小班穿袜子教案，小班防疫教案10篇

幼儿园小班小袋鼠整合课程谁的小手和小脚活动教案

突出小动物手脚的特点。1活动目标：让幼儿知道手和脚的用途，通过绘画，了解手、脚的本领。教育幼儿爱清洁、讲卫生、清洗手和脚、勤剪指甲。

重点：按照身体标记做出相应的身体动作。知道手和脚的用途。

难点：大胆讲述自己的想法2活动准备：动物的小脚丫图片，在环境中贴上小脚丫的图片以便幼儿辨认每人一张纸，一只笔。

3教学过程画画自己的手和脚：教师给每个幼儿一张纸，一只笔，让每个幼儿印画自己的手的形状，再画画自己的脚，请幼儿说一说自己的手、脚是什么样子的？说说手、脚的用途：

教师指着小朋友画下来的手问：“你的手有什么用途？有什么坏处？”

4教师小结：人人都有两只手，手能劳动、画画、搭积木、做游戏。手弄脏了就会有许多病菌沾在上面，嵌在指甲缝里。如果把病菌吃到肚子里就会生病，把病菌弄到眼睛里就要得眼病。所以我们要勤洗手、勤剪指甲，不咬手指头。说说脚的用途。：教师指着小朋友画下来的脚问：“你的脚有什么用处？”

教师小结：脚能站立，能走路、跑步。小朋友也要勤洗脚，勤换袜子、勤剪指甲。

5表演《动一动》。6活动延伸：回家在画画爸爸妈妈的手和脚，看看有什么不同。

小班防疫教案10篇

幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。

教师总结:预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病:

1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。

2、脸:洁净无污垢。

3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。

4、手:手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。

5、衣服:衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;

6、鞋袜:鞋子整洁,上学穿袜子,不拖鞋带。

7、书包:书包干净整洁,书本摆放整齐。

8、桌兜:整洁无杂物。

9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋

10、尽量不要接触猪和鸟类。

能推荐几个亲子游戏吗

准备材料：大纸箱、卡纸、颜料、切纸刀（或剪刀）、海洋球、胶水、记号笔

游戏步骤：

步骤一：家中闲置或废弃的纸箱（尽可能大），如果没有足够大的纸箱，也可以用小纸箱拼接。用口径大一些的碗在纸板上画出圆形，并切割出来。

步骤二：在洞洞边缘涂抹颜色，也可以用彩色卡纸剪成圆环形黏贴上，注意这里使用的颜色要与宝宝后面投掷使用的沙包或海洋球颜色相一致。也可以在彩色圆环旁边标注颜色名称：“红、橙、蓝、绿、黄”

步骤三：给宝宝足够的彩色沙包或海洋球，让宝宝尝试投掷。

步骤四：家长可以像宝宝演示，“像这样，把黄色小球扔到黄色洞洞里！”当宝宝了解游戏规则后，可以家长在一边说颜色指令，让宝宝选择正确的海洋球投到正确颜色的洞洞里。动手能力强的家长还可以为宝宝制作不同主题的投掷游戏。

锻炼能力：

1.颜色认知。颜色的概念其实比形状、数量还要抽象，因为形状摸得出来，数量数的出来，都可以依靠多种感官去学习，但颜色只能依靠视觉，家长在培养宝宝颜色认知时，不要只是一味的告知“这是红色的，这是绿色的”等等，对于宝宝来说，很难将抽象的颜色和抽象的语言联系起来。

所以家长可以借由这样的颜色配对游戏，让宝宝慢慢观察身边的事物，并将它们的颜色分类的“颜色洞洞”里去。家长一开始可以引导宝宝“那个玩具跟这一个洞洞的颜色一样？”当宝宝熟悉了游戏规则之后，妈妈可以假装将绿色的玩具投到红色洞洞中去，看看宝宝是否能察觉到你做错了，这些都能充分说明宝宝颜色认知能力的进步。

2.大运动能力。投掷对于1-2岁的宝宝来说，学起来并不简单，一开始他们可能会将小球举过头顶，但却扔在了身后。或是明明做出了投球的动作，但是球还在小手上没有被扔出去。家长可以多点耐心，做些示范，让宝宝慢慢学习。若宝宝比较急性子，想要快点把球扔进去，可以让他离洞口近一点，当宝宝能力逐渐提升后，可以用胶带在地板上黏贴一个标记，让宝宝站在指定位置投球。家长还可以跟宝宝来场比赛，看谁投进的球最多！

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蜘蛛开店逐句讲解教案

一只蜘蛛决定开一家商店首先呢，他先支口罩，可是人来了一只和马她自了，很久才吃完，于是他决定改为只围巾，可是呢，结果来的是一只长颈鹿，它也是吃了好久才吃完，后来他决定幼稚袜子，结果他看到后吃禁了，因为这件事一条42只脚的。

