斜钩的书写教案，幼儿园体育游戏教案大全钩肘站立及安全措施

幼儿园拖班科学《跷跷板》教研教案

设计意图：《跷跷板》一课是青岛版科学教材三年级下册第一单元《常见的力》的第三课。

“游戏”是孩子们童年生活的一部分，而“跷跷板”这一活动更是孩子们乐于参与的。教材从引导学生回顾玩跷跷板时的发现入手，引领学生提出问题，进而利用杠杆尺“想办法找平衡”。使学生在动手中寻找杠杆平衡的规律。探究怎样才能让天平和杠杆保持平衡；教学目标：1、能用观察、体验和已有知识经验对杠杆尺平衡作出假设性解释；能通过观察、实验等方式认识杠杆尺平衡规律。2、学会在游戏中合作交流，善于提出和发现问题；关心人们运用杠杆原理的技术成果，乐于用学到的知识改善生活。3、知道杠杆平衡的条件，了解天平的主要构造，了解生活中的平衡现象。教学准备：1、杠杆尺、钩码、蜡烛、火柴等。2、有关平衡现象的图片、制作简易天平的材料等。教学过程：（一）创设情境导入新课1、观看资料-玩跷跷板师：看过这段资料后，你们有什么发现吗？有哪些不同的地方吗？2、学生交流汇报。3、师：我们这节课就来研究跷跷板平衡的秘密。（板书：跷跷板）（二）制定计划，实验探究1、师：请看，这是一个特殊的跷跷板，它叫杠杆尺，这是底座、竖杆、平衡尺，仔细观察杠杆尺，大家有什么发现？从中间往左数是第1格、第2格、第3格、第4格，从中间往右数是第1格、第2格、第3格、第4格，左边第一格和右边第一格到中间的距离是一样的，那么左边第4格和右边第4格到中间的距离也是一样。这是钩码，它可以挂到杠杆尺上。我在左边第一格挂1个钩码，有什么现象发生？（左边沉下去了）看到这里，你有什么想法？你想怎样做？其他同学的想法和他一样吗？好，你来试一试，如果成功了，给他点掌声好不好（鼓掌），现在我把他的方法记录在杠杆尺图上，贴到黑板上。2、师：刚才，我们演示的只是一种玩法，要想研究平衡的秘密，仅靠一种玩法是不行的，需要大量的玩法，你们还想怎样玩，使杠杆尺平衡呢？学生自由发言，如实验中要做好记录，教师予以鼓励。3、师：同学们使杠杆尺平衡的方法可真不少！下面让我们按自己的想法使桌上的杠杆尺平衡，注意两点要求：一是小组要分工，要有操作员、记录员、汇报员、问题员，问题员可以随时提问题，让操做员讲一讲为什么能平衡？二是平衡了的杠杆尺可以放到一边，别乱动。开始做吧。（师巡回指导，督促学生做好记录，问是怎么想的，为什么平衡？两边比较，两边挂一样多钩码会怎样，两边不一样多时会怎样？）4、师：同学们找到这么多平衡的方法，真了不起，下面让我们以自己喜欢的方法交流一下，可以拿着平衡了的杠杆尺作介绍，可以展示你的杠杆尺图，谁的玩法有趣，我们就把它贴在黑板上。

中班两只小小鸭教案

幼儿园中班音乐教案《两只小小鸭》PPT课件

活动目标：

1、感受歌曲活泼、欢乐的旋律，学会用各种体态动作来表现两只小鸭的形态。

2、体验和同伴配合说悄悄话游戏的乐趣。

活动准备:

物质准备：小鸭的手偶若干。

活动过程：

一、以"悄悄话"游戏引题，激发幼儿的兴趣。

教师引导语：我要请一位好朋友上来，和他说句悄悄话。

二、出示小鸭的手偶，边清唱歌曲边演示，引导幼儿欣赏。

提问:两只小鸭在做什么？

三、再次演唱歌曲，并引导幼儿在第4小节合拍地发出"咂"的亲嘴声。

四、引导幼儿跟随教师学习用不同的动作来表现两只小鸭亲嘴、说悄悄话。

动作提示第一遍1-2小节，双手的食指左右摇摆，3-4小节，食指对碰，指头对钩，5-8小节，做说悄悄话状。

第二遍1-4小节，两只手分别变成小鸭的样子，摇摆对碰，5-8小节做说悄悄话状。第三遍双手配合做成鸭嘴状，与同伴一起两两结对，尝试随着音乐边唱边完整地表演。

活动延伸：

可以将小鸭变成其他不同的动物，引导幼儿随音乐创编简单的动作来表演。

史上最倒霉的名将是谁

黄埔一期学员中年龄最大的其实是李仙洲，生年为1894年6月，也就是说，当他从山东南下投考黄埔军校时候的1924年，已经年满30周岁虚数31了。而范汉杰次之，以少将军衔甘当一名军校学生，那也是很有些魄力的，并且军事生涯的开局也非常不错。

