我是小小设计师教案 小小书包儿歌教案

不是设计专业的可以如何做设计的工作

以我自己为例，我本身是学Java开发的，后来，慢慢爱上了html5，现在也在努力学ps，设计。

自学ps后，我有点爱上自己了。我找的工作是Java开发，和主管说希望以后走前端方向，便开始了从头学习前端。

从2018年年底，开始自学到今天，依旧在坚持。

主管已经直接告诉我以后有简单的图我就自己做好了,不设计了。虽然他都没有看我做成什么样,但是他说看着我从要开始转变方向，每天没有人督促，上班学、下班加班自学的毅力与坚持，就觉得我一定可以。

他给了我正需要的鼓励和信心。只要你愿意改变，上天都会帮你。

加油，加油＾０＾~

吸管用处大教案及反思

1.吸管用处很大。2.吸管可以方便地饮用饮料，特别是对于儿童和老年人，可以避免烫伤和噎到的风险。此外，吸管还可以减少饮料接触牙齿的时间，减少牙齿腐蚀和变色的可能性。3.反思：然而，吸管也会对环境造成负面影响，因为大量的塑料吸管会造成垃圾和污染。因此，我们应该尽量减少使用一次性塑料吸管，选择可重复使用的材料制成的吸管，或者直接使用杯子饮用饮料。

小小书包儿歌教案

我个人认为小小书包儿歌教案设计符合幼儿身心认知规律、通过儿歌激发孩子的学习兴趣和积极性，从小养成爱学习的好习惯。。

跪求小说or漫画推荐

我喜欢的漫画：《甜美的咬痕》，《贫穷父女》，《别闹，我想静静》，《人间快递》，《河神大人求收养》，《捡到一只小狐狸》小说：《帝少心尖宠，国民校草是女生》，《豪门重生，法医娇妻别黑化》，《继承者归来，我家校草是女生》，《萌宝来袭腹黑总裁俏妈咪》，《禁爱总裁，7夜守则》

小小书法家申请理由怎么写

1.小小书法家申请理由需要写清楚自己想要成为小小书法家的原因和动机，以及自己的书法基础和能力。2.原因是因为书法是一门传统文化艺术，能够培养孩子的审美能力和文化素养，同时也能够提高孩子的手眼协调能力和专注力。而小小书法家项目是一个专门为儿童设计的书法培训项目，能够提供专业的指导和培训，帮助孩子们更好地学习和掌握书法技巧。3.可以包括自己的学习计划和目标，以及对小小书法家项目的期望和希望。同时也可以提及自己的兴趣爱好和其他相关经历，以证明自己对书法的热爱和执着。

什么是设计设计的本质是什么

很高兴回答这个问题，作为一名设计爱好者，曾从事过多年的设计工作，我谈一谈对设计的认知和理解！

设计是什么？

我所理解的设计：就是通过有计划，有规划的设想，以视觉形式传达出来的活动过程。通俗点：设计就是一种“有目的”的创作行为！（这样解释够通俗吧）。

由于中西方的文化、生活等差异，对于设计的解释也不近相同，就拿美国工业设计大师维克多?帕帕奈克（VictorPapanek）来说，他就把设计定义为：设计是为构建有意义的秩序而付出的有意识的直觉上的努力（呵呵，是不是理解起来费点劲，我也有同感，老外就会拽文）！

其实设计这个词，我个人觉得没有一个标准化的定义，大家没必要纠结那个答案最标准，最权威，最重要是你自己怎么去理解！

再来谈谈设计的本质：我个人比较认同日本工业设计大师柳宗理（日本著名工业设计大师）对设计本质的解读：设计的本质是创造！

“创造”，简简单单得两个字！它的内容量却涵盖了一切设计的本质范畴；它可以是艺术层面、技术层面、功能层面、审美层面等等，包罗万象！

最后我想说：设计是一个永恒的话题，从诞生到发展，我们无时无刻都在创造新事物、新领域、新思维、新方法，而设计的过程一定是在创造中不断发展和创新。

希望我的回答，对你有所帮助。如果有点个赞！鼓励一下，谢谢！

如何系统教儿童画画

这个问题问的非常好，画画是培养孩子想象力的重要途径，的确是需要引起重视。

在分年龄层回答你这个问题之前，我想先提出一个问题，为什么让孩子学画画？一个问题，问出了家长的动机，有的家长单纯为了孩子的乐趣，有的家长看中的是画画背后，对专注力，想象力，表达力等一系列能力的培养，也有的家长，只因为“别人家”的孩子画画能力赶超成人。

配图是冉莹颖去年晒出的，两个儿子的画，根据百度百科，大儿子出生于2011年6月，画素描狮子时，不足七岁。

二儿子邹明皓出生于2013年10月，画水果时也就四岁半。

众人嗟叹，哇，小小年纪画的好棒！我却反问，如此写实，孩子的想象力何在呢？

儿童时期本身是一个主观性很强的时期，这个时期保留他们的特质，给他们留的充分发展时间越长越好。过早的给他们灌输造型，结构，光影，空间，透视，色调……难道不会束缚了他们宝贵的想象力么？

下图中的女孩埃丽塔，两岁开画展，四岁赚百万，十二岁因为画风色彩缤纷、五彩斑斓、灿烂奔放而被誉为“世界最年轻的天才小画家”。

她并没有“系统的学过画画”，爸爸表示“父母能做的，只是为她提供成年人的画具”。下图是我比较喜欢的一张，画风温暖而自由。

以上的两个例子，都属于极端类型，普通家庭，要怎么做呢？

孩子从小就可以开始尝试涂鸦，对于年龄较小的宝宝，尤其是口欲期尚未度过的孩子，如果觉得蜡笔和水彩不够安全，那么，可以尝试让他们尽情的用番茄酱或者身体乳“创作”吧。这一时期，他们的画以无意义的点、线、圈为主，给他们足够大的“画纸”，尽情玩吧，开心就好。

孩子的画要“听”不要“看”，这一听一看的转换，就是教育的升级。对于2-3岁，已经有一定表达能力的孩子来说，家长要多问“这是什么”，让他们为自己的画赋予意义。这一时期，手指画和拓印是不错的选择。

4-5岁的孩子，处在下意识涂鸦阶段，他们的画，往往是一些比较凌乱的线条，所描述的是他们思考的东西。，这个阶段其实非常可贵，他并不是画画，他是通过画画锻炼思维。让他们尽情思考，尽情表达自己吧，对了，此时的孩子，每次创作并不需要太多的颜色。

6-7岁的孩子，形象感会初步呈现出来。他们画的东西可以让我们一目了然地看出是什么。这一阶段他们还没有细节深入的能力，千万不要要求他们“画龙点睛”，只要求他们更好地、更清晰地去讲一些故事，去描述一些他们喜欢的景象、他们愿意表达的世界、他们愿意表达的想法。这一时期，孩子才刚刚到了需要接触填色画的时候，过早接触“培训”，反而会限制了孩子的想象力。

9岁以后，如果孩子对画画保有极大的热情，想要好好去学，那么，带孩子去培训班吧，素描，水彩，国画……都让看看，都让接触一下，选择一个孩子最喜欢的，报班学习。

这时候，“系统”二字，应该正式交付给老师了。

但是家长在选择机构时，也要注意课程的设置是否丰富，是否对孩子的想象力，观察力，思维表达力等不同维度进行训练，简而言之，是否有大量的写生课，命题创作课，以及自由发挥的课……

希望以上回答能帮到你，我是光影闲话聊育儿