盘子画教案 纸盘花盆教案

陶艺猫的教案中班

活动目标：

理解故事的内容，感受故事的诙谐情趣。

初步了解瓷器光滑、坚硬、易碎等特点。

活动准备：

瓷杯、瓷盘、瓷碗、花瓶等器具(可事先布置在活动室的窗台、区域、桌子上)。

瓷猫或其他瓷玩具。

挂图《瓷花猫》。

语言磁带或CD。

活动过程：

活动导入。

教师：你觉得老鼠见了猫会怎么样?

教师：可是有一只猫却被老鼠摔了，这是怎么回事呢?

欣赏故事《瓷花猫》。

教师讲述故事开头至"如果真的有猫，他就得考虑带着太太和孩子搬家了"--教师：故事中的小老鼠叫什么名字?他想去干什么?他吃到蛋糕了吗?为什么?

--教师：怕怕和妈妈怕猫么?你是从故事里的哪些地方听出来的?

--教师：谁来学学怕怕和妈妈害怕的样子?(引导幼儿表现"哧溜一声跑了回来"，"直打哆嗦"的样子等。)教师接着讲述故事至结尾。

--教师：鼠爸爸有了什么新发现?

--教师：鼠爸爸是怎么发现它不是真花猫的?

--教师：鼠爸爸对花猫做了哪些事情?谁愿意学一学鼠爸爸?

--教师：你觉得这只花猫是由什么做的呢?.来源屈.老师教案网;(幼儿做简短推测。)--教师：鼠爸爸的判断很准确，真的是一只假猫，是一只用瓷做成的花猫。故事的名字就叫"瓷花猫"。

再次欣赏故事。

生活中的瓷器。

教师出示各种收集来的瓷玩具(每组一个)--教师：这些都是什么?

--教师：摸一摸、看一看，它是什么样的?有什么感觉?

--教师：和其他的玩具(可以和玻璃的、布的进行对比)比，它有什么不一样?

--教师：为什么玩的时候要小心?

--教师：你在生活中还见过哪些瓷器?

活动延伸：

幼儿熟悉故事之后可以进行故事表演。

按照材料对教室里的玩具进行分类，并制作材料标记，如塑料制、木制、纸制、铁制、陶瓷制等。

活动反思：

《瓷花猫》这个故事富有生活情趣，故事中角色的动作逼真又夸张，非常适合幼儿进行故事表演。教师可以让幼儿在熟悉故事的基础上，跟随故事磁带进行表演，表现出"害怕"和"试探"的肢体语言及表情变化。

由于故事情节有趣，部分幼儿可能不会关注到"瓷花猫"的形象特点，对此，教师应当顺应幼儿的兴趣点，先帮助幼儿理解故事，再通过事先准备好的瓷玩具，帮助幼儿感受瓷花猫坚硬、冰凉、光滑等特点。

