老鼠阿姨送礼物教案(14只老鼠挖山药的绘本故事教案)

中班语言小老鼠过年的教案反思

小老鼠，过年的教案写的不怎么好，首先，从教科目标来说，目标比较含糊，老师没有给孩子说明，小老鼠，过年究竟在学习什么？

其次，从讲课分析来说，老师没有把小老鼠过年的方法方式以及描写的语言，步骤等等有关方面的内容，一步一步的给孩子们讲清楚，孩子们心里很含糊，这些都是需要改进的地方

五个朋友去划船绘本故事教案

这个绘本故事讲述了五个好朋友一起去划船的经历。他们每个人都有自己的特点和能力，但是只有通过团结合作，才能完成这次划船的冒险。\n\n在船上，他们遇到了一些困难，比如强风浪、激流险滩等。但是他们互相鼓励、支持，共同克服了这些困难，最终成功地划到了终点。\n\n通过这个故事，孩子们可以学到团队合作、互相帮助的重要性，以及在面对挑战时要保持勇气和信心。同时，也可以激发他们对大自然的热爱和探索精神。

中班语言小老鼠长蛀牙教案

小老鼠很喜欢每次吃饭时不漱口，不认真刷牙，睡前还吃很多糖，时间一久，小老鼠发现了长着许多的蛀牙，疼得哇哇大叫，被妈妈发现，带他见医生，医生拔掉了蛀牙，以后小老鼠汲取了教训，饭前便后漱口，每天认真刷牙，再也不吃很多糖牙齿逐渐好起来。

可爱的鼠小弟绘本道理

1、清楚自己的定位

在《鼠小弟和大象哥哥》一书中，鼠小弟的优缺点都非常明显，它个子小，力气小，胆子小，更没有什么大本领，跟大象哥哥对比起来，显得自己十分渺小和无能，因而非常羡慕大象哥哥。

这个跟我们日常生活十分相似，我们每个人都有自己的特点，有的人长得高瘦美，有的人就是矮，但除了这些外形，每个人的性格，本领都不尽相同，通过这个故事，也可以让孩子在生活中通过细心观察，发现每个人的特点，正确看待自己跟别人的差异化，正确认识自己的优缺点，也能帮助孩子挖掘自己的长处。

矬胖

让孩子接受自己的优缺点，不要盲目攀比，只要我们找到自己的价值所在，也能自信的过好自己的生活。像这本书最后鼠小弟就把大象拉出来的大便打扫得干干净净，又把大象踩到的花给重新养护起来，正是因为它这份善良，最终赢得鼠小妹的青睐。

2、教孩子灵活变通

在《鼠小弟和松饼》一书中，鼠小妹答应给动物们做松饼，可是动物都根据他们自己的喜好，提供各种各样的要求，有说想吃香蕉，有说想吃鱼、核桃、胡萝卜和奶酪的，原本鼠小妹只答应做松饼，没想到大家提出这么多要求，一时之间不知道怎么才能满足所有人。

后来，经过鼠小妹的灵活变通，就把自己做的松饼，变成香蕉、鱼、核桃、胡萝卜和奶酪的形状，本质还是松饼，只是形状不一样了，通过这样的方法，既能满足所有人的要求，又能让大家尝到自己做的松饼，一举两得。

让孩子知道世上的办法总比问题多，日后要是遇到问题，先不要着急，动动脑袋，想想办法，试试能不能像鼠小妹一样，找到一个两全其美的方法来解决问题。

3、教孩子做一个诚实的孩子

在《打破杯子的鼠小弟》中，鼠小弟自己打破了杯子，却想尽办法想把这个事情怪到其他人的头上，试图说谎来掩盖事实，为的就是不想被责罚。最后，他在众目睽睽之下，打破了这个杯子，就只好硬着头皮，主动跟妈妈承认错误。

心理学研究表明，很多3岁前的孩子就已经知道说谎了，书中的鼠小弟也是迫于压力，才会主动承认错误，那么如果没有这个压力，他会不会就不会承认了呢。

孩子说谎跟环境有很大关系，如果孩子说谎的成本很低，也多次试过说谎带来的好处，那么他可能就会对说谎这个事情上瘾。如果家长对孩子主动承认错误这个行为，加以表扬和肯定，或者在生活中创造良好的环境，减少孩子犯错的机会，那一定程度上能让孩子形成自律。

4、向往未来，引发孩子思考

在《鼠小弟和鼠小妹》一书中，鼠小弟就幻想跟鼠小妹日后可以一起荡秋千，一起兜风，一起结婚生孩子，拥有一个幸福的未来。

虽然孩子懂得不多，但是家长在讲故事的时候可以结合自己的生活，例如说他会找到一个像爸爸或者妈妈的人，跟你一起组建家庭，生一个好像你这么可爱的孩子，这样是不是好幸福，这样就可以引发孩子对未来的思考和想象。

