音乐找小猫教案 中班语言小猫戴铃铛教案反思

小猫的纸房子大班数学教案

你好，教学目标：

1.能够使用比较大小的方法比较两个数的大小。

2.能够根据题意找到问题的解决方法。

3.学会用图形表示数字。

教学准备：

1.大班的学生们喜欢有趣的故事，可以事先准备好一些图书，如《小猫的纸房子》等。

2.教师需要准备好相应的教具，如数字卡片、计数棒、图形卡片等。

教学过程：

一、导入新知

1.教师引入一个小故事《小猫的纸房子》，讲述小猫如何用纸条搭建一座房子。然后教师出示房子的图形，引导学生猜测这个房子需要多少张纸才能搭建起来。

2.教师出示数字卡片，问学生这些数字的大小关系。然后教师问学生如何比较两个数字的大小。

二、引入新知

1.教师出示一个图形卡片，让学生猜测这个图形代表的数字是多少。

2.教师引导学生用计数棒数出这个图形中有多少个单位长度，然后把这个数字写在图形卡片的旁边，表示这个图形代表的数字是多少。

三、学习新知

1.教师出示一个图形卡片，让学生猜测这个图形代表的数字是多少。

2.教师引导学生用计数棒数出这个图形中有多少个单位长度，然后把这个数字写在图形卡片的旁边，表示这个图形代表的数字是多少。

3.教师出示另外一个图形卡片，让学生比较这两个图形所代表的数字的大小关系。

四、巩固新知

1.让学生自己找出一个图形，用计数棒数出这个图形中有多少个单位长度，然后把这个数字写在图形卡片的旁边，表示这个图形代表的数字是多少。

2.让学生比较自己所找到的图形和其他学生找到的图形所代表的数字的大小关系。

五、拓展新知

1.教师出示一个图形卡片和一个数字卡片，让学生写出这个图形代表的数字，并比较这个数字和数字卡片上的数字的大小关系。

2.让学生自己找出一个图形，用计数棒数出这个图形中有多少个单位长度，然后用数字卡片表示这个数字，并比较这个数字和其他学生找到的数字的大小关系。

教学反思：

通过本节课的学习，学生们学会了如何使用图形表示数字，并且能够比较两个数字的大小关系。教师在教学过程中充分利用了故事和图书等资源，让学生们更好地理解和掌握新知识。同时，在教学中，教师还注重启发学生的思维，让学生们学会用自己的方式思考问题，培养了学生的自主学习能力。

