幼儿园儿歌教案中班，幼儿中班必学的儿歌

中班科学谁会爬教案

授课目标，中班的科学课，谁会爬活动？，要求掌握其中的要领，方法和步骤

内容分析，老师，可以把整个活动的过程分析以后，把活动的方法，步骤以及活动中每一步的要求写在黑板上，让孩子们尽快掌握，然后再动手操作完成任务，老师也可以进行示范性的操作，让孩子进行模仿

评价，对于做的比较好的孩子，适当给予一些小小的奖品奖励

中班儿歌童谣使用要求

由于婴幼儿在性情上有个体差异，适合他们的儿歌、童谣也会有所区别。

一般来说，对于那些性格相对内向的婴幼儿，最好多让他们听一些节奏欢快的儿歌、童谣，如《小鸭嘎嘎》《来了一群小鸭子》等，以激发他们的参与性。

对于那些性格外向的婴幼儿，节奏舒缓的儿歌、童谣更有调节作用，如《可爱的小鸭子》《小青蛙找家》《在动物园里》等。

另外，婴幼儿的兴趣也要充分考虑，成人可以在日常生活中注意观察婴幼儿的偏好，尽量避免选择婴幼儿喜欢的风格。

中班儿歌小毛驴儿歌怎么导入

1.中班儿歌小毛驴儿歌可以通过多种方式导入。2.可以通过教学视频、音频、图片等多种形式进行导入，也可以通过互动游戏、手工制作等方式进行延伸教学。3.此外，还可以结合孩子们的实际情况和兴趣爱好，设计更加生动有趣的教学内容，提高教学效果。

幼儿中班必学的儿歌

1、2拍拍手，3、4点点头，-5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。师：123幼儿：我做端。-师：789幼儿：我闭口。-师：457幼儿：我休息。(孩子们说完趴桌子上休息了)-谁安静，我安静。谁听话，我听话。-眼睛向前看，嘴巴闭起来，(我们要上课了)-

坐坐好儿歌1——教师弹琴：135—531-幼儿唱：老师我们坐好了。(1351531)教师弹：1351(高音1)，幼儿起立。教师弹：1531(低音1)，幼儿坐下。教师弹：135135135135135幼儿寻找自己的位子坐好。

坐坐好儿歌2——师：请你跟我这样做(拍手)幼：我就跟你这样做(拍手)-师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做(跺脚)-师：请你跟我这样做(坐好)幼：我就跟你这样做(坐好)教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性

坐坐好儿歌3——师：我的小手拍一拍幼：拍拍拍拍拍-师：我的小手勾一勾幼：勾勾勾勾勾-师：我的小手弹一弹幼：弹弹弹弹弹-师：我的小手捏一捏幼：捏捏捏捏捏-师：我的小手握一握幼：握握握握握-师：握的小手放放好幼：我的小手不见了(放后面或放腿上)

集中注意力——小眼睛看老师，小耳朵听好了！-伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，向前伸出小手转一转，小手放呀放放好！

中班有关颜色的儿歌

《绿色的世界》绿色的天空，绿色的小猫，绿色的甜糕，绿色的手套。这儿，一片绿，那儿，一片绿。到处都是绿、绿、绿。当我把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界忽然不见了。”

《色彩宝宝魔术》。“红黄两个手拉手，变出橙色画桔子。黄蓝两个手拉手，变出绿色画叶子。红两个手拉手，变出紫色画茄子。红黄蓝色手拉手，变出黑色画轮子。”

柳树洗头儿歌中班教案

你好，《柳树洗头》是一首适合中班教学的儿歌，以下是一份教案供参考：

一、教学目标：

1.学会唱《柳树洗头》这首儿歌；

2.理解歌词内容，了解柳树的生长环境和生活习性；

3.通过唱歌和游戏，培养幼儿的音乐感受力和团队合作精神。

二、教学准备：

1.《柳树洗头》儿歌录音带；

2.柳树图片、干洗头毛巾、洗头盆等道具。

三、教学过程：

1.导入环节

老师拿出柳树图片，让幼儿看看这是什么树，了解柳树的特点和生长环境。

2.学唱歌曲

播放录音带，让幼儿跟唱《柳树洗头》这首儿歌，反复练习，直至能够流畅唱出。

3.讲解歌词

老师与幼儿一起讨论歌词的意义，让幼儿了解柳树的习性和生长环境，如何为柳树洗头等。

4.游戏互动

老师拿出洗头盆和干洗头毛巾，让幼儿模拟为柳树洗头的情景，分成小组，轮流扮演树和搓头发者，增强团队合作精神。

5.课堂总结

老师与幼儿一起回顾今天的教学内容，再次唱起《柳树洗头》，并鼓励幼儿在日常生活中关注植物和环境，保护自然资源。

四、教学评估

1.观察幼儿对柳树洗头歌曲和游戏的参与程度；

2.听取幼儿对柳树的了解和保护意识的表述；

3.评价幼儿合作协作和表现的情况。

加油鸭律动教案怎么写

授课目标，让孩子们学会加油鸭，律动各种动作，并且在活动中达到各项指标和各项要求，孩子们能自己组织进行游戏

讲课内容及分析，老师，可以把这项活动的方法方式，原则以及在活动中所要注意的安全问题，给孩子们讲清楚，甚至列在黑板上，让孩子们熟知，最后，独立完成任务

在活动评价方面，可以让同学们分成组，对于好的游戏组进行表扬或者奖励