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先通过视频让幼儿了解雪花的样子和季节,然后用碎纸片模拟雪花纷飞的样子,引导幼儿想象大雪纷飞的场景,让幼儿尝试自己动手创造雪花的能力
雪是从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水,大气中的水蒸气直接凝华或形成水滴直接凝固而成,也可以说是云中的温度过低,小水滴结成冰晶,落到地面仍然是雪花时,就是下雪了,冰融化时会吸热,所以地面气温会比下雪的时候还要低。
我个人认为雪花迷宫教案反思是:本节课依据学生的身心认知规律、通过观察学习了解雪花迷宫、激发学生的学习兴趣爱好和积极性。
小雪花可以通过梦空间或其他在线学习平台创建和上架自己的课程。需要先规划好课程内容和教学设计,录制视频并编辑好课件资料。在平台上注册教师账户,上传课程资料和相关信息,等待平台审核通过后即可发布课程。
您好,教学目标:
1.能够了解数学中雪花片的概念和特点。
2.能够利用雪花片的特点进行简单的数学计算。
3.能够设计和制作自己的雪花片。
教学重点:
1.雪花片的概念和特点。
2.利用雪花片进行简单的数学计算。
3.雪花片的制作和设计。
教学难点:
1.如何让学生理解雪花片的概念和特点。
2.如何让学生利用雪花片进行简单的数学计算。
3.如何让学生设计和制作自己的雪花片。
教学准备:
1.雪花片的图片和视频。
2.制作雪花片的材料(纸张、剪刀等)。
3.数学练习题。
教学过程:
1.引入新知识
(1)播放雪花片的视频,并让学生观看。
(2)让学生说说看,雪花片有哪些特点?(对称、多边形等)
(3)让学生尝试用自己的话来解释雪花片的概念。
2.探究新知识
(1)让学生完成一些数学练习题,例如:把一个正方形分成六个小正方形,能够得到多少种不同的形状?
(2)让学生发现,这个问题中的形状就是雪花片。
(3)让学生尝试用雪花片的特点来解答这个问题。
3.拓展新知识
(1)让学生设计和制作自己的雪花片。
(2)让学生展示自己的雪花片,并让其他学生评论。
(3)让学生尝试用自己的雪花片来解答数学问题。
4.总结新知识
(1)让学生回答这个问题:你学到了什么?
(2)让学生总结雪花片的概念和特点。
(3)让学生总结如何利用雪花片进行简单的数学计算。
反思:
通过这节课,我发现小班的孩子们非常喜欢制作雪花片。他们兴致勃勃地设计和制作自己的雪花片,并且非常享受展示自己的作品和听取其他学生的评论。然而,我也发现这个课程存在一些问题。首先,我没有足够的时间让学生独立完成数学练习题,导致一些学生没有掌握如何利用雪花片进行简单的数学计算。其次,我没有考虑到一些学生的制作能力可能不够,导致他们无法完成自己的雪花片。因此,我认为在今后的教学中,我需要更加注意学生的个体差异,给予他们更多的支持和帮助。
讲课目的要求孩子们理解人造雪的原理以及人造雪的特点,孩子们并用自己的语言进行描写讲课分析老师可以搜集一些资料,关于人造全方面的内容给孩子们列出来,让孩子们先全面了解人造雪的方法步骤以及它的意义,然后孩子们把这些语言或者内容进行组织,用自己的话描写出人造雪的特点,完成教学活动,对于后边完成比较好的孩子,小红心奖励
教案反思
通过雪花飘到哪儿教案活动,使幼儿能根据故事内容发挥想象,大胆表达。引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。通过这个活动让孩子对雪有所认识。在游戏过程中,让幼儿了解有关下雪时的安全知识。
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