绘画小鱼教案(小鱼干绘画教案)

小班手工漂亮的鱼缸教案

小班的小朋友还是非常非常爱动手做手工的，老师在上课之前准备一个玻璃鱼缸，在里面装上水放进去几条小金鱼，在准备好五颜六色的橡皮泥，上课时，老师把鱼缸端上来让小朋友们欣赏，启发小朋友们想出鱼缸都可以是什么形状的，然后发给小朋友每人一块橡皮泥，让小朋友按照自己的想象捏出一个鱼缸

小鱼干绘画教案

我个人认为小鱼干绘画教案设计符合孩子的身心认知规律、通过对小鱼干的绘画、激发孩子的学习绘画兴趣爱好和积极性、培养孩子的审美能力和绘画能力。

幼儿园科学教案《奇特的鱼》

活动目标：

1、能正确数出回形针的数量，会用数字表示。

2、能正确判断10以内的数量，找出一样多。

3、能听清老师的话，并按要求进行活动操作。

活动准备：

蓝色小鱼、黄色小鱼、粉色小鱼、若干回形针若干吸铁石

活动过程：

一、教师介绍操作材料

1、T：小朋友们好！C：高老师好。

T：小朋友看，篮子里是什么啊？C：小鱼。

T：这个呢？C：……（回形针）

二、第一次装扮小鱼

T：这个是回形针。我们今天就用回形针来打扮小鱼，看谁打扮得最漂亮。每人打扮一条小鱼。开始。（回形针、小鱼）

*幼儿自由装扮。在幼儿操作的过程中教会幼儿掌握使用回形针的技巧。

2、T：我现在请一位小朋友告诉我，你用了几个回形针。C：*个。

T：*个，我来给他做个记号。

*教师在展示牌上书写出数字。

T：请跟他一样多的小朋友站起来，给我看下。

T：数数有几个小朋友用了*个回形针。那我就在数字*做个记号，表示有几个小朋友。

*其他的数字方法同上。

T：请小朋友把装扮好的小鱼送到这个篮子里来。

三、第二次装扮小鱼

1、T：这次请小朋友再选一条鱼，给小鱼的尾巴装扮一下。

2、幼儿动手操作。

3、数回形针

T：请小朋友数数你的小鱼尾巴上有几个回形针。

T：请一个小朋友XX来说说鱼上有几个回形针？

T：我也给他做上记号。

T：和他一样多的小朋友举手。

（教师检查幼儿是否真确）

4、教师记录数字

5、将装饰好的两条小鱼进行比较，表扬回形针排列整齐的小鱼。

T：请小朋友将你们的小鱼送到篮子里来。

四、第三次装扮小鱼

1、提出要求

T：小朋友，你最喜欢小鱼哪呀？C：……

*幼儿自由回答。

T：今天我们一起用回形针来装扮小鱼的鱼头。

2、幼儿数回形针，教师检查。

T：小鱼的鱼头上有几个回形针？

幼儿回答

T：和XX一样多的小鱼举起来，请小朋友帮忙数，进行检查。

3、教师记录数字。

五、排列数字。

1、将书写好的数字从小到大进行排列。

T：这么多的数字我们来给它们排排队。哪个数字排第一个啊。后面呢……

T：小朋友，你最喜欢哪个数字？

六：第三次装扮小鱼

T：你喜欢数字几，就在小鱼的鱼鳍上插几个回形针。

七、操作完的小朋友化装成小猫，并和同伴数数有脸上几根胡须。

T：完成的小朋友到我这里来给检查，化个小猫脸。

T：小猫们，跟着妈妈去河边掉鱼吧。

T：请小猫们在河边找个地方坐下来。我来给你们发鱼杆。

八、教师发钓鱼的工具，幼儿自由钓小鱼。

T：比比看谁钓的小鱼最多。

九、结束。

T：我们把我们钓的小鱼晾到外面去吧。

小班大鱼吃小鱼教案及教学反思

活动目标：

1、知道动植物之间的依存关系，初步了解食物链的概念。

2、尝试将动植物按食物链进行排序。

3、懂得保护生态平衡的重要性，进一步增强环保意识。

4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备：

幼儿操作材料：食物链操作底板三张，麦苗、小羊、老鹰图片

活动过程：

1、观察各种动植物的图片，进行分类。

2、知道动植物之间的依存关系，初步了解食物链的概念。

3、尝试食物链排序。

4、引导幼儿指导生态平衡的重要性，进一步增强幼儿环保意识。

5、总结食物链的定义：大鱼吃小鱼，小鱼吃海藻，就是一组动植物生存的食物链。

活动反思

本次活动我大胆挑战了科学领域，选择了幼儿喜欢动物相关的课程，动物是人类的朋友，对于动物喜欢吃什么，是怎样生活、活动的，幼儿非常有兴趣，又通过操作底板，让幼儿初步了解食物链的概念，增强了幼儿的环保意思。

