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小学一年级学习的关键是拼音。在孩子上一年级的时候,老师就强调了这个问题:拼音学习非常关键,因为关系到小学数年的学习生字,即使到了5、6年级,还是会有关于拼音的题目。可是学习时间非常紧张,大概就是一个月。
我仔细算了一下时间,真的就是一个月的时间,孩子的拼音课程就结束了。我的孩子在幼儿园的时候,有接触过拼音的学习,当时幼儿园的老师讲得很慢,很有耐性,一个星期也就学几个音节,所以孩子接受的蛮好。
当孩子读一年级时,这点学习过的优势就体现出来了。不管老师的节奏有多快,她都可以顺利地跟上,发不好的音节也比较少,比如后鼻音eng,比如三音节的发音,在认读的时候会出现错误和犹豫,其他都还好。
值得一提的是,孩子比较容易b和p不分,第一遍看的时候会念错,提醒她再读一遍的话,有会念对,这说明这两个拼音字母还没有掌握好,我会让她反复练习。
课外阅读是必须跟上的,会认读拼音还只是第一步。要达到看到任何一个拼音都能准确的念出,还需要阅读些有拼音的书籍。这类书籍现在有很多,包括三字经、论语、格林童话等都有低龄版本,适合一年级的孩子阅读。
当孩子每学完一课,家长可以有意识地进行复习,比如需要的背诵的让孩子背诵,要掌握的生字可以挡住拼音,打乱顺序让孩子认读,同时要求孩子进行组词练习,这对孩子理解、掌握这些生字非常有用。
怎样进行预习呢?可以让孩子先学习生字,不一定要会写,但要能认读,然后通读整篇课文,读到通顺为止,还可以把生字在课本中圈出来,让孩子对生字更加有印象。
一年级的学习需要家长特别有耐心,同时要有好的心态,特别是孩子是从零开始学习的情况下,不要和班里其他学得好的孩子比较,按自己步骤,把每一步走扎实,慢一点也无所谓。
2021年下半年中小学教师资格考试
综合素质试题(中学)
(科目代码:301)
注意事项:
1.考试时间为120分钟,满分为150分
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分
一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
1.李老师带领学生到社区了解当地的风土人情及地域文化,回校后指导学生上网查阅资料,并开发了以本土文化为题材的课程资源,李老师的教育观是()。
A.教师是课程资源的开发者
B.学生是教育过程的主导
C.教师是学科知识的传授者
D.学生是教育活动的主体
【答案】A
2.下课铃响了,按照教学设计还有一个教学环节没有实施,钱老师就延长了5分钟前,老师的做法()。
A.恰当,保证了学习的基本容量
B.不恰当,忽视学生的学习风格
C.恰当,遵守了教学的基本规范
D.不恰当,漠视了学生的学习效果
【答案】D
3.授课过程中,李老师始终坐在讲台上操作多媒体,以展示课前准备的精美课件,从教师观的角度看李老师的教学行为,下列判断不正确的是()
A.忽视了学习习惯的培养
B.忽视了学生的主体性
C.忽视了课堂效果的提升
D.忽视了教师的创造性
【答案】A
4.吴老师将“基于现象和过程”可视化的学习原理与学情相结合,提出利用微型化学实验室在“宏观辨识”与“微观探析”之间搭建桥梁的教学主张,并总结出指导学生展开微型实验设计与实施要注意的事项,从学生观的角度,吴老师的做法体现的是()。