中班语言小猫戴铃铛教案反思

1、帮助幼儿学会分享，体验与同伴分享的快乐。

2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。

3、学说故事中的对话，丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶。

4、能简单复述故事。

5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

【活动准备】

1、图片：小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。

2、小铃铛一个。

【活动过程】

一、导入。

1、激发幼儿兴趣，引导幼儿观察。

出示小铃铛。

提问：这是什么？

教师：这是小花猫的小铃铛，真好玩。如果你想玩，你会怎样对小花猫说呢？

小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢？

二、展开。

1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事，使幼儿理解故事内容。

——讲到“小花猫对小花狗说不行，不行，会让你弄丢的”时

提问：谁想戴小花猫的小铃铛？小猫是怎样做的？

——讲到“小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了”时

提问：小花猫掉到河里去了，如果你是小花狗你会怎样做呢？为什么？小花猫会被谁救上来呢？

——讲到结尾时，提问：是谁救了小花猫？小花狗、小白兔、小山羊是怎样做的？

2、出示挂图，完整欣赏故事，学说故事对话。

提问：

（1）小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的？“圆溜溜”是什么意思？

还有什么事圆溜溜的呢？小花猫把铃铛借给小花狗了吗？

（2）小白兔为什么想戴小铃铛？“亮晶晶”是什么意思？还有什么东西是亮晶晶的？

小花猫愿意把铃铛借给小白兔吗？为什么？

（3）小山羊喜欢小花猫

小猫钓鱼教案结束语

小猫钓鱼。通过这个故事，告诉我们。做事情不要三心二意。只有一心一意地去做，才能把事情做好。

学叫声造句教案完整版

小猫叫喵喵喵小狗叫汪汪

幼儿园大猫小猫教案

一、活动目标

1.感知歌曲中音量大小的变化。

2.会唱歌曲，能用自然的声音唱歌，并能够跟着伴奏唱歌。

3.用简单的身体动作感受和表现歌曲的欢快与愉悦。

二、活动准备

一张大猫和小猫的图片、音乐《大猫，小猫》。

三、活动过程

(一)出示图片，引出课题。

"小朋友，今天，我们班上来了两个客人，听，(老师学小猫轻轻地叫，后出示小猫图片)(教案.出自：屈老师.教案网.)是谁来了呀?"小猫是怎么样的?小猫是怎么叫的?小猫叫起来轻轻的，我们一起来学一学，好不好?(学大猫响亮的叫声后出示大猫图片)听，这又是谁来了呀?为什么说这是大猫呢?原来大猫叫起来声音响响的，我们也来学一学大猫叫，好吗?

(二)学习歌曲

1.教师：我们问一问，大猫和小猫来做什么呀?原来大猫和小猫带来了一首歌曲送给小朋友，猫咪请老师给小朋友唱一唱(教师唱一遍，要求幼儿只听不唱，欣赏一遍歌曲)

2.教师："好听吗?歌里唱了什么啊?"(引导幼儿用原歌词回答，教师可以提示)

3.教师："我们再来听一听，歌里唱的是不是和小朋友说的一样，听的时候，小朋友可以轻轻的跟着老师一起唱。"(教师再唱一遍)

4.教师："现在请小朋友和老师一起来唱吧。"(教师提要求，幼儿不可以用嘶吼的声音唱歌，然后带领幼儿，放慢速度，一起清唱歌曲两遍。)

5.教师：小朋友唱得真好听，可是老师觉得少了点东西，如果我们配上音乐和动作就更好听了，小朋友知道猫的动作是怎么样的吗?(幼儿展示动作)现在我们一起来跟着音乐边唱边加上猫咪的动作吧。(在音乐的伴奏下边唱边做动作)

(三)游戏

1.教师："现在，我们一起来玩一个小游戏，老师做大猫，唱大猫唱的，小朋友们做小猫，唱小猫唱的，唱的时候要把动作做出来，还要注意声音大小的变化。"

2.分两组演唱(一唱大猫，一唱小猫)，后交换。

3.教师："今天我们学了一首新歌，名字叫什么啊?我们现在知道了，大猫和小猫的叫声是不一样的，那大猫和小猫走路的时候是不是重重的，声音很大的?如果猫咪走路重重的、很大声，就会被老鼠听见了，那么它们就抓不到老鼠了。我们小朋友以后在教室里、在卧室里走路的时候也要轻轻的，这样才不会影响到别的小朋友和老师，对不对?"

四、活动延伸

请小朋友回家跟爸爸妈妈还有小伙伴一起分享《大猫，小猫》这首歌曲，告诉他们大猫和小猫叫声是不同的。

小猫圆舞曲特点

大班教案《小猫圆舞曲》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能够愉快的、主动地参与感受、体验活动，并能合作、创造性地进行游戏和表演，初步感受《小猫圆舞曲》诙谐、舒展的特点，通过橡皮筋操作、听故事、做游戏等方式，进一步表现和理解音乐的结构和情绪，快来看看幼儿园大班《小猫圆舞曲》含反思教案吧

小猫钓鱼的教育意义

说课稿《小猫钓鱼》这是针对幼儿园中班的小朋友设计的儿童心理健康教育课程。《小猫钓鱼》是一则对小孩子有着重要教育意义的故事，它用简单易懂的故事情节传达着使小朋友们受益终生的道理，那就是做事情要一心一意才能把事情给做好。幼儿园在对小朋友进行保教的时候，不仅要重视幼儿身体健康的同时，还要高度重视幼儿的心理健康发展。而注意力是心理健康发展的重要内容之一。中班小朋友的注意发展阶段特点是：有意注意正在开始发展