两次东征期间，范汉杰累升至营长，1926年国民革命军誓师北伐时，范汉杰再升第10师第29团上校团长，两年时间就把军衔恢复到上校，并且还是铁军第四军的团长，前途可谓一片大好。北伐期间，范汉杰率部参加了汀泗桥战役、贺胜桥战役，又参加了围攻武昌城和激战马回岭等战役，很快晋升为副师长，所以就名气、资历和战功来说，堪称北伐名将。

不过要注意，老范在进入黄埔之前，主要是在粵军第1师服役，是李济深、陈枢铭等粤军大佬的旧部，再加上黄埔的身份，所以是横跨中央军和粤军两大系统的名将。范汉杰早年毕业于广东测量学校，属于有专业技术的人才，因此在黄埔军校期间，又以学员的身份协助作为测量教学助理，所以对其他学员来说，几乎是亦师亦同学的老大哥。

这一点连周公对其印象都颇为深刻，建国以后在接见战犯特赦人员时，还能记起当年比他这个政治部主任年纪还大的高个子学生范汉杰，说多年不见，还能认出来。1927年春，老蒋点名范汉杰出任改编过来的浙东警备师少将师长，成为黄埔学生中的第一个师长，力压“天子第一门生”胡宗南。

转折来自于老蒋第一次下野期间，军界内部混乱，范汉杰不得不投奔老长官李济深，就任第八路军（粤军）总指挥部中将高参，李济深也将其作为“重点培养对象”，不久出钱选送老范去日本考察军事，然后再赴德国。不过在远赴欧洲之前，老范确实有点犹豫了，这道理很明显，去欧洲那就不是一年半载的事情，远离军队远离国内战场，极有可能耽误自己的军旅仕途。

据说老范想起来早年间一个为他相面的算命先生的话：“如果有留洋机会，千万不要错过”，因此最终还是去了，结果这一去就是三年多，虽然学了不少东西，但是再回国时已经是1931年底，倒霉的是，他又赶上老蒋因为“九一八事变”第二次下野。无奈之下，范汉杰只能接受李济深的推荐再回粤军供职，被安排到驻上海的第十九路军担任副参谋长兼参谋处长。

其实这个职务真心不高，一个上校最多一个少将衔的位置，而且也不是黄埔嫡系部队，所以老范是很有些郁闷的。第十九路军的正副总指挥蒋光鼐、蔡廷锴都是粵军名将，也都出自粤军第1师，从感情上说跟老范应该没有问题，1932年初日军挑起“一二八事变”，范汉杰跟随部队奋起抵抗，那得算在关内第一批打鬼子的抗日军人。

老蒋复职后不久，淞沪停战协定签署，根据屈辱的停战协议，在上海把日本人揍疼了第十九路军被迫远调福建，范汉杰就这样到了福州。而老蒋的对日妥协政策，加之在南京政府独裁的作风，让粤系将领很是不爽，终于爆发了1933年的“福建事变”。这一年11月30日，李济深、陈铭枢、蒋光鼐、蔡廷锴等人以第十九路军为主力，在福建福州南校场集会公开宣布反蒋，成立了政府并公布了对内对外政策。

老蒋当然要出兵镇压，于是黄埔一期生范汉杰突然间跟黄埔系军队成为了对手，可谓是霉运连连。第十九路军虽然扩编后号称有5个军10个师的人马，其实不过60000余人，而老蒋调动的“讨逆军”接近30万众，力量是非常悬殊的，初期接战不力后，蔡廷锴将军决定跟蒋系东路军总指挥蒋鼎文谈判，接受改编从而保存抗日实力，在谈判代表的人选上，范汉杰无疑是最合适的。

于是确定范汉杰先到厦门，然后再跟蒋鼎文进行接触，临行前蔡廷锴特别嘱咐老范：“此次去厦门，责任重大，我军几万将士的存亡，系于你一身，你见到蒋鼎文后，务必要向他把我们的条件精神清楚，我们不是怕死，而是要保存实力，一致抗日”！范汉杰当即表态，请老长官放心，他一定不辱使命完成任务。