A.丰富课程资源
B.改善师生关系
C.优化教学策略
D.注重学习体验
【答案】D
5.小秦是初中二年级学生,父亲稍不顺心就对他进行打骂,甚至拿烟头烫他,学校了解情况后,可以采取的措施是()。
A.对小秦的父亲给予警告或处分
B.对小秦的父亲给予训戒或罚款
C.向有关部门提出检举或者控告
D.向有关部门提出申请或者诉讼
【答案】C
6.为满足中小学法治教育工作的需要,某出版社策划出版了一套适合未成年人阅读的法制教育趣味丛书,对于该丛书的出版,国家应当给予()。
A.扶持
B.奖励
C.保障
D.审定
【答案】D
7.12岁的杨盼因交通事故导致右腿残疾,入学时,学校工作人员看他走路一瘸一拐,便对他的父母说学校不接受身体有残疾的学生,你们把他带到特殊学校去吧。该校工作人员的做法()。
A.不正确,能否入学应由校长决定
B.不正确,杨盼有接受教育的能力
C.正确,特殊教育学校条件更加便利
D.正确,学校是开展普通教育的机构
【答案】B
8.张某大学毕业后,作为志愿者到农村地区学校任教两年,随后张某又应聘到一所公立学校,连续工作六年根据《教育法》,张某的工龄应为()
A.10
B.8
C.7
D.6
【答案】B
9.教师张某因恶意透支信用卡,被人民法院判有期徒刑一年,根据《中华人民共和国教师法》的规定,下列正确的是()
A.张某永远丧失教师资格
B.学校可以依法撤销张某的教师资格
C.张某两年以后方可重新申请认定教师资格
D.张某必须再次通过教资考试才能获得教师资格
【答案】A
10.李某想举办一所学校以践行自己的教学理念,根据《中华人民共和国教育法》的规定,下列选项中属于举办学校应当具备的基本条件是()。
A.有稳定的财政投入
B.有固定的办学场所
C.有合格的教师
D.有充足的生源
【答案】C
11.某中学教室的天花板因地震脱落,学生小林被吓得不敢动弹,刘老师见状急忙冲上前去保护小林,自己被砸伤,班上的另两名同学也受轻伤。对于这起事故,下列正确的是()。
A.学校应承担过错赔偿责任
B.学校应对教师给予适当补偿
C.小林的监护人应承担赔偿责任
D.学校主管人员应承担刑事责任
【答案】B
12.22岁李某在家待业,根据我国宪法规定,关于李某的权利义务,下列选项中不正确的是()。
A.无接受义务教育的权利
B.无需承担纳税义务
C.有依法服兵役的义务
D.有科学研究的自由
【答案】B
13.多年来,谭老师精心记录本校毕业生就业去向和升职情况,每当学校需要,谭老师总能非常方便找到相关学生帮忙,谭老师所犯的错误是()。
A.权欲型错误
B.物欲型错误
C.名欲型错误
D.情欲型错误
【答案】A
14.上课铃响后,侯老师看到赵亮同学衣衫不整跑进教室,叫住说:“快把衣服穿好,怎么不扣扣子呢?”赵亮刚想反驳,抬头看到侯老师整洁的衣着,便迅速扣好扣子。这体现侯老师的职业修养特点是()。
A.被动性
B.实在性
C.内在性
D.中介性
【答案】B
15.教师节前夕,某班主任老师在班级群组织送礼投票,要求学生集资给老师送礼,否则转班。学校核实后,拟对该教师给予降低岗位等级处分。依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,下列正确的是().