纸盘花盆教案

1、先将正方形折纸摆放成菱形平铺在桌上，将折纸从上向下折叠成一个三角形；

2、将三角形的左右两侧向内折叠，做成一个立体的正方形，开口处朝上放置；

3、将上层左右两侧向中间线折叠，在第一层左右会有两个三角形；

4、将三角形用手指分开，将三角形向下压折那么两个三角形变成等腰三角形；

5、将折叠的等腰三角形的左右两边分别向后翻折；

6、在上层折叠出一个三角形向下压折，盖住左右两侧；

7、再次翻折三角形，使边盖住底部左右两侧三角形；

8、背面折叠方法同正面一样；

9、把已经折叠好部分正面沿中线对折露出未折叠部分，将未折叠部分再次延刚才的折叠方法折叠，那么折叠部分就完成了；

10、用手将折叠部分拉开，把底部的尖角用手顶平，那么花盆的造型就完成了。

当心桌角礼仪教案怎么写

教学目标：学会一般的就餐规矩，懂得餐桌上的礼仪，强化家庭美德和个人用餐形象。教学过程：

一、评一评，议一议：这些小朋友做的对吗？

（1）不等别人入座自己先吃。（2）让长辈先吃。（3）抢菜、乱翻菜。

（4）面向餐桌打喷嚏。（5）当众惹人倒胃口。（6）主动摆碗筷。正确的做法：

1主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜，等人到齐才能用餐。

2请长辈先夹菜。

3不抢菜，不在菜盆中乱翻，不碰翻桌上的盘子、杯子。

4打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。

5在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词，以免别人倒胃口。

二、练一练：分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。

凉拌西红柿教学设计

1、准备工具：菜刀、案板、西红柿、白糖、盘子

2、做法：西红柿洗净，去掉根蒂，切片装入盘中，撒上白糖，拌匀，等待几分钟就可以吃了。

3、凉拌西红柿既简单，又营养丰富。西红柿中的维C，有生津止渴，健胃消食，凉血平肝，清热解毒，降低血压之功效，对高血压、肾脏病人有良好的辅助治疗作用。多吃番茄具有抗衰老作用，使皮肤保持白皙。可以提前将洗净的西红柿放入冰箱保鲜里面等冰了拿出来切拌味道更佳，夏季这样做冰凉的西红柿即减肥也解暑解渴。

中班艺术蔬菜变魔术教案反思

学会依据不同的果蔬、形状、颜色等运用插接和切挖的方法，进行有趣的组合。

2.培养学生丰富的想象力和创造力，进一步提高动手操作能力。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4.培养幼儿的欣赏能力。

教学重难点：

运用插接和切挖的方法对果蔬进行创意设计制作。

教学准备：

学具准备：水果、蔬菜、盘子、牙签、橡皮泥、塑料刀等。

教学过程：

一、开始部分

激趣导入，揭示课题

老师:小朋友,今天老师给你们带来了一大桌的东西，(出示多种水果蔬菜)快来看看有什么?

幼儿：萝卜、土豆、苹果……

教师小结：这些给我们许多营养的水果和蔬菜，大家都知道它们的名称。艺术家能把它们做成很多工艺品，今天我们也来用艺术家的眼光看看它们像什么。

二、基本部分

1.多种形式观察果蔬

教师分别有侧重点的观察土豆、菜花和萝卜。

①教师取一土豆，让幼儿从不同角度(平、竖、侧、倒)观察土豆分别像什么。

幼儿：像小老鼠、小汽车、冰激凌、毛毛虫、圣诞老人的帽子……

②教师取一菜花，让幼儿不同角度观察像什么。

幼儿：像雨伞、大树、花篮、降落伞……

教师再把菜花切开，让幼儿观察小部分像什么。

幼儿：小羊、卷发美女…

③教师神秘的取一萝卜，让幼儿分部分(根、茎、头、整体)观察像什么。

幼儿:根--像蛇、老鼠尾巴、蚯蚓、蜻蜓和蝴蝶的身体……

根加部分茎--像两条腿、铃铛、高脚杯、帽子……

整体--像大哥大手机、人物……

教师小结：我发现小朋友都有艺术眼光，现在你就来做真正的小小艺术家，配选一种蔬菜或水果，让它们大变身吧。

2.学习果蔬大变身，熟练技巧

老师出示：材料和工具

提问：现在材料和工具有了，那怎样才能制作出这么精美的作品呢?想一想用什么方法制作?幼儿讨论

教师做一半成品，示范插接、切挖的操作手法。

教师小结：你可以用桌子上的任何辅助材料，用插接、绘画、拼接等各种方法来创造，做自己心中的艺术品。

3.自主创新，制作作品

①每人选一种水果或蔬菜，帮忙设计。

教师：说出你的想法，你们想用自己的巧手做什么样的果蔬宝宝呢?

②幼儿动手操作：动动脑，动动手，相互帮助，制作出一个果蔬宝宝，比一比谁的设计最妙，谁的作品最美。

③教师巡回指导、解答。

4.作品展示

①老师：到了展览的时间了，最后5秒钟修饰。倒计时5-4-3-2-1

幼儿将自己的作品分三组放到前

纸盘转转转教案反思

教学设计合理，生动有趣，操作性强，符合教学要求。

但多增加课上，展示的机会就更好了。

大班数学脐橙分一分教案

大班一一《脐橙分一分》教案

今天让我们来数一数，盘子里面有多少个脐橙呀？

数完之后请把两个盘子里面的提成加起来，数字写在中间，如果不是10的话就不用贴小爱心。

现在请数一数。自己相对应的那个方框里面的脐橙有多少个，与下面盘子里面的起子数相同的连在一起

教师：数一数气球有几个？

幼儿：1.2.3.4.5.6.7.8.9.10，一个共有10个气球。

教师：多少个气球分几个气球变成10个气球？

幼儿：分左手八个右手二个，左手五个右手五个,左手六右手四。