在《鼠小弟，长大以后做什么？》一书中，通过问不同的动物日后想做什么职业，引发鼠小弟和鼠小妹的思考，每个动物就是结合自己的优势，来做他们想做的事情，那么读完绘本的时候，我们也可以问孩子喜欢什么，日后他也能结合自己的爱好去做喜欢的事情。

日常生活中，家长也可以多让孩子观察不同的职业有什么特点，例如消防员，医护人员，餐厅服务员等等这些都是我们跟孩子经常看到的，结合生活和书本上的内容，可以让孩子默默种下自己的对理想的种子，期待有一天能生根发芽

十四只老鼠洗衣服绘本的目标

这本书的主要目标是说大家要同心协力，齐心协力，就能办好一件事情

14只老鼠挖山药的绘本故事教案

14只老鼠挖山药的绘本故事阅读感悟是:

在这个由爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和十个孩子组成大家庭中，十四只老鼠团结合作，其乐融融。它们年龄、个性、能力都不同。

为了生活他们团结合作，发挥特长、互相照顾，齐心协力克服种种困难，过着和谐美满的家庭生活。这种不畏生活艰难、勇于自己动手，热爱自己家庭的态度，是现代都市儿童的最佳亲子读本。

求小学关于报数游戏的教案

教学目标：1、使学生掌握得数是6、7的加减法，让学生经历由具体情境抽象出得数是6、7的加减法的过程，能够正确地计算得数是6、7的加减法。

2、通过游戏等方式，使学生在具体的观察与动手操作活动中学会得数是“6”和“7”的加减法，发展学生的数感。3、通过创设情境，使学生能够积极主动、直观的参与到讨论得数是6、7的加减法活动中来，感受到数学与日常生活的密切联系。教学重点：掌握“6”、“7”的加减法。教学难点：培养学生有序思维的能力。教具准备：磁扣磁板挂图一、创设情境师：同学们喜欢做游戏吗？能说说你们喜欢做什么游戏吗？今天教师也要和你们一起来做游戏，你们欢迎我吗？那我们今天就来做一个猜数游戏。（板书课题：猜数游戏）师：对于能够积极参加游戏并遵守游戏规则的同学老师将会奖励他一枚笑脸，谁得到的笑脸最多，谁就是今天游戏的获胜者。师：游戏规则是这样的：1、能认真听老师提出的要求。2、能倾听小朋友们的发言。3、回答问题声音响亮，说话完整。听清楚游戏规则了吗？好，下面我们先来做一个单手猜数的游戏。二、猜数游戏1、数数师：请同学们数出我在黑板上贴了多少枚棋子？（师贴，生数）师：好，现在我从中拿出一部分，谁来猜猜我手中有多少枚棋子？（学生或许猜多了或者是少了，教师给予相应的“多了”或“少了”的提示）师：他猜的对不对呢，请同学们一起来数数。（师在黑板上贴出来）2、拆分“2”与“4”师：现在老师把这6枚棋子分成2堆，注意观察，老师左边摆了几枚棋子，右边摆了几枚，一共是多少枚棋子呢？谁能完整的说一说？生：左边摆了2枚，右边摆了4枚，一共摆了6枚。师：根据这个你能列出2个加法算式吗？生：2+4=64+2=6（板书2+4=64+2=6）师：那么如果老师把这6枚棋子贴在黑板上2枚，谁知道我手中握着几枚？生：4枚。师：你怎么肯定是4枚？生：因为一共是6枚，减掉黑板上的2枚，所以手中就有4枚了。师：你能列出减法算式吗？生：6-2=4（板书6-2=4）师：如果我在黑板上贴了4枚，谁知道我手中又有多少枚呢？生：2枚师：你怎么知道是2枚呢？用减法算式表示呢？生：6-4=2（板书6-4=2）3、学生带领做游戏师：刚才同学们猜的有理有据，所以都猜对了，那么还是这6枚棋子谁愿意当小老师领大家来做这个游戏呢？师：你向大家说你是怎么摆的，一共摆了多少个？师：谁能根据他摆的棋子列出两个加法和两个减法算式呢？生答师板书4、全体动手操作师：刚才老师用这6枚棋子摆出一种方法，又找了一名同学也来摆出了一种方法，并且都列出了相应的加法和减法算式。你们也想亲自来摆一摆吗？好，那就拿出你们手中的学具，边摆边想，看看这6枚棋子还能摆出哪几种方法，并把相应的加法和减法算式记录下来。生动手操作，师根据学生的汇报相应的板书。5、小结：刚才我们把6枚棋子分成两堆，摆出了四种不同的方法，除了左右摆一样多的情况下可以列出一加一减两个算式，其余每种分法都可以列出四种算式。三、老鼠偷土豆1、编故事师：看到同学们表现的这么出色，老师决定给大家讲个小故事作为奖励。有一天，一只老鼠太饿了，就到处找吃的，正巧他经过一片土豆地，看到满地的土豆他高兴极了，于是他找来了一个大袋子装了7个土豆就往家跑，不料袋子是个漏的，土豆“啪啪”掉出来2个。（师边讲故事边贴板画，并注明7个）