A.由学校提出建议,上级人事部门决定并备案
B.由学校提出建议,同级人事部门决定并备案
C.由学校提出建议,学校主管部门决定并报同级人事部门备案
D.由学校提出建议,学校主管部门决定并报上级人事部门备案
【答案】C
16.某班主任告知学生,如果迟到,第一节课就不要进校门,以免被值班老师发现,影响年终考核,为了不影响学生学习,事后班主任会找机会给迟到未进教室听课的学生补课,该班主任违背的教育公正原则是()。
A.保证
B.补偿
C.对等
D.互换
【答案】A
17.细菌是单细胞的微小原核生物,属于微生物的一大类,遍布土壤、空气、水、有机物质中及生物体内和体表,对自然界物质循环和全球生物平衡起着巨大作用,有些细菌能引起人和植物病害,下列不属于由细菌引起的是()。
A.鼠疫
B.麻疹
C.败血症
D.破伤风
【答案】B
18.为防止车速违规,在高速公路上设置了许多测速摄像头。摄像监测车速所利用的是()。
A.电磁效应
B.光电效应
C.康普顿效应
D.多普勒效应
【答案】A
19.严复是近代启蒙思想家、翻译家,他通过译述英国生物学家赫胥黎的《进化》宣传了“物竞天择”的思想,对思想界有很大影响,译作是()。
A.《原富》
B.《天演论》
C.《社会通诠》
D.《群已权界论》
【答案】B
20.“巢居”与“穴居”同为中华先民最早的居住方式,后来巢居逐渐发展,在基址上打木桩,加铺板,再加盖,成为“干栏式建筑”,下面所列“新石器时期”文化遗址中,居室采用干栏式建筑的是()。
A.河姆渡文化遗址
B.仰韶文化遗址
C.大文文化遗址
D.龙山文化遗址
【答案】A
21.世界各地古代文明是世界历史谱系的有机组成部分,尊重和包容不同文明及其发展历史。下列古代文明中,产生的寓言经后人加工结集为《伊索寓言》的是()。
A.古埃及
B.苏美尔
C.古希腊
D.古罗马
【答案】C
22.我国地方戏曲剧种多样,精彩纷呈,《刘巧儿》属于()。
A.越剧
B.评剧
C.黄梅戏
D.豫剧
【答案】B
23.下列属于傣族服饰的是()。
A.
B.
C.
D.
【答案】C
24.近现代西方美术家因其主张题材风格不同,形成许多美术流派,每一流派都有自己的代表画家,法国莫奈属于()
A.印象派
B.学院派
C.古典主义
D.浪漫主义
【答案】D
25.有一组数据{68,76,89,95,100,103,107,110,112,115,122,125},中位数是().
A.104
B.105
C.106
D.107
【答案】B
26.
张志刚总成绩的函数是()
A.SUM
B.RANK
C.COUNT
D.AVERAGE
【答案】A
27.不缩进段落的第一行,而缩进其余的行,可实现的操作是()。
A.悬挂缩进
B.首行缩进
C.左缩进
D.右缩进
【答案】A
28.“医生—军人”一致的是()
A.青年—少年
B.中年—老年
C.青年—干部
D.明星—影星
【答案】C
29.
【答案】D
二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)
阅读材料,并回答问题
30.材料
童老师和王老师是师徒关系,有一次上课时,王老师发现一个细节:童老师从头到尾都拿着教科书,而且上课过程中还时不时瞄上几眼,经过观察王老师发现师傅瞄的并不是教科书本身的内容,而是她事先就粘贴在书中的小纸片。通常,童老师会在分析这篇课文的单词或句型时看一眼,在讲到有关课文的文化背景时看一眼,又或者是在讲评学生作业时看一眼,这些卡片上都记的啥呢?
