地球自转的地理意义教案，洗水果教案怎么写-摇篮网

乐高游乐场教案

1.结论：乐高游乐场教案可以有效促进儿童的创造思维、空间认知和团队合作能力的发展。

2.解释原因：乐高积木是一种极具创造性和拼装性的玩具，它能够激发儿童的创造思维和空间认知能力。在乐高游乐场，孩子们参与各种创造性活动的同时还能和其他孩子合作，从而培养团队合作能力。

3.内容延伸：乐高游乐场可以设计多种创意活动，例如：建造乐高城堡、组装机器人、拼装交通工具等。除此之外，还可以设置各种挑战关卡，例如：赛车比赛、救援任务等，以激发孩子们的创造和竞争力。

4.具体步骤：乐高游乐场教案的具体步骤可以分为以下几个部分：

（1）教师介绍乐高积木，并提供一些基本拼装方法和技巧。

（2）让孩子们自行选择乐高积木，运用自己的创造力和空间认知能力，组装出自己想要的作品。

（3）将孩子们分为小组，让他们一起完成一些集体创意活动，培养团队合作精神。

（4）进行乐高游乐场的挑战关卡活动，激发孩子们的竞争欲望和创造力。

（5）最后，教师可以为孩子们提供机会展示自己的作品，以激发孩子们的自信心和自我表达能力。

洗水果教案怎么写

活动目标：

1.知道水果洗干净后才能吃，愿意了解洗水果的方法。

2.能够主动帮助别人做事情，体会服务别人的快乐。

二、活动过程

1、洗苹果前先训练两手来回转动搓洗的动作。

2、苹果特别脏的地方，一手拿住苹果，另一只手反复搓洗脏处，将脏处洗净。

3、洗的时候把袖子卷起来，以免弄湿衣袖。

古典舞基本站位与步位教案

以下是古典舞基本站位与步位教案，供你参考。

一、基本站位

1.舞姿端正：站直，两肩平级，两臂自然下垂。

2.分腿立正：两脚分开与肩同宽，两膝微曲，膝盖不要过度弯曲。

3.合腿立正：两脚并拢，两膝稍微弯曲，腹部稍向内收。

二、基本步位

1.一步一步：先将一只脚慢慢迈出一步，然后再将另一只脚跟上去，保持身体的平衡。

2.左右一步：先将左脚迈出一步，然后再将右脚跟上去；接着将右脚迈出一步，再将左脚跟上去。注意在迈步的时候，脚要平稳地着地，不要太用力。

3.进阶步位：在基本步位的基础上可以尝试更加复杂的步伐，如“三步转”，“转芭蕾”等。

三、基本动作

1.站立动作：包括转头、抬臂、拉弓等。

2.移动动作：包括抬腿、跳跃、踏步等。

3.转动动作：包括单转、双转等。

以上是古典舞基本站位与步位教案，希望对你有所帮助。在跳舞的过程中，要注意保持良好的姿势和平衡，不要过度用力，让身体自然舒展。同时，也要尽量多练习，加强对古典舞基本站位和步位的掌握和理解。

公路掉头教案

(1)划线公路调头场地的设置.在适当宽度的道路或场地上标明道路的边线，路幅宽度为汽车轴距的两倍(解放CA1091型汽车要多加0.1m),

(2)操作要领。汽车进入场地后，应紧靠道路的右侧缓缓而行，当到达适当位t后应立即停车.停车后车辆与道路边线的横向距离约为1m左右。

1)第一次前进:打开左转向灯，挂低速挡起步，起步后应迅速将方向盘向左转动并达极限位t，使汽车慢慢驶向场地道路的左侧边线。当左前轮距边线约0.80m左右时，应迅速向右回转方向并立即停车。

2)第一次后倒:后倒时应采用假设中心线倒车法，先观察后倒路线并考虑车位情况，然后挂倒挡起步.起步后应迅速向右转动方向盘并达极限位置，让车辆缓缓后例，同时正确判断车辆在路面上的相对位置。一般当驾驶员的位置接近路面中间位里时，应立即向左回转方向盘(此时左后轮距道路

边线约Im左右)并停车.也可以借助于后视镜来观察后轮距边线的距离来确定回转方向的时机。

3)第二次前进:汽车起步后，应迅速向左转动方向盘并至极限位置，让车辆缓慢前进。待右前轮接近左侧边线时(约0.80m左右)，迅速向右回转方向盘.并立即停车.

4)第二次后倒:车辆起步后迅速向右转足方向盘，使车尾右拐后倒.当判断第三次前进能顺利通过时，可迅速向左回转方向并立即停车.

5)第三次前进:汽车起步后，仍需向左转足方向盘，以保证右前轮不压边线，待接近驶入正常路线后，再回转方向盘，关闭转向灯。

汽配英才网小杨提供答案

中班科学水的压力教案反思

中班科学《水的压力》教案反思

首先了解水的冲力。教师出示小水车，幼儿想办法将小水车转动起来。幼儿进行实验：倒水冲击水车，使水车转动起来。接着教师总结：水宝宝具有冲力，能使水车转动起来，帮助人类；有时候也能搞破坏。播放电视，幼儿观看洪水时的情景，了解洪水的危害。最后游戏《看谁的小船有本事》：每人一只小纸船，一个一个向小船中投放小铁钉，看谁的小船有本事，不光盛的小铁钉多，而且不沉入水中.