幼儿中班语言教案《我像小鸟》怎么写教案

活动目标：

1、要求幼儿熟练地、声音洪亮地朗诵诗歌。

2、发展幼儿的想象力，提高仿编诗歌的能力。

3、学习词汇；飞飞、刨刨、跳跳、游游、跑跑、笑笑。活动重点：要求幼儿熟练地朗诵诗歌。活动难点：认识汉字（飞、刨、跳、游、跑笑）活动准备：字卡，字卡反面画有相应的画面。活动过程：1、出示字卡画面，引导幼儿说出画面名称并模仿它们的动作。2、启发幼儿完整地说出所要模仿的动作。如；“我学老鹰飞飞”……3、教师将幼儿所说的句子写在黑板上，组成诗歌“我像小鸟”，教会小朋友朗诵。

4、启发幼儿说出还有什么动物可以用飞飞、刨刨等词来表示，指导小朋友仿编诗歌。活动延伸；户外游戏活动“看字做动作”。附：诗歌我像小鸟飞我学老鹰飞飞，我学小鸟刨刨，我学青蛙跳跳，我学鱼儿游游，我学马儿跑跑，我学花儿笑笑，我在可爱的学校，快活的像只小鸟。

大班语文儿歌《鱼儿游》教案

学习目标

学说儿歌，并尝试用动作表现儿歌内容。

尝试根据儿歌的内容选择合适的音乐，初步发展音乐欣赏能力。

通过游戏活动，进一步掌握前、中、后的位置关系。

活动准备

《鱼儿游》儿歌。

两至三首不同类型的歌曲。

活动过程

学习领域：

形式：集体

1.出示《鱼儿游》儿歌，和幼儿一起说儿歌：

鱼儿游

鱼儿游向前，

鱼儿向后转，

向上跳一跳，

转个大圆圈。

2.请一位幼儿按老师的指示，做向前游、向后转、向上跳和转圆圈的动作，给其他幼儿做示范。

3.播放两至三首歌曲，请幼儿从中选出适合为扮演鱼儿游动做伴奏的音乐。

4.播放音乐，让幼儿想象自己是一条鱼，随着音乐，一边说儿歌，一边做动作。

5.音乐停下来时，老师请幼儿做"造型"，并根据当时幼儿的位置，帮助他们巩固和加深理解前、中、后的概念。

活动评价

能说儿歌《鱼儿游》，并做出相应的动作。

有初步的音乐欣赏能力。

能说出自己的位置。

五个脑袋的小鱼教案

回答如下：教学目标：

1.了解小鱼的不同颜色和形状，培养观察力和记忆力。

2.学习数字1-5的基本概念和数数方法。

3.培养团队合作意识，配合完成任务。

教学准备：

五个脑袋的小鱼故事图书，五个脑袋的小鱼卡片，数字卡片1-5，纸板或黑板。

教学过程：

一、导入活动

1.教师出示五个脑袋的小鱼故事图书，让学生猜测故事内容，并谈论小鱼的形状和颜色。

2.教师介绍今天的学习主题：五个脑袋的小鱼。让学生猜测小鱼有几个脑袋。

3.教师出示数字卡片1-5，让学生数数。

二、故事阅读

1.教师朗读《五个脑袋的小鱼》故事，引导学生聚焦故事情节和小鱼的不同颜色和形状。

2.教师出示五个脑袋的小鱼卡片，让学生观察、记忆。

三、小组活动

1.教师将学生分成若干小组，每组分别得到一张五个脑袋的小鱼卡片。

2.教师要求学生在一定时间内，观察小鱼的颜色和形状，记住小鱼的数量和位置。

3.教师让学生闭上眼睛，混淆卡片位置，然后让学生打开眼睛，恢复卡片位置。

4.学生在小组内商量，找出小鱼的数量和位置，然后回答教师的问题。

五、总结反思

1.教师让学生分享自己在小组活动中的体验和感受。

2.教师总结今天的学习内容，强调小鱼的颜色和形状、数字1-5的基本概念和数数方法。

3.教师布置作业，让学生回家画出自己心中的五个脑袋的小鱼，培养学生的创造力和想象力。

教学反思：

五个脑袋的小鱼故事是一篇寓言故事，教师通过这个故事和相关活动，让学生在玩耍中学习，培养了学生的观察力、记忆力和数学基本概念，同时也增强了学生的团队合作意识。