课后得到董老师的允许,王老师翻看了师傅所使用的教科书中的小卡片,发现这些纸片主要分为三类:绿色纸片是知识拓展类,黄色纸片是考点讲解类,蓝色纸片是错题分析类。
王老师向董老师请教:“这样的小纸片密密麻麻,会不会不利于教学知识的梳理?董老师回答道:“不会呀,这是在分析学生认知规律和学习特点的基础上想出来的方法。其中知识拓展类纸片可以帮助学生解决知识的连贯性、整体性问题,考点讲解类纸片可以帮助学生解决知识的理解性、应用性问题,错题分析类纸片可以帮助学生解决知识的巩固性、综合性问题。所以,咱们的教学不仅仅要观察可以怎么做,还要去琢磨为什么。”
问题:请结合材料,从教师观的角度评析董老师的教育行为。(14分)
【参考答案】
董老师的教育行为恰当,符合新课程下的教师观的要求。
(1)教师是教育教学的研究者。
(2)在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。
(3)教师是终身学习的践行者。
(4)教师是教育教学的研究者。
总之,材料中董老师的教学行为是正确的,真正促进了学生的健康成长。
31.材料
2020年1月24日,正值大年三十,准备开车回乡下与父母团聚的王老师接到了居委会的疫情防控电话,二话没说立即报名了社区志愿服务岗位,主动承担防疫值班工作。值班期间王老师耐心细致的做好防疫宣传和小区进出人员的排查,帮助邻居订购生活物品,他还通过电话、微信等方式每天询问、记录、上报班上学生的动向、身体情况,并叮嘱指导他们做好防护。
因为疫情学生不能正常到校上课。初次线上教学的王老师遇到了设备网络教学资源等方面的许多困难,他便就地取材,自制教学用具,布量好一直播间,为了保证教学效果,王老师精心设计和讲解直播课,引导学生互动,他还建立了班级学习群,引导大家讨论,气氛特别活跃,王老师坚持在线批改作业,并关注学生们的心里状况,他调侃自己是“新晋十八线主播”,又学到了许多新技能。
总结会上,王老师说:“我是党员,要起到带头作用,无论什么情况下,都要对学生负责,把初心写在行动上,把使命落在岗位上。”
问题:请结合材料从教师职业道德角度评析王老师的行为。(14分)
【参考答案】
王老师的教学行为是正确的,体现了教师职业道德的相关要求。
(1)为人师表
(2)终身学习
(3)爱岗敬业
(4)教书育人
(5)关爱学生
总之,材料中王老师践行了教师职业道德规范的相关要求,我们应该积极学习。
32.材料
①“礼”,这个笔画简单的字眼,解释起来却有些复杂。
这世上本来没有“礼”,只是因为集体生存、社会发展的需要,才产生了“礼”的仪式,造出了“礼”的汉字。因此,“礼”字也是社会生态的描摹。“礼”字的繁体是“禮”,本字为“豊”,一看便知与祭祀有关。在甲骨文中,“豊”的顶部就像两串美玉,底部就像有支架的建鼓。合起来会意,就是击鼓奏乐,用美玉敬奉祖先和神灵。上升到定义,就是履行敬神祈福的仪式。这托盘状的“豆”,后来也被视作食器或祭器。在人类文明早期,食器和祭器可不是普通物件,而是很重要的符号。食器象征基本的物质寄托,祭器象征诚敬的精神寄托,融汇起来恰巧与“民以食为天”的理念相吻合。
②《礼记》有云:“经礼三百,曲礼三千”,大的礼仪准则有三百,小的礼仪规范有三千,可见礼仪数量之多。于是有人说,怪不得中国人太累,是被“礼”压的。其实,这么多“礼”是根据时间、场合和对象制订的,并不需要时时、处处、人人都去掌握,你只要知道什么场合注意什么问题就可以了。外交上有个术语叫“国际惯例”,社交场合的“礼”也是约定俗成的惯例,大家都按惯例行事,就习以为常了。庄重的场合需要彬彬有礼,宽松的场合可以不拘礼数。
③在今人字典里,“礼”也分虚实两类,虚的如礼节、礼仪、礼貌、礼俗等,实的如礼品、礼金、礼服、礼花等。还包括与“礼”相关的人事和行为,如礼宾、礼遇、礼聘、礼让等。先贤把夫妻同房看作人伦之大常,文称“敦伦”,戏称“周公之礼”。委婉含蓄之至,诙谐幽默之至。由此可见,大到国家和社团,小到街邻和家庭,“礼”无处不在,所以有“礼尚往来”,所以说“来而不往非礼也”。
“礼多人不怪”这句俗语,只能用在中国人身上,若用在外国人特别是西方人身上,他们会感到莫名其妙。满桌子美味佳肴,却说“略备薄遐,不成礼敬”,外国人怎能不奇怪呢?钱穆先生在接见美国学者邓尔麟时曾说:中国文化的特质是“礼”,“西方语言中没有‘礼’的同义词;它是整个中国人世界里一切习俗行为的准则,标志着中国的特殊性”。我们常说,中国是文明礼仪之邦,因为礼仪与文明是相统一的,礼仪是文明的载体,文明是礼仪的内涵,没有了礼仪,文明也就无所依附。总之,现代的“礼”,主要体现在外交与社交领域。
与现代有所不同的是,“礼”在古代还被看作是核心价值观,用来调整社会关系,具有制度属性和法律属性,是社会的典章制度和道德规范,所谓“礼法”。“礼”的本意是“别尊卑,等贵贱”,其本质是对奴隶主中不同等级的人所享有不同礼遇的规定。先秦诸子都强调“礼”的作用在于维持建立在等级制度和亲属关系上的社会差异,这也正是“礼”的本质内涵。
荀子说:“人道莫不有辨,辨莫大于分,分莫大于礼。”每个人都要按照自己的社会地位去选择合乎身份的“礼”,否则就是非“礼”。在《论语》中,颜渊问孔子什么是仁。子曰:“克己复礼为仁。一日克已复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?”颜渊曰:“请问其目。”子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”春秋时,鲁季氏以卿的身份行天子之礼,孔子愤慨地说:“是可忍也,孰不可忍也?”
