幼儿园饮食安全教育教案？不要叼着筷子跑小班安全教案

食品安全教案由来

为了广大人民群众身体健康。食品安全是全人类身体体健康的问题，为了让全人类都能够重视食品安全。

不在地上捡东西吃中班教案

老师通过视频让孩子观看卫生知识的教育，老师再进行引导，为什么会生病，为了防止生病的机会，怎么做好自己的卫生，引导孩子主动说洗手的重要性，食物掉在地上了沾上了细菌，为什么不能吃了，让孩子自己发现问题并想出对应的方法，培养孩子的观察能力提升思考能力

中班少吃甜食安全教案

教学目标，少吃甜食安全教育活动学习，要求孩子们了解甜食对自己身体的危害性，并且在日常生活中做到少吃甜食

教学过程，老师，可以在网上搜索资料，爸少吃甜食，对孩子们健康成长的必要性和重要性，给孩子们以实际案例的方式讲解出来，并列举出，甜食可以使发胖，可以坏掉人们的牙齿，可以使人的血糖升高，甜食对人体的眼睛也不好，并且要求同学们在日常生活中要少吃甜食，并且做到这种好的生活习惯

一学期一总结对于做的好的孩子，给予表扬，做的不好的孩子可以批评坚决让孩子们做到少吃甜食这项有益处的日常生活习惯

炊事班伙食管理教案

答：炊事班伙食管理教案是指为炊事班的伙食管理工作提供指导和规范的教案。该教案包括炊事班的组建、人员配备、菜品选择、食材采购、烹饪技巧、食品安全等多个方面的内容。

它旨在帮助炊事班的管理人员和厨师们更好地组织和管理伙食工作，提高炊事班的工作效率和服务质量。

小班安全细细嚼慢慢咽教案及反思

活动目标：

1、让幼儿了解正确的进餐方法。

2、让宝宝养成细嚼慢咽的好习惯，避免呛着、卡着。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

6、知道在发生危险时如何自救。

7、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备

1、教学挂图《细细嚼慢慢咽》，引导幼儿学习进食的方法

2、通过游戏让幼儿了解狼吞虎咽的危害

3、游戏结束

教案反思

通过活动教案让幼儿学会吃饭时要细嚼慢咽，并在游戏过程中学会自我保护的安全意识。

不要叼着筷子跑小班安全教案

筷子勺子对于小班幼儿来说并不陌生，幼儿园一般从小班开始让孩子使用勺子进餐。在就餐中，我们发现幼儿使用勺子时存在不安全行为，如吃饭时用勺子敲击饭碗，用勺子插着馒头或别的食品吃，拿着勺子与小朋友打闹等现象，这些行为容易造成勺子戳伤幼儿的事故发生。为此，我设计《筷子兄弟》这个教学活动，以保障幼儿安全、正确的使用筷子进餐。孩子吃任何东西前，一定要先征得大人同意，还要注意吃东西时不要边吃边跑，否则食物易吸到气管里。

《不要叼着筷子跑》提醒幼儿注意：筷子不能指到别人的脸上，以免划伤。不能拿着筷子跑，以免碰伤别人和自己。不把筷子含在嘴里，以免戳伤喉咙。

幼儿园饲养蚂蚁教案

教学目标：

1、通过寻找蚂蚁的活动，引导学生观察并描述蚂蚁生活的环境。

2、通过饲养蚂蚁的活动，知道蚂蚁生长需要的一些基本条件。

3、引导学生研究蚂蚁，了解有关蚂蚁的知识，发现蚂蚁更多的生活习性和需求。

4、引导学生在活动中相互合作、共同探讨，交流自己的发现和结论。

5、引导学生保持对大自然的好奇心，喜欢大自然中的动物植物，知道动植物对大自然的重要性。

教学重点：引导学生通过寻找蚂蚁、饲养蚂蚁和研究蚂蚁一系列活动，了解有关蚂蚁的知识，知道蚂蚁生长的基本条件。

教学难点：引导学生亲自参与寻找蚂蚁和饲养蚂蚁的实践活动，仔细观察，了解蚂蚁的有关知识。

教学准备：

1、寻找蚂蚁要用到的容器、面包屑或糖、小毛刷子或吸管等材料。

2、饲养蚂蚁要用到的泥土、铲子、广口瓶、黑布、水、一些果皮饼干屑等。

3、有关蚂蚁的一些图片及资料、多媒体课件等等。

预习要求：观察我们周围哪些地方有蚂蚁，初步了解蚂蚁生活的环境；查阅资料，了解有关蚂蚁的知识。

教学过程：

一、导入新课

1、出示蚂蚁的图片，引导学生看一看：同学们，这是什么？你们认识吗？（蚂蚁）大家知道蚂蚁生活在什么地方？吃什么？喝什么吗？今天这节课我们就来研究蚂蚁。

2、揭示课题：8、养蚂蚁

二、找蚂蚁

1、教师引导：同学们，蚂蚁生活在什么地方呢？让我们先去找一找蚂蚁吧。

在找蚂蚁之前，我们先来探讨一下，蚂蚁可能生活在哪里？我们到哪里才会找到蚂蚁？（大树下、石头缝里、草丛中……）

2、我们找蚂蚁，用什么办法把蚂蚁引出来呢？

学生通过讨论交流，知道蚂蚁喜欢糖和面包屑，因此可以通过食物把蚂蚁引出来。

3、教师强调在寻找蚂蚁过程中的注意点：找到蚂蚁的时候，不要用手去触摸，要用刷子或吸管。同小组的同学要互相合作，互相帮助，共同完成找蚂蚁的任务。

4、教师将学生分成小组，引导学生带上工具，如容器、小毛刷子、吸管、一些糖或者面包渣，到校园里去寻找蚂蚁。

5、学生找蚂蚁的过程中，教师巡视，了解学生找蚂蚁的情况，并提醒学生注意安全，注意方法。

6、学生找到蚂蚁之后，回到教室继续上课。

7、展示本小组的活动成果。看一看哪个小组寻找到的蚂蚁又多又快。

8、教师对合作比较好的小组和完成任务较好的小组进行表扬。

9、教师引导：找到了蚂蚁，我们打算把它饲养起来，那么该怎样养蚂蚁呢？下面我们继续学习。

三、养蚂蚁

1、教师引导：同学们，养蚂蚁对我们来说非常陌生，我们怎样才能把蚂蚁养好呢？

2、学生根据课前搜集到的资料，探讨养蚂蚁的方法。

3、教师在学生介绍的基础之上加以补充并相机出示有关饲养蚂蚁的注意点：

蚂蚁喜欢黑暗的地方，所以它的巢穴应该是黑暗的。

蚂蚁的食量是很小的，每日每只约为0.1毫克，一般每隔3到5天喂一次食，喂食的时候以昆虫为主，可以加上动物性蛋白质食物，我们平时吃的肉类食品、饭粒什么的也可以。

蚂蚁最适宜的生长繁殖温度为22℃到37℃，不宜过冷或过热。

4、出示课本上养蚂蚁的步骤及方法，引导学生仔细的读一读，初步了解养蚂蚁的方法及步