奥尔夫音乐课教案 奥尔夫音乐学什么

奥尔夫音乐教案《库乞乞》教案并求助此歌的

1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。

并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。3．教学案例与其它的教学作品有区别性。与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。

奥尔夫音乐教学法是否适合国内儿童学习音乐，你怎么看

的确不同地区有不一样的教育理念和方式，开启孩子天赋兴趣培养也分国界吗？

国内有很多音乐启蒙课程，在我们的奥尔夫音乐课堂中，让孩子在音乐、图画、舞蹈、戏剧、文学等艺术活动中，用听、说、唱、跳、玩等各种不同形式表现出来。

20个月宝宝适合听哪些音乐陶冶情操

第一张CD

与我同唱1

1．跳起来

2．十个手指扭一扭

3．舞曲：文艺复兴舞曲

4，听力训练：婴儿发出的呀声

5．听力训练：婴儿发出的笑声

6．当我是个小baby

7．跟着我

8．器乐曲，在码头

9．以色列舞曲

10．洗洗小手

11．泰迪熊

12，听力训练：刷牙声

13．听力训练：洗澡声

14．睡呀，宝宝睡

15．麻雀打食

16．舞曲：西风

17．问好

18．舞曲：斯文卡马利舞曲

19．听力训练：猫叫声

20．听力训练：猫低沉呼噜声

21．听力训练：老鼠叫声

22．小猫咪与小手套

23．老鼠与猫

24．金色美梦

第二张CD

与我同唱-2

1.跑步真快乐

2.修鞋匠

3.舞曲：阿拉巴斯特马祖卡舞曲

4.听力训练：切菜声

5.听力训练：搅拌汤汤

6.听力训练：吹热汤声

7.萧(新编紫竹调)