④鲁迅有个著名的立论叫“礼教吃人”。他所抨击的“礼教”,兴起于封建社会,其实质是封建礼法。有人把“礼教吃人”与孔子联系起来,那是记错了账。孔子曰:“敦礼教,远罪疾,则民寿矣。”孔子倡导的礼教与封建礼法有着本质的区别。封建卫道士从孔子那里取火,不是去爱人而是害人,这关孔子什么事?
⑤“礼”经夏、殷、周三代沿革,到周公的时代已经比较完善。因此孔子说,“郁郁乎文哉,吾从周”。孔子遵从的就是周朝的典章礼制,这是他的政治理想。从某种意义上说,孔子是为“礼”而生并为“礼”奋斗了一生。孔子为何给儿子取名孔鲤,“鲤”者,礼也。他让儿子自小就要学诗、学礼,并说,“不学诗,无以言”“不学礼,无以立”。“诗”和“礼”是古人教育后代最基本的功课,所以有“诗礼传家”之说,这是中国独有的历史文化传统。有的学者把文化分成观念形态、制度形态和物质形态,而在中国传统文化中,礼是把价值观念、制度设计、物质载体统合在一起,并且包含了风俗习惯的文化形态。邹昌林先生认为,文明产生在国家之前,礼仪产生在文字之前,文化的传承不仅依靠语言、文字,还依靠礼仪。中国文化作为唯一没有间断的原生文化,是以礼为标志和根源的。
问题:(1)文章为什么说在我国“礼仪是文明的载体”?请简要概括。(4分)
(2)请根据文章简要分析,“礼”的发展进程及其存在的意义。(10分)
三、写作题(本大题1小题,50分)
33.汉朝董遇有“三余”说:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也”大意是,冬天是一年中的余暇,夜晚是一天的余暇,阴雨天是平时的余暇,这些时间正好可以用来读书。
画家齐白石曾以“余”“鱼”同音,作《三余图》,并题识:三余者,昔人故事,余字不能画,借鱼之形,取其音,白石有三余日:画者,工之余;诗者,睡之余;寿者,劫之余。
综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。(用国家通用语言文字写作,角度自选,立意自定,标题自拟,不少于1000字)
当一个小学男教师,能够养家吗?看到提出的问题,我情不自禁想问,现在的小学男教师,你们还好吗?据统计局的数据,2018年公办教师的平均工资9.23万,谁说不能养家糊口?我也是一位中学老师,记得刚参加工作时,一年的工资收入5000元左右,第二年,我们结婚了,在市里买了房子,那时的人根本没有买房子的想法,我也是迫于无奈,当时只有3万元现金,通过给亲朋好友借款的方式,以500元每平方米的价格买了208平方米的房子,由此欠下几万元的外债。
那时的几万元钱可不是一笔小数目,如果靠教书的工资来偿还外债,按当时的工资和物价,需要干到退休,为此我也感到很迷茫。200多平方米的房子的装修费用也不少,由于没有钱,这套房子的装修整整花了五年时间,那时候有点钱就在搞装修,不像别人一气呵成,没有钱的日子真难熬啊。
作为中学老师,工资低,难以养家糊口,我也曾经想过要辞职,可真要去辞职的时候,又有太多的牵挂,况且老婆又怀上小宝贝了。老婆说,暂且不要辞职吧,等到小宝贝出生后再作打算。这虽然是一个喜讯,但身上的担子又重了,这可怎么办呢?记得当时流行的一种说法是穷则思变,看来只有改变自己的生活方式来赚取更多的钱。
