：知道坏心情变好心情的方法有很多。情感：愿意与同伴老师分享自己的心情。

。

教：小朋友你们开心的时候会怎样？（大笑，高兴）那悲伤的时候呢？（哭泣、发脾气）

二、出示开心、悲伤的图片，幼儿讨论。

教：小朋友看看老师手上拿的这两张图片有什么不同？请个别幼儿举手回答。

教：这张图片上一个心情很好，一个心情很坏。那小朋友觉得有好心情好？还是要坏心情啊？

1、引导幼儿说说坏心情给身体带来那些伤害（如坏心情伤肝，爱发脾气等）。

2、教师小结。

我们要每天保持一个好的心情，要大度不能爱生

气，要和别人和睦相处，做事不能斤斤计较，喜欢帮助他人等。

三、教师和幼儿一起讨论坏心情怎样变成好心情。

1、教师讲《坏心情变好心情》的故事幼儿仔细倾听。

活动延伸：内容：

2、幼儿说说在故事中你听到了什么方法？

3、教师请个别幼儿说一说如：不开心的时候可以做一些自己愿意做的事情，也可以找好朋友说说话等。

4、教师小结。

教：我们在心情不好的情况下，要努力使自己变成好心情，因为坏心情会伤害到我们的身体。

幼儿礼仪《轻声细语》教案

幼儿园礼仪教案有益的学习经验：知道打扰别人做事不好，但有重要的或紧急的事会礼貌打扰。准备：情境表演三个。活动与指导：1．教师介绍情节发生的背景引起幼儿参与活动的兴趣。内容：自从上次，小猴挨了妈妈的批评，又得到小朋友的帮助，礼貌多了，可是他又碰到了新问题，这回他该怎么办呢?请小朋友出主意。2．观看情境一：猴妈和兔妈正在谈话。这时电话响了，小猴接听后知道是找妈妈的，怎么办呢?妈妈说不让打扰她，该不该传电话呢?讨论：(1)是否该打扰大人谈话?(2)怎样打扰有礼貌?3.观看情境二：猴妈正在睡觉，查煤气的来了，小猴该不该叫醒妈妈?讨论：该不该叫醒妈妈，怎样叫醒有礼貌?4．观看情境三：老师正低头替小朋友准备教具，小猴有些肚子痛。讨论：小猴该不该在老师最忙的时候去找老师说话?有重要的事怎样说才有礼貌?5．小结上述情况，让幼儿懂得在有紧急和重要的事需要打扰别人时，要用礼貌方式打扰，不要引起别人的反感。6．学话句式：“对不起，打扰您了，我有重要事说。”鼓励幼儿在生活中运用。不影响别人有益的学习经验：1、懂得在家中或其他场所，不影响别人做事与休息。准备：1．图片：家的背景(两个房间隔一道门)。2．贴绒：猴妈、小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。3．图片三幅(别人谈话时、妈妈休息时、爸爸工作时)。活动与指导：1．观看贴绒故事《客人在家时》，由教师操作贴绒教具在家的背景图片上讲解。故事大意：一天，兔妈带小兔来猴子家做客。猴妈交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答应了，带小兔进了里屋玩开汽车游戏，而猴妈与兔妈坐外屋谈话。不一会儿，两个妈妈就听见里屋传来“哐当、哗啦!”的声音，谈话进行不下去了，跑进屋一看，原来是汽车玩具撞倒了花架子，两个妈妈一看孩子没吵架还友好的，只是嘱咐“小心点!”就又出去了。可是，两个妈妈的话说了还不到一半就又进行不下去了，原来是小猴带着小兔开着飞机从里屋吵嚷着跑了出来，边跑边围着外屋高兴的转圈。真吵!猴妈妈生气了，“小猴，你是怎么带小兔玩的，怎么这样没礼貌。”小猴觉得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下变成没礼貌了呢?2．提问：(1)猴妈妈批评小猴对不对?为什么说他没礼貌?(2)小猴的冤枉是什么?他哪做得对，哪做的不对?礼貌的孩子该怎么做?3．小结：客人来了，友好招待小朋友一起玩是对的，但要讲求方式。不能只顾自己高兴，而影响了别人做事，打扰别人谈话是没礼貌的行为。4．出示图片三幅，说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌?为什么这么做?图一：两个大人谈话时，孩子站一旁插话。图二：妈妈下夜班休息时，孩子门外玩。图三：爸爸伏案工作时，孩子想和他玩。5．小结：礼貌的孩子知道什么时候该打扰，什么时候不该打扰。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。

考编都考哪几本书

1.

第一阶段:《教育学》、《心理学》、《学科知识》。

2.

