小班蔬菜拓印画教案?小班西兰花教案

admin时间:2024-01-22 18:30:51来源:本站整理点击:

给八到十岁小孩子教水彩有什么辅助教材

一、首先是图片类。多收集一些孩子们感兴趣的题材图片作为绘画教学的辅助参考,比如果各种小怪物,颜色漂亮的儿童插画,可以让孩子们试着去画画,锻炼观察力也有很大的自由创作空间。

二、用来写生的实物,水果、绿植等等,在写生的过程中加入绘画基础知识的训练。

一定要告诉孩子们,好好画,画完给吃~

三、一些可以用来拓印的材质,植物或者水果蔬菜的切片切块,也是蛮好玩的,让孩子们不光只是画,要会玩。

四、我认为还有一样辅助教材是比较实用的:百科类的图书。为什么呢?十万个为什么孩子好多,不想被当场问住,不想面对想翻手机的尴尬,除了提高自身知识储备,百科全书备好,关键时刻救场就靠他,熊孩子问出关于生物的奇葩问题,可以让他下课翻书

暂时想到这些。

卖蔬菜需要办哪些证

(一)办理个人营业执照需要以下材料:

(二)身份证原件和复印件一份;

(三)店铺的场地证明文件(房产证或者土地证复印件),租赁合同原件和复印件;证件相片一张。

(四)经营范围中有属于登记前置行政许可经营项目的,提交加盖印章的相关许可证件、批准文件的复印件。

小班西兰花教案

活动目标:

1.学习用蔬菜拓印的技能。

2.对美术活动感兴趣,感受蔬菜拓印的乐趣。

3.通过拓印发现蔬菜的美丽图案,进一步发现、感受生活中美的事物。

4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

1.西兰花若干、颜料、白纸人手一份。

2.白菜把、莲藕、胡萝卜、大青叶、大的芹菜叶等。

活动过程:

1.引起幼儿观察的兴趣。

出示西兰花,引起幼儿观察的兴趣。

师:今天,我把这神秘的东西带来了,看,这是什么?

小结:它是一种蔬菜,它的名字叫西兰花,像花朵一样的蔬菜可不多,你还看过神秘蔬菜像花朵的呢?

师:想看看、摸摸西兰花吗?每个人去选一个西兰花,认真地观察,看看它长得是什么样子的!待会儿告诉老师,你的西兰花是什么样子的!

2.蔬菜拓印

(1)引导幼儿观察讨论:用什么方法给西兰花画像呢?

师:老师把西兰花切了一刀,看看切出来

儿童拓印画分为哪些类别

大致分如下几大类:①按拓法不同分扑拓、擦拓、扫拓、遮拓、滚拓、磨拓、反拓、填拓、重拓、轻拓、虚拓、实拓、套版拓、飞拓、漏拓、压拓、喷拓。

②颜料不同分朱拓、乌金拓、蝉翼拓、彩拓、金银拓、粉色拓、水色拓、油色...

哪里有卖火漆印章的店

1.卖火漆印章的店大概率在文具店、印刷店、办公用品店以及网上商城。

2. 火漆印章是现在比较常用的办公用品之一,而且种类繁多,因此它作为办公用品的一类,它在文具店或办公用品店应该能买到;同时,由于火漆印章它是一种印刷品,因此与其有关的制作印刷用品的业态,如印刷店等,也可能有销售;另外,网上商城可以方便快捷地进行交易以节省购买时间。

3. 市面上火漆印章的种类很多,可以在购买之前考虑使用场景、印章质量、用途等选择相应的印章。

丙烯拓印树叶的方法

关于这个问题,丙烯拓印树叶的方法如下:

1.准备素描纸、丙烯颜料、画笔和树叶。

2.将树叶放在素描纸上,用画笔轻轻地在树叶表面涂上一层丙烯颜料。

3.将涂有丙烯颜料的树叶迅速地反转到素描纸上,用手指轻轻按压树叶表面,使丙烯颜料均匀地转移到素描纸上。

4.将树叶从素描纸上取下,让丙烯颜料干燥。

5.根据需要,可以使用不同颜色的丙烯颜料拓印不同的树叶。

6.拓印完成后,可以根据需要对拓印图案进行修整和润色。

怎样使绘画材料更加适合小班幼儿

1.走进大自然,亲近自然材料。材料作为美术教育的重要工具,是孩子们学习、创造的中介与桥梁,而运用特殊的材料会使幼儿产生更浓烈的创作兴趣。大自然是一个丰富多彩的物质世界,它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材,如:树叶,果壳,种子,石块,稻草等,这些随手可得的材料提供令孩子们既熟悉又新奇,它们贴近幼儿的生活,易于唤起幼儿的创作热情与创作欲望。比如秋天到了,在主题性的美术区域活动中,我们提供的瓜果蔬菜是孩子们熟悉又喜欢的,幼儿能够自主创作,运用苹果、香蕉、黄瓜等装饰成了各种小动物,既有趣,也能装点我们的活动室;运用瓜果蔬菜的横截面作画,当印章,构思奇特,趣味盎然。

2.发现和利用生活中的废旧材料。我们在幼儿园中开辟了“美术室”,为幼儿的美术活动提供活动的空间。教师发动幼儿与家长一起来收集生活中各种常见物品,如盒子、酸奶瓶等废旧物品,豆类、稻草、麦秆等自然物,为美术活动提供源源不断的素材库。在专用活动室时间里,引导幼儿与同伴自主选择各种材料,进行各具特色的创意制作。比如:我们召集幼儿共同收集了大量的大小不同、形态各异、材质多样的纸盒。因为有了丰富的材料为基础,孩子们的制作各显特色。有的用大纸箱作出了“大机器人”、有的用废弃的纸袋合作做成了一条金灿灿的“中国龙”、有的用小的纸盒制作了小汽车、坦克、长颈鹿等。

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