光的折射教案，光的折射的知识结

光的折射研究目的及要求

光的折射是指光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折(光在空气中偏折角度最大)。

特性：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光线则进入到另一种介质中。由于光在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。在折射现象中，光路是可逆的。

注意：在两种介质的分界处（不过有时没有），不仅会发生折射，也发生反射，例如在水中，部分光线会反射回去，部分光线会进入水中。反射光线光速与入射光线相同，折射光线光速与入射光线不相同。

光的折射感悟

1、以光的折射规律为主线，通过引导学生探究光从空气斜射入水中等环节，让学生在动手实验中探究出光的折射规律，培养了学生的观察、分析、归纳能力。

2、以生活为背景，引导学生通过实验、观察、探究、讨论等方式由表及里、深化思维，培养合作能力和理论联系实践、物理结合生活的意识。

、以媒体为依托，通过精心备课，理顺各知识点的衔接关系，做到过渡自然、流畅，方法科学、有效，语言简洁精练。从始至终，教师都是学生的学习合作者、点拨者、促进者。

光的折射的知识结

1.光的折射：

光从一种介质射入另一种介质时，传播方向发生偏折。这种想象叫做光的折射。

2.光的折射现象：

潭清疑水浅、海市蜃楼。

3.光的折射规律：

(1)光折射时，折射光线、入射光线和法线在同一个平面内；

(2)折射光线、入射光线分居法线两侧；

(3)入射角增大时，折射角也增大（入射角减小时，折射角也减小）；

(4)光从速度较快的介质斜射入速度较慢的介质中时，折射光线靠近法线（折射角小于入射角）；

(5)光从速度较慢的介质斜射入速度较快的介质中时，折射光线远离法线（折射角大于入射角）

特例：光从空气斜射入水、冰、玻璃或其他介质中时折射光线靠近法线。（折射角小于入射角）

特例：光从水、冰、玻璃或其他介质斜射入空气中时折射光线远离法线。（折射角大于入射角）

什么叫做光的折射

答：光的折射：光从一种透明介质斜射入另一种透明介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射。

理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。

注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射。反射光光速与入射光相同，折射光光速与入射光不同。例如当一条木棒插在水里面时，单用肉眼看会以为木棒进入水中时折曲了，这是光进入水里面时，产生折射，才带来这种效果

光的折射与全反射的实验现象及原理

1.光的折射：光由一种媒质进入另一种媒质或在同一种不均匀媒质中传播时，方向发生偏折的现象叫做光的折射。

原理：折射光线位于入射光线与法线所决定的平面内，折射光线和入射光线分别位于法线两侧，入射角的正弦与折射角的正弦成正比。这就是光的折射定律，也称斯涅尔定律。

2.全反射：当光从光密介质进入光疏介质时，折射角大于入射角。当入射角增大到某一角度时，折射角等于90°，此时，折射光完全消失，入射光全部返回原来的介质中，这种现象叫做全反射。

若入射角i＜C，则不发生全反射，既有反射又有折射现象。

若入射角i≥C，则发生全反射现象。

初二物理，光的折射，知识点有哪些

《光的折射》一节的重点知识归纳：

一、知道什么是光的折射现象：

光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向通常会发生偏折，这种现象叫做光的折射。

二、熟悉光的折射现象中的基本术语：

1、入射光线：由光源发出的照射到两种物质界面的光线叫入射光线。

2、折射光线：入射光线射到界面后进入另一物质中的光线叫折射光线。

3、入射点：入射光线与界面的交点。

4、法线：过入射点垂直于界面的直线叫法线。

5、入射角：入射光线与法线的夹角叫入射角。通常用i表示。

6、折射角：折射光线与法线的夹角叫折射角。通常用r表示。

三、能通过实验探究总结出光的折射规律：

光从空气斜射入水或其他介质中时，①折射光线与入射光线、法线在同一平面内；②折射光线和入射光线分别位于法线的两侧；③折射角小于入射角；④折射角随入射角的增大而增大，随入射角的减小而减小；⑤当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。

注意1：当光从水或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角

注意2：在折射现象中光路也是可逆的。

四、会根据光的折射规律进行光的折射作图，还要会利用光的折射规律解释相关的物理现象，如池水看浅，海市蜃楼等。

101教育如何做光的折射

教学目标：

1.知道什么是光的折射现象及入射光线、折射光线、法线、入射角和折射角

2.知道光从空气斜射入水、其他介质中及光从水、其他介质斜射入空气中的折射情况

3.知道折射现象中光路是可逆的。

4.能用光的折射解释生活中的一些简单现象。

重点：理解并掌握光的折射规律，知道光在折射时光路可逆。

难点：折射现象的解释，画出折射的光路图。

教具演示：烧杯，筷子，水，硬币，挂图

引入新课

1.在将筷子插入水中，看水中的筷子有什么变化。(向上弯折)

2.在一个碗中放一枚硬币，让两个学生斜看碗中的硬币，上下移动视线到刚好看不到硬币为止(此时视线不能动)，然后向碗中倒水，看能否看到硬币。(可以看到，好象碗底变浅了)这是什么原因呢?今天我们来研究光的另一种现象，学后就可解释了。

教学过程

(一)什么叫光的折射

光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射。

(二)探究光的折射规律(通过画光路图解释)

1.观察光的折射光路图(挂图)光由空气斜射入水中的折射现象，让学生观察光路，在水中光沿直线传播，在空气中也是沿直线传播，但在水和空气的界面处发生偏折，这就是光的折射过程，让学生把光路画下来。引导学生和反射光路比较，得出入射光线、入射点、法线、入射角、折射光线、折射角及位置关系。

2.光斜射入两种介质的界面时才发生折射。问：当光射到两种介质的界面时，一定发生折射现象吧?让光垂直入水和空气界面时，不发生折射，只有斜射入时，才发生折射。(当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变)

3.观察折射角与入射角的大小关系。

①让光由空气斜射入水中时，使入射角增大和减小，折射角也随着增大和减小。(折射角总是小于入射角)

②让光由水中斜射入空气时，使入射角增大和减小，折射角也随着增大和减小。(折射角总是大于入射角)

③归纳：当光在空气与其他介质发生折射时，不论入射角还是折射角，处于空气中的那个角总是大角。

4.折射光路是可逆的

(三)光的折射应用和光折射现象的解释

(1)渔民叉鱼时，总是在看到的鱼的下方叉才能叉到鱼为什么?

(2)在将筷子插入水中，看水中的筷子向上弯折为什么?

(3)在一个杯子中放一枚硬币，眼睛原来看不到硬币，倒水后却能看到硬币为什么?

(四)画折射光线的

(1)光从空气斜射入玻璃砖再射出来。

(2)给出入射光线画折射光线，给出折射光线画入射光线。

(五)课堂练习(见小黑板)

课堂小结：

1.知道什么是光折射现象及光的折射规律

2.能应用折射规律解释一些简单的折射现象，并能根据入射光线画出折射光线的大致方向。

3.知道折射时，光路可逆。