第二阶段:《论持久战》、《老子》、《道德经》、《莫生气》、《如何控制自己的情绪》、《焦虑症自测表》。

3.

第三阶段:《颈椎病康复指南》、《腰间盘突出日常护理》、《精神病症状学》、《高血压降压宝典》。

4.

第四阶段:《活着》、《活法》。各地笔试考试内容大致分为以下三类:1、综合知识(公共基础知识)+教育理论知识。2、学科专业知识+教育理论知识。3、教育综合知识(教育基础知识)。近年最常见的笔试出题结构为公共知识(基础教育课程改革理论)、教育学与心理学及其他综合知识)+学科专业知识,40%公共知识+60%学科知识(中职笔试一般不涉及到学科考试),教材由各地编制指定教材。公共基础知识主要考核应试者对从事教育所需的背景性知识和领域是否有大致的了解,另外考核理解性和掌握性,对所涉及的领域或者问题能够清楚地知道来龙去脉,前因后果,以及是否具备能够根据所学理论分析教育生活中的各种问题和现象的能力。这部分的内容包含了很多教师资格证笔试考试方面的知识。专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般来说,试卷包含两部分内容,一部分考核学科基础知识,另外一部分考核教学知识(教学设计、教学实施、教学评价),主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。最熟悉的陌生人2021-10-1717:20:05在志愿填报期间可以填报。提前批没有录取也不会影响普通批的录取。报考提前批志愿会影响一批志愿吗在志愿填报期间可以填报。提前批没有录取也不会影响普通批的录取。高考的提前批次比普通批次要早,一般高考结束以后提前批次就...2022年下半年全国英语等级考试(PETS)将于9月24日至25日举行,网上报名时间为7月5日9时至7日16时。在新冠肺炎疫情常态化防控时期,考生须密切关注各省疫情防控规定和相关通知,如局部地区发生疫情多点散发...各省市的高考录取结果的公布时间是没有统一的规定的,视报考院校而定,但一般都是在每年的6月中旬至7月中旬的这段时间,高考录取结果的公布都是在完成各批次的录取工作之后,再按先后顺序依次进行公布。高考提前批录取结果日...只想当个好男人新高考改革不影响复读,如果你没有考好,可以选择复读,来年再考。高考改革不影响高考复读的,而且复读考生仍可选择物化生或政史地组合参加高考。新高考政策对复读生的影响高考改革后,大部分省市都陆续考试使用全国卷了,这就...专科考生在填专科批次的高考志愿时一定不要盲目,要根据自己的实际分数选择合适的专科院校。不要因为自己专科批次的分数低,就随意报考院校和专业,这种情况即使考生就读以后也会后悔。

我的梦想就是当人民教师，各位朋友能给点建议吗

当今社会，复杂多变，选择当教师也不失为一种明智的选择！但做老师之前这须要做一些心理准备，不然理想很丰满，而现实很骨感，入行之后会让你大失所望，再从新定位选择就麻烦了。你想当老师，我作为一名在职的教师，给你提几条建议：

第一是：要有爱心。你若是从骨子里想当老师，热爱教育事业，说明你有从教的潜在动力。不光是爱教育，而且更重要的是爱学生。每天面对几十个鲜活的生命，每天可能面对各种不同的事情，你要不厌其烦的解决，没有爱心的支撑是干不了的。

第二是：要有清心。清心就是清心寡欲，不为外界金钱所诱惑，不为权势而动。老师是一个清贫乐道的职业，既发不了财，但也饿不死。我们教师的鼻祖孔老夫子，年迈之时，穷困潦倒，而周游列国。我们当代教师待遇已有很大提高，但面对高房价，高消费，还是有捉襟见肘之感。

第三是：要有耐心。教书育人是一项富有创造性的一项工程，它每天打交道的是一个个活生生的生命个体，每个学生的学习、生活、家庭环境是不一样的，你要象钻研教材大纲一样，吃透毎个学生，然后有的放矢，对症下药。这个一个长期而浩繁的工作，有时急不行，有时不急也不行！特别是对一些“学困生”，你要提高他的学习成绩，那要耐心细致的讲解，辅导。当老师没有耐心是做不好的！

第四是：要有恒心。当老师，有的人是凭一时心血来潮，干干再说。有的人，是作为一个中转站，一旦找到更好的工作，就会立马改行。当一年或几年老师或许不难，如果，不把教师这职业当职业，而是当成自己的事业来追求，一生从事教育事业，那要勇气和持之以恒的精神，不然从教之路就会半途而废，走不长远！

你如果，有爱心，清心，耐心，恒心相伴，再加上过硬的文化专业知识，我相信你的从教之路一定会行稳致远，灿烂辉煌！