结果老范却是一去杳无音信了，原来在厦门，特务处副处长郑介民派出的密使黎恕，与范汉杰接上了头，劝说其回归黄埔阵营，并代表老蒋允诺了一大堆好处，范汉杰彷徨之间，最终选择了首鼠两端。他没有主动跟蒋鼎文就十九路军改编的问题进行谈判，也没有公开声明脱离福建政府和第十九路军，但确实利用自己的关系，把第十九路军内部的密电码交给了特务处。

（李济深）

最终福建事变被镇压，第十九路军大部被收编，重新参加了围剿苏区的战事，而蔡廷锴、蒋光鼐等将领则被迫离队出洋。后来，蔡廷锴从一些途径得知，范汉杰曾经跟特务处勾勾搭搭，蒋军之所以了解第十九路军的一切军事行动，恐与范汉杰反水有关，于是大怒，非常难以原谅这个老部下。而范汉杰因在镇压福建事变中有功，不久调任胡宗南的第一军副军长。

抗日战争期间老范还是比较尽心的，所部被称为“太行屏障”，也就是.《人间正道是沧桑》里面范希亮的部分原型。抗战胜利后先后担任陆军副总司令、胶东兵团司令等职务，作战尚属努力，也深为老蒋所信任。1947年底，陈诚在东北始终撑不下去了，举荐卫立煌接手东北战局，老蒋携范汉杰到沈阳实地调研，在回去的路上问起老范对卫立煌的评价。

（蔡廷锴）

范汉杰有点嘴欠了，回答的中心意思是就远征军的资历来说，卫立煌主东北比较合适，但是抗战期间卫与八路军过从甚密也不可不防，老蒋当即表示，着范汉杰出任东北剿总副总司令，就地监视和制衡卫立煌。老范肠子都悔青了，连续请辞均遭拒绝，只好一万个不情愿地前往东北就职。期间范汉杰利用回南京开会的机会再次请辞，遭到老蒋严厉训斥，1948年8月间硬着头皮回到锦州，两个月后即兵败被俘。

范汉杰被俘后，最初关押在东野后方的佳木斯战俘管理所，全国解放后转押至北京功德林战犯管理所，本来根据他的表现，1959年第一批特赦时就应该列入名单，但是在征求民主人士意见时，蔡廷锴等将军表示强烈反对，于是范汉杰的名字被勾掉了，这才是霉星高照了。周公了解情况后，后来亲自找到蔡廷锴等人做工作，说明当年第十九路军失败的原因是多方面的，不能全部责怪范汉杰。

在征得蔡廷锴同意后，周公再要求统战部门把范汉杰在“闽变”中的一些不恰当材料撤掉，1960年11月28日，范汉杰终于在第二批被特赦。

幼儿园体育游戏教案大全钩肘站立及安全措施

【活动目标】1.能掌握行进间跳的方法。2.能听到信号后快速做出反应。3.能积极参与游戏活动，与同伴合作游戏，体验游戏带来的快乐。【活动重点】能掌握行进间跳的方法【活动难点】能听到信号后快速做出反应【活动准备】物质准备：小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴经验准备：儿歌《抱树》【活动过程】一、开始部分教师和幼儿随音乐做热身运动二、基本部分1.教师请出树朋友，引出活动主题师："小朋友们现在是什么季节"（春天）师："春天会有哪些我们身边的朋友会发生变化啊"（树、花、小鸟、小蝴蝶等等）师："今天火老师为小朋友们带来了一个朋友，小朋友们看看是谁啊？"（大树）"小朋友们喜不喜欢树啊！"（喜欢）"我们前几天学过一个关于抱树的儿歌，现在请小朋友们给客人老师读一下。2.玩游戏《抱树》（1）教师示范怎样抱树师：小朋友我们的前面有许多的树朋友，现在老师先给小朋友们示范一遍抱树的过程游戏玩法：教师将小椅子（树）围成一个圆圈，根据树的棵树确定参与幼儿的数量，每组幼儿要比树多一个。游戏开始，教师让参与活动的幼儿进入圆圈内，幼儿围绕圆圈边念儿歌边走，等儿歌停下后幼儿迅速抱树，没有抱到树的幼儿则站在圆圈中间等待下次机会。游戏规则：a.幼儿必须要在最后一句儿歌念完后才可以去抱树。b.幼儿在读儿歌时必须是走或跳的。（2）分组游戏教师将幼儿分成男女两组分别游戏，让幼儿在自主地游戏中来跟着儿歌抱树。教师总结三、结束活动幼儿和教师随音乐做放松运动，将幼儿带离游戏场地。