记得有一年过春节,其他家庭都买了丰富的年货,可我选中了一副金灿灿的对联迟迟不敢买,因为卖家要十元钱一付,且分文不少。当时觉得自己过得真窝囊,什么时候也像别人一样,随心所欲的花钱就好了。就是这副金灿灿的对联给我带来了赚钱的机遇。
我通过了解得知,这副对联的进价不足两元。在第二年春节前夕,我也加入了卖对联的行业,但我不是零售,而是批发。在春节前的两个月,先去建立销售渠道,然后进货批发给他们,第一年的年前2个月时间,生意很好,每月相当于5年教书的收入,没用几年时间,还完了所有的房款,那时候真正体会到了无债一身轻的感觉。
随着社会的发展,教师的福利待遇越来越高,要养家糊口是一件很容易的事,但要过上高品质的生活,还需要不断努力,君子爱财,取之有道,那些违反法律法规的事千万不能去做。
就学科讲,没有好丑,都是主科,就这两科比较,各有特点。语文知识面宽些,备课量、作业量大些,对普通话、三字一画要求更高些,讲课更灵活自如一些。数学专业知识性强些,备课量、作业量少点,但课堂教学设计更严密,课堂教学的条理、逻辑性需更强些。
所谓好丑,在于任教教师的个人情况是否适合学科特点,这是主要的,其次才是个人兴趣。另外顺说一句,作为小学老师,应该争做"全科教师",不必过分看重分科和好丑。
对于“小学教育资格证好考吗?”这个问题,我的回答具体如下:
第一,首先分析一下小学教师资格证的考试流程,如果要顺利考取教师资格证需要通过笔试和面试。由于小学教师资格证分的科目不同以及个人准备的努力程度不同,也会因人而异。
第二,在分析了小学教师资格证考试的基础上,因为小学教师资格证考试分为语文、数学、英语等11门学科。那么在不同科目备考的时,就会有不同试题和内容,需要有针对性的备考,难易程度各科之间会有差异。
第三,在准备小学教师资格证备考的过程中,也会因个人准备的努力程度因人而异。如果能够及时认真的复习备考,有必胜的信心:并坚持下去,可能会考取;如果在备课过程中,不认真,不努力,那么就会觉得不好考。
综上,由于小学教师资格证考试,分为不同的科目以及在备考过程中,不同的人会有不同的努力程度。所以,要因科目而异、因人而异。如果认真努力的去备考,可能会觉得好考;如果不认真,仅仅抱着试试看的态度,就会觉得难考。
小树穿冬衣这篇教案一篇非常好的优质教案,从活动过程来说,老师把这项活动的方法,步骤以及规则,并且在每一步需要大家注意的问题都交代得非常清楚,所以孩子们完成目标时也非常顺手,并且完成的非常好,从活动目的来说,老师对这节课的活动目标非常明确,就是要求孩子们掌握中给小树穿冬衣,整个过程和方法,在评价过程中,老师也给好的孩子给予了表扬或其他奖励,非常好
小学教师资格证笔试共有两个考试科目,分别为《综合素质(小学)》和《教育教学知识与能力》,笔试通过后且成绩在有效期内可以参加面试。
面试需要从语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术和小学全科中选择一个科目报考
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