admin时间:2024-01-30 17:55:39来源:本站整理点击:
1.认真学习教学大纲、教育学、有关教劳结合的理论,提高自己的教育理论水平。
2.认真备课,钻研教材,不断完善教案。在有条件的情况下,各学科对口参加全市的集体备课。
3.每学期制订好教研组、学科的教学计划,包括进度、教法、改革措施或试验方案等。
4.按时上下课,不迟到、不拖课,不提前下课。
5.学科根据自己的特点,制订考勤、考核、管理制度。
6.突出本学科以实践为主的原则,认真指导学生的实践,教育学生遵守操作规程,对使用不当造成设备损坏者按规定处理。
7.作业要认真批改、及时评讲、逐个纠正。指导学生写好学习总结。
8.注意教书育人的结合。在进行技术教育的同时,注意对学生进行良好习惯、文明礼貌等方面的教育。
【活动目标】
1、了解旅行前整理行李的重要性。
2、尝试整理行李,能将行李进行分类摆放。
3、获得和旅行相关的生活经验。
【活动准备】
幻灯片、视频片段、统计表、实物卡片。
【活动过程]
一、活动导入。
1、观看视频引出课题。
今天老师给小朋友带了一段视频,我们一起去看看。小朋友们都看出来了,是你们最喜欢的节目《爸爸去哪儿》。
2、再次观看视频并提问。
我们把刚才的视频再看一次,这次请小朋友仔细的看看费门、贝尔,多多以及他们的爸爸在旅行的过程中发生了一件什么事情?(他们不知道带什么,他们把行李洒落一地)看来,旅行前收拾好行李是非常重要的.事情。
二、尝试整理行李,能将行李分类摆放。
1、幼儿选择旅游地,并自己收拾行李,教师巡回指导。
那今天老师给你们准备了很多东西,请你们选择好想去的地方之后将行李整理好,把你觉得最需要带贴在瓷板上面。我请两位小朋友到黑板上整理。请两位小朋友到黑板上来。
2、幼儿讲述自己选择的旅游地,都带了哪些东西,为什么,其他人有什么意见。
3、教师根据幼儿讲述总结在旅行过程中什么是需要带的,什么是选择性带的,什么是最好不要带的,什么是不能带的。
4、幼儿重新整理,并相互检查。
三、扩大旅行地范围,学习使用表格整理行李。
师:那我们今天学会了整理去海边,森林,城市,这些地方的行李,还有很多更好玩的地方,今天有这么多的客人老师,请把你们的瓷板反过来,让客人老师签上名字,写上想去的地方,你们来帮他们收拾行李,需要带的在后面画勾。
四、结束部分。
师:都收拾好了吧,孩子们你们真棒,学会了收拾行李我们期不期待快点和爸爸妈妈一起去去旅游。
幼:期待。
师:那出去旅游我们最喜欢唱一首什么歌呀?
爸爸爸爸你要去哪里呀,……(合唱爸爸去哪主题曲)
整理书桌,劳动教育课是一篇非常好的优质课,首先,从教学目标来说,就是让学生学会如何整理自己的书桌,并且学会整理方法和步骤,自己能够完成任务讲课分析方面来说,老师把整理书桌的方式,步骤以及最后要达到的效果,给孩子们以吏在了黑板上,让孩子们一步一步的进行学习熟悉,最后开始操作,使整个整理书桌的劳动过程非常顺利,也比较好的完成了任务,总讲课反馈来说,老师把做的比较好的孩子进行了表扬和鼓励,非常好
劳动与技术煮饭这篇教案是非常优秀的
首先,他从方方面面介绍了劳动与技术煮饭的技巧,方法和步骤并且达到了孩子能自己动手做饭的目的
其次,老师,把劳动与技术煮饭的方法与步骤列在了黑板上并进行了解释,孩子们都非常明白这项劳动的目的,目标和方法,非常好
教学内容:
唱:《劳动最光荣》
教学目标:
通过歌唱、表演、绘画欣赏等形式,发展学生的艺术能力,培养学生热爱劳动的良好品质。
教学重点:
指导学生用清脆、明亮的声音演唱歌曲《劳动最光荣》,并感受和表现歌曲欢快活泼的情绪,使学生切身体会到劳动最光荣。
教学难点:
唱准歌曲节奏。
教学准备:
电脑﹑CD﹑钢琴
教学过程:
一、师生问好
二、学唱歌曲《劳动最光荣》
1.导入
师:春天的早晨,太阳公公又慢慢地爬了上来,花儿也渐渐地开放了,我们的动物小伙伴都动起来了,猜一猜谁来了?
(1)师模仿小蝴蝶的动作。
生:(小朋友们猜的肯定都是飞翔的小动物。)
师:老师模仿的是“美丽的小蝴蝶”,小朋友们,和我一起来做这个动作。美丽的小蝴蝶舞动着自己的翅膀,在花丛中到处玩耍,看,它正在阳光下,晾晒
游戏?标
1.练习在?定范围内四散躲闪跑的能?,提?动作的协调性。
2.感受与?师、同伴?起游戏的快乐。
3.能根据指令做相应的动作。
4.培养幼?团结合作的观念。
游戏准备
渔??个;在场地上画?个能容纳全体幼?的?圆圈当池塘,画?个?圆圈当鱼篓;课前学习?歌《?鱼游》。
游戏过程
?、热?运动。
?、学习?鱼游,为游戏活动做好铺垫。
三、第?次游戏。
四、第?次游戏。
?百科:渔夫,泛指捕鱼的?,包括渔民,属第?级产业的职业。渔夫每次捕鱼时要使??些?具,再拿到市场贩卖。
对于小学一年级下册劳动技术课程的教学,应注重培养学生动手能力和创新意识。教学应紧密结合生活实际,让学生通过实践操作,体验和认识各种生活用品。可以以制作手工玩具、简单的家居装饰等为主要内容,培养学生的动手能力和创造力。同时,要注重安全教育和团队合作精神的培养,让学生在操作中养成良好的安全意识和团队合作习惯。
此外,教师也要注重课程的趣味性,使学生在学习过程中保持兴趣和积极性。
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