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教课目标,原地单手拍球活动学习要求孩子们掌握这项活动的要领,并且单独能够完成任务
过程实施,要求老师把原地单手拍球,这项活动的方法规则,评价方式以及手和球如何来配合等方面的问题,在黑板上,一条一条的列出来,尤其是在排球活动中的每一步所要注意的小问题,给孩子们也列出来,分步骤的给孩子们讲解清楚,让孩子们清楚整个原地单手拍球的要领和流程,老师也可以释放性的做一下,让孩子观看模仿,然后让孩子在老师的指导下,一步一步的完成这个活动,
课堂反馈,老师,把学生分成组进行比赛,挑出好多组进行表扬和鼓励
教学目标,直线拍球活动学习要求孩子们掌握住这项活动的技能,并且能够单独完成任务
过程实施,老师,把直线拍球的方法方式,排球规则,评价标准以及在拍球每一步活动中所要注意的各种小问题一一的写在黑板上然后一步一步的给孩子们分析讲解,让孩子们掌握住直线拍球的整个程序和流程,然后老师示范性的进行操作,让孩子观看模仿,孩子们掌握方法以后,开始动手在老师的指导下,一步一步完成这个活动的动作,发现问题及时解决,
课程反馈对于没有完成的组合组别进行再一次指导,力求每一个孩子都能完成任务
一、心理上的准备
1、家长抽出时间带孩子到小学去看一看,让孩子熟悉一下学校的校园环境。如果以后是孩子自己独立上学,家长可以让孩子熟悉去学校的路,帮助孩子记住一些比较明显的标志,再
告诉孩子一些交通规则,切忌在路上边走边玩,如玩球、追逐等等。可以让孩子单独走几次,家长暗地里进行观察,看
看孩子是否真的掌握了独立上学的能力。
2、孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式,到了小学,被正规的学科课程代替,原来在游戏中学习,在学习中游戏,变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业,家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来,开始的时间可以是20分钟,以后再逐渐延长,不可操之过急。同时,可以布置一些小“作业”,如让他看看图画书、画些画等等,做这些事时培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。
3、开学前几天,父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”,认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起,就要努力学会自己的事自己做,告诉孩子养成以下的学习习惯:放学回家做完作业后再玩;按时、独立思考完成作业;学会预习明天老师将要教内容;做作业前先复习老师讲课的内容;做作业时仔细读题目;作业完成后认真检查一遍;作业做错后及时订正等。
二、生活上的准备
1、固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子,有条件的家长可以准备一个小书橱,教会孩子将故
事书、课本、练习本等能分类摆放,家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示,营造出一个儿童小世界的氛围,吸引孩子喜爱和
珍惜自己的“小天地”。
2、培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具,以便能带齐学习用
品。孩子自己整理书包和文具盒,开始会手忙脚乱,丢三落四,家长要有耐心,从旁多加指点,可先给孩子做示范,手把手地教
他,再让他重复着做一做,孩子就不再依赖父母了。
3、开学后,教会孩子能每天按着课程表自己整理书包、收拾文具,以便孩子能带齐学习用具,免得孩子上
学时家长成为经常送学习用品的“钟点工”。
4、教会孩子吃饭时的好习惯。上小学后,很多孩子自己仍然不会吃饭,一顿饭会磨蹭很长时间,吃得地上桌上洒了很多饭,影响孩子小学一年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语的午休时间。在这里老师特别提出,希望家长在假期中慢慢并适当缩短孩子吃饭的时间,培养孩子自己吃饭的良好习惯。千万不要再给孩子喂饭!这样会助长孩子许多的坏习惯而难以改正。
5、刚入学的孩子,一般注意力时间较短,稳定性也差。所以当孩子看书写字时,家长要尽量避免在一旁大
声讲话或看电视,最好是坐
在孩子身边和他一起看书,既可以起到督促作用,又营造了一种学习的氛围。久而久之,对孩子注意力的
养成便可以起到潜移默化的作用。
6、在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中,在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹
钟、地球仪等,为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境
从教
[cóngjiào]
基本解释
听从教导。
指信教的人;教徒。
指胁从﹑受教唆的人。
从此使得;从而使。
听任;任凭。
详细解释
听从教导。
《韩非子·诡使》:“无二心私学,听吏从教者,则谓之陋。”
1、拔河道为排球场地的中线和两条进攻线,拔河绳中间系一红布条,布条上挂一小重物垂直于中线。居中的线为中线,两边的线为河界。除参赛队领队、工作人员、选手以外,其他人员一律不得进入比赛场地。
2、以各班为单位参赛,共6支队。每支参赛队由领队1人,参赛选手30人(其中男选手15人,女选手15人)组成,在当场比赛中不得更换比赛选手。
3、每场比赛会派2个比赛监督员,清点对方人数是否正确,监督是否有违反现象,如发现有违反现象立即取消比赛资格
4、比赛时设有一个主裁,两个监督人员,六个边裁。
考点1运动解剖学
考点2运动生理学
考点3体育保健学
考点4学校体育学
考点5体育心理学
考点6运动训练学
考点7运动项目
考点8体育课程标准与教学论
今天叫了教练教给我们了一些拍球的技能,他教给我们了怎样用墩子去排球,一定手要用力一些,然后把球拍到高高的。
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