苏教版一年级下册数学教案，一年级数学动手做一做怎么教

如果孩子幼儿园基础没打好，一年级能跟上学习节奏吗

幼儿园基础没打好，一般来说，上一年级是能跟上的。幼儿园是学期教学，通过动手、娱乐、合作、游戏等形式，让幼儿对学校生活有初步的了解。学会孩子与孩子之间的相处，学合作协同，初步学会学习，学会思考等。但幼儿教育没有知识上的具体要求，比如识多少字，念熟多少拼音，认识多数字并建模，学会多少运算之类。但是，如果完全没有上幼儿园，读一年级还是比较难跟上的！一个人读书，幼儿园到小学到初中到高中到大学到硕士到博士，个人认为跨度最大的是幼儿园到小学，其次才是高中到大学。相当多的孩子会表现为一上一年级成绩就落后，跟不上班，一年级老师常常是拔钉子打老虎，想尽千方百计让孩子跟上班级水平。所以，孩子一上一年级就要密切注意孩子，看孩子是否学得轻松，能否跟上班。如果跟不上，要多和老师勾通，同时适当家庭辅导，尽量不要让孩子输在起跑线上。至于大学，没跟上的不在小数，混张文凭而已。

数学教师，如何提高，一年级学生学习自主性

1.作业自主记忆并自己完成。

开始，小朋友自己不会写字，对作业没有什么概念，现在老师都是通过各种途径发给家长，那小朋友就觉得自己不记也是可以的，反正家长知道，就会掉以轻心；这时，家长就要跟小朋友说，老师要求小朋友要自己记作业题目，不能让家长帮忙记，而且要说的严厉些，孩子上课也会对作业比较上心，久而久之，慢慢就会形成一定的习惯。

2.自己穿衣服等

从幼儿园到小学都是有一定的过渡期，但是过渡期不能太长，包括自己穿衣服、自己整理书包等这些自己能做的事情，要及时配合学校完成过渡。

3.自己上学

如果小学离家比较近，原则上是可以小朋友一起结伴而行的，不需要家长每次接送，培养孩子的自主性。

孩子上到小学四年级突然换了一个还没毕业的实习老师来教数学，你怎么看这件事

实习老师来上课，很正常。

既然是实习老师，学校一定会安排一个老教师带他，也就是会给他找一个师傅。

他正式上课前，一定会让他先与师傅共同备课，并先听师傅讲课。他开始上的前几节课，学校会安排同年级的同科的老师去听他的课，课后还要评课。

在结束实习的时候，师傅、同年级的老师、学校都要给他打分评价。实习评价不及格的话，他是不能毕业的。

所以，一般来说，实习老师会特别负责任，作为一名即将毕业的师范院校的实习老师来教四年级的数学，应该是没有问题的。这位家长可以放心。

一年级数学动手做一做怎么教

1我认为一年级数学动手做一做非常重要，可以培养孩子们的动手能力和逻辑思维能力，但是要根据孩子的实际情况和兴趣来安排教学内容和方式。2首先，要选择适合孩子们年龄和程度的题目来练习，让孩子们感受到动手做题的乐趣和成就感。其次，要有耐心地引导孩子们思考和发现问题，并且鼓励他们提出自己的想法和疑问。最后，要及时总结和归纳，让孩子们对所学内容有一个清晰的认识。3另外，可以通过一些趣味性强的教学方法来激发孩子们的兴趣，比如利用游戏、故事等方式将数学问题融入其中，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习数学动手做一做。

孩子不提前学习拼音和加减法到底行不行上一年级会不会跟不上课

谈点自己的体会。

我是一所省级示范园的高级教师，幼儿园不能教拼音和数学的组成分解，但对于马上小学的孩子，如果不能提前掌握拼音和数学的最基础的知识，孩子在上一年级的时候面临的压力是非常大的。这种压力也转换到了家长的心里。

我家今年有孩子上一年级，由于没有提前介入数学拼音等知识，孩子在班上，在学习上，在心里，包括作为家长的我们都有很大的压力。

班上老师经常表扬的学生都是在外面参加幼小衔接学习了一年的孩子。老师称呼这类型的孩子为学霸。作业评比和回答课堂提问和没参加培训的孩子那完全是两回事。

我没让孩子参加幼小衔接的想法和上面很多人一样，怕孩子上小学不愿意学。现在我觉得这种想法好像不太对，当初应该是让孩子去培训，这样子孩子在从幼儿园过渡到小学会比较顺利。家长的压力也不太大。

开学两个月，学校马上就要体育达标考试。现在每天下午放学回家马上完成语文数学老师布置的各项要求，家长签字完成任务的情况。紧跟着练习跳绳，丢沙包，立定跳远，仰卧起坐等。这些项目都是有时间和数量要求的。所以从个人的体会讲，还是有必要在孩子大班的下学期送孩子去学习学习！

10以内加减法教学设计理念

十以内的加减法属于小学一年级数学上册中的重要知识内容，这一块儿只是要求学生必须要熟练掌握，并且能够用数手指接着数或者画圆圈数小木棒等方法，熟练的计算，在教学方法设计理念上，要突出学生计算方法的掌握理念，让学生会数数，会计算相应的加减法。

小学一年级破十法教案

答:破十法是小学一年级数学的计算方法，就是当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和十位上的数相加（破十法）。

即:看大数，分小数，加剩数。