8.二只眼睛

9.唐僧骑马咚咚咚

10.小小马儿

11.听力训练：马跑步声蹄声

12.听力训练：马嘶鸣声

13.向前跑

14.舞曲：随波舞动

15.梦中小马

16.赏月舞

17.明明来敲敲钟

18.听力训练：钟声

19.流浪

20.小星星

21.听力训练：狗叫声

22.早安

23.妮娜娜娜

24.舞曲：花儿圆舞曲

第三张CD

与我同舞-1

1.骑着我的小白马

2.舞曲：在森林中--法国波卡舞曲

3.跟我拍

4.跟着我做

5.听力训练：牛叫声

6.听力训练：绵羊叫声

7.到村庄

8.笑一笑

9.一根扁担

10.听力训练：母鸡叫声

11.听力训练：公鸡叫声

12.公鸡

13.月亮歌

14.蒙族牧歌

15.舞曲：动物狂欢节的水族馆

16.德国摇篮曲

17.听力训练：青蛙叫声

18.五只小青蛙

19.夸山羊

20.彩色的纱巾

21.听力训练：知更鸟叫声

22.小鸟唱歌

第四张CD

与我同舞-2

1．舞曲：维基萨克舞曲

2．以色列摇篮曲

3．围圈圈

4．我们大家一起来

5．听力训练：锤打声

6．听力训练：锯木声

7．听力训练：钻孔声

8．在工厂

9．我爱小猫

10．好梦陪你到明天

11．国王大军

12．我看见你了

13．听力训练：猫叫声

14．听力训练：猫呼声

15．高高兴兴跳起来

16．舞曲：康佐曼诙谐曲

17．摇篮曲和晚安

18．旋转木马

19．听力训练：蒸气风琴

20．舞曲：进行曲

第五张CD

与我同拍手-1

1拍拍拍

2汉朋的歌

3来上山

4小马摇篮曲

5圣徒进行曲

6门铃声

7敲门声

8是谁

9康定情歌

10韦伯《小提琴嬉游曲》

11看我怎么跳

12猪鼾声

13三只小猪

14放马山歌

15美丽的女孩

16东北摇篮曲

17拿昆乐器曲

18乌鸦声

19乌鸦的歌

20捻手指

21火车汽笛声

22蒸汽引擎声

23火车轰隆隆

第六张CD

与我同拍手-2

1诺亚方舟

2巴托克：《苍蝇日记》

3扬基组曲

4凯瑟内塔

5回声

6谁在那里

7印第安摇篮曲

8柴可夫斯基：《花儿圆舞曲》

《胡桃夹组曲》

9我的家在日喀则

10叮铃铃

11莫扎特：《40号交响曲》

12小姑娘在哪里

13低语声

14藏猫猫

15大叫声

16我不想走

17玛丽

18桑巴舞曲

19下雨组曲/小雨滴嗒

20舒伯特：《军队进行曲》

第七张CD

与我同奏-1

1圆啤酒桶

2碰碰玩

3乔西的歌

4宝贝小心肝

5美妙世界转一转

6鼓

7小竖琴

8马鲁序卡舞曲

9苏拉鲁拉

10凤阳歌

11舒曼：《重要节庆》

12伦敦桥

13直笛

14布谷鸟

15宾果

16摩洛哥民谣

17那巴西亚特

18海螺

19三角铁

20船歌

21手拉手转圈

22茉莉花

第八张CD

与我同奏-2

1斑鸠调

2追松鼠

3享德尔小步舞曲：《水上音乐》

4刮胡

5扭扭虫

6黑格：《麻雀协奏曲》

7孩子的歌

8木鱼

9健壮的小马

10野马

11克劳斯特波尔卡

12葡萄牙舞曲

13二胡

14天黑黑

15快和慢

16我的小乌龟

17吉他

18马来儿歌

19咕咕藏起来

20斯特劳斯：《皇帝圆舞曲》

21铜镶

22睡吧,宝宝

23以色列民谣

24德沃夏克：《新世界交响曲》

1、妙事多是以音乐为中心的教育理念。针对学龄前婴幼儿“听、唱的感官学习模式”而设计的教学法，融合了奥尔夫、柯达伊、达克罗兹、戈登等教学法精华。不同年龄幼儿发展的特性和需要而融入了适龄和适合发展的教案（教学教材和家庭教材），一气呵成的教案设计适合幼儿成长期的特制和能力。

2、妙事多音乐花园由人的感官本能去学习音乐，而不是用认识去学习音乐。是自然发展、自然学习的过程。以学习母语的方式学习。

3、学习过程可以训练宝宝建构音乐思想，不但为未来学习音乐打下基础，也是他一辈子音乐欣赏能力的培养。

其主要效果表现为：

1)音感好。

2)节奏能力强。

3)律动能力强。

4)语言字汇能力强。

5)人际关系受到肯定。

6)学习兴趣浓。

儿童教育学院要学什么

学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。

学前教育主要课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿英语及口语、幼儿文学与表演、幼儿园游戏与指导、幼儿园班级管理、幼儿营养与保健等、声乐（声乐基础、民族歌曲、幼儿歌曲弹唱）、钢琴（钢琴基础、幼儿歌曲即兴伴奏）、舞蹈（舞蹈基础、民族舞、幼儿舞蹈创编）、美术（素描、色彩、儿童简笔画、手工制作、幼儿园环境创设）、普通话、乐理视唱练耳、幼儿体智能、幼儿教师口语沟通技巧、教案书写与模拟教学、奥尔夫音乐教学法、蒙台梭利教学法、陶艺等。

幼儿园奥尔夫音乐怎么导入

可以通过以下三种方法导入幼儿园奥尔夫音乐：1.通过教材：可以向教师或学校购买幼儿园奥尔夫音乐的教材，按照教材中的课程安排进行教学和指导。2.搜索资源：可以在互联网上搜索幼儿园奥尔夫音乐的教学资源，如相关课程、视频、教案等，根据资源指导进行教学。3.借助专业机构：可以联系专业机构或教师，参加相关的培训或课程，在专业人士的指导下进行幼儿园奥尔夫音乐的学习和教学。通过以上方法，可以导入幼儿园奥尔夫音乐并开展教学，帮助幼儿进行音乐素养的培养和发展。

奥尔夫音乐学什么

奥尔夫音乐教育的基本内容

1、听力训练。

2、节奏训练：打击乐器奏法及应用。

3、律动训练：声势、形体、游戏等训练及应用。

4、语言学习：作为音乐语言教学训练及应用。

5、创造性能力培养。

6、奥尔夫器乐的练习：节奏、音条乐器、竖笛、键盘训练。

奥尔夫音乐教育体系的特点

与育婴师、保姆、婴儿护理师不同，奥尔夫音乐教师更多的具有的互动型、游戏式、短时性教育。据北京爱福幼师培训中心的专家指出，与上述工作相比，早教师劳动强度较低，工作环境好，工资也更高（月薪一般在1500—5000元，资历越久，工资越高）。

甚至与文秘、会计、设计师、导游、导购、前台接待相比，早教师的工作也更轻松，基本上没有加班，不用熬夜，工作内容简单；婴幼儿都有家长带着，不用担心受伤，没有压力感。