蒙氏教案《请求帮助的方法》

仅供参考活动目标1、感知时间的先后顺序，初步建立过去、目下当今和将来的时间概念。

2、尝试按时间的先后顺序陈设图片，感受事物变化的过程。3、体验成长的欢跃。活动准备：1、教具准备：“过去”“目下当今”“将来”、畅想未来字卡各一张；过去、目下当今、将来的场景布置。2、学具准备:彩笔、纸若干；婴儿、幼儿、成人不同大小的衣服、帽子、手套、鞋子、袜子。3、操作册活动过程1、预备活动：走线线上游戏：交战车2、集体活动。1）认识过去。幼儿站成一列纵队，一边交战车一边念儿歌《穿越时空》2）认识目下当今。引导幼儿发现身体的变化（身高、体重、手脚等变化，以及认知发展的变化等等。3）认识将来：研究将来你是什么样子的？将来的老师会变成什么样子？你觉得还有什么东西会发生变化？3、分组活动。第一组：把衣服、鞋子等按婴儿、幼儿、成人三个年龄阶段分类。第二组：操作册第一页的活动“排图片”，按小蝌蚪长大的先后顺序排图片。第三组：选择“将来”的场景，幼儿轮流说出将来想做的事情。活动小结：数学---认识日历（江）活动目标：1、初步认识日历，在操作中了解一年有12个月，不同月份有不同的天数。2、对认识日历感兴趣，初步感知时间概念，懂得保护时间。3、鼓动推理能力的发展。活动准备：教具准备：年历转盘，天数统计表格。学具准备：年历转盘，挂历、日历。操作册5——6页活动过程：一、集体活动。1、猜谜语，导入主题：有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣，天天都要脱一件，大班语言公开课教案。脱到年底剩张皮。2、出示“年历转盘”，让幼儿知道其名称和用途，认识日历。3、操作“年历转盘”，请幼儿找出今天的日期。二、游戏：过诞辰。三、分组活动。第一组：操作“年历转盘”，根据日历上的昨天、今天和明天分散是几月几日、星期几，请幼儿在年历转盘上分散转出来。第二组：幼儿操作“年历转盘”，在“年历转盘”上的“日历盘”上找出“五月一日”、“六月一日”等节日，先找到者为胜。

我会自己洗袜子教案

《我会自己洗袜子》教案

教学目标：

1、了解洗袜子的步骤，学会洗袜子。

2、培养孩子热爱劳动兴趣和能力，明白自己的事情自己做。

教学准备：

盆子、需要洗的袜子、洗衣粉

教学过程：

一谈话导入新课

孩子们，你在家洗过袜子吗？会洗吗？今天老师教你学习袜子。

二教洗袜子的步骤

先用盆子里接半盆水，接着把袜子放水里，再放入适量的洗衣粉并搅拌均匀，接着把袜子浸泡10钟，然后用手反复搓洗，把水倒掉，换水摆洗三遍，沥干水就可以了凉晒了。

三学生自己练习洗袜子。

会说话的袜子教案

幼儿园小班教案《会说话的袜子》

活动目标：

1、能根据袜子的款式、颜色图案进行配对。

2、学习穿袜子、折袜子。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对袜子的判断能力。

活动准备：

1、《小朋友的书.猜猜我有多爱你》

2、教师准备各种款式的袜子

活动过程：

一、提问引出课题

提问：小朋友，你的鞋子里面藏了什么呀？伸出来给我看看好吗？哇！你们的袜子好漂亮啊！

二、游戏“袜子对对碰”

1、出示各种袜子，请小朋友来观察袜子的款式、颜色、图案。

2、小朋友你们看，老师今天带来了好多袜子，看看都有什么样的！看看你们家里有没有。

3、创设“袜子对对碰”的'游戏情景，引导幼儿根据袜子的款式、颜色和图案进行配对。

4、请你们来按照它们的款式、颜色、图案来进行搭配，看看谁找的最快！

三、学习穿、脱袜子

1、教师先边朗诵儿歌边示范穿、脱袜子。

2、小朋友你们会穿、脱袜子吗？你们也来试试好吗？

3、幼儿边朗诵儿歌边尝试穿、脱袜子。

四、学习叠袜子

1、请小朋友将自己的俩只袜子平铺在桌子上，然后将俩只袜子重叠在一起，并将俩只一起进行对折，把它们卷进袜套里。

2、请小朋友从篮子里找出自己的俩只袜子，并学习叠袜子。

五、请小朋友将自己的袜子折叠整齐。

活动反思：

我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿自己去尝试，如：从开始游戏“袜子对对碰”的游戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进行搭配，平时许多幼儿自己都会穿脱袜子，在于这个环节我就请幼儿自己来示范一次，接下来的环节就是叠袜子了，我教的折叠法对于小班的幼儿来讲是比较难的，其实只要俩只袜子重叠在一起，并将俩只一起进行对折就可以了，我以小朋友把自己的袜子叠放整齐结束本次活动，在这次的活动中还存在这很多问题，没有考虑到很多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。