弟子规中班教案 中班孩子背弟子规还是三字经

如何学习《弟子规》

《弟子规》全篇1080个字，360句，涵盖了113条做人准则。背诵和理解固然重要，但重要的更在于实干。弟子规讲述日常生活中的为人处世，可从弟子规的第一篇”孝“开始做起，先学孝道，再学做人。继而学一句，背一句，然后就用于生活中的点点滴滴，不断改正自我，亲近善知识。

按照弟子规的教导去生活，慢慢的你会发现自己的生活逐渐充实，原来生活中的坏习惯也会的已改正，继而获得周围的人认同赞许，生活也会变得幸福，工作也会变得顺心。落实弟子规，做好中国人。

儿歌里面有弟子规的是什么歌

歌名：《弟子规》

演唱：刘一祯

作词：浮克

作曲：浮克

歌词：我们来到这个世界，开始什么都不懂得。

后来后来就慢慢的了解，一切的一切都循着法则。

轮转的星辰匆忙的人群，茫茫人间我们擦肩而过。

我对你好你也对我好，大家都好才是和谐。

流行的都是好懂的好学的，传统的都是历练的经典。

数千年春秋花开花落，朗朗的读书声延绵飘过。

圣贤的话不会随便说，照着做一定没有错。

弟子规圣人训，首孝弟次谨信

泛爱众而亲仁，有余力则学文

中班孩子背弟子规还是三字经

我觉得都可以呀，三字经更通俗一些，前面比较好教的更好入门

幼儿园三字经教案

活动目标：

1.理解“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒”的含义，并能初步诵读。

2.能用“哎”及时回答他人的呼唤，知道大人吩咐的事情不偷懒。

3.在生活中，懂得尊重父母和身边的人。

活动准备：

1.提前请隔壁班级能力强的一位幼儿及家长拍摄相关录象。两人的照片一张。

3.文字图片：父母呼，应勿缓;父母命，应勿懒。

4.每个幼儿的身上贴好名字。(便于老师叫出小朋友的名字)活动过程：

(一)谈话活动，引起兴趣。孩子们今天薛老师带你们去认识一个新朋友。听音乐进场。

师：孩子们，今天我们认识的新朋友叫想想。她在干什么?搭积木玩得可开心啦。这时候，谁在喊她?

(二)出示视频1，理解语句“父母呼，应勿缓。”的意思，并会用“哎”答应别人。

1.视频1。

2.师幼讨论。

教师：咦，想想答应妈妈了吗?为什么?如果你是想想，妈妈喊你，你会怎么答应。

3.游戏：我喊你答。

教师：我现在做妈妈，你们都是我的孩子，喊你名字的时候要赶快答应?

教师小结：集体喊、过度到个别喊。(真是有礼貌的孩子，你回答的真快啊等等)教师：我们都知道爸爸妈妈喊我们名字的时候要赶快回答“哎”，想想听到了吗?

呀想想也答应得很快，我们一起表扬一下。你们也很能干，真是妈妈的好孩子。

4.练习诵读“父母呼，应勿缓。”教师：在很久很久以前的小孩子他们也明白这个道理，我们一起来听一听。(播放课件1，放慢速度)教师：你们听到了什么?请个别幼儿回答。幼儿回答出一句，及时提炼句子，还有谁来会所说听到了什么?(并出示字卡)分角色诵读“父母呼，应勿缓”。男孩子们(唉)你来读一读。女孩子们，你们也来读一读。

(三)播放视频2，理解语句“父母命，行勿懒。”师：爸爸妈妈喊我们名字的时候要马上答应，那爸爸妈妈让我们做事情的时候该怎么做呢。

我们先来看看想想是怎么做的。

1.视频2。

2.师幼讨论。

教师：妈妈喊想想干什么?她是怎么做的?妈妈喊了想想做事情的时候，马上去做，不偷懒。想想做得真不错，我们表扬一下她吧。你在家里爸爸妈妈喊你做了什么事情，你是怎么做的?和你的好朋友说一说吧?幼儿讨论教师：你在家里爸爸妈妈喊你做了什么事情?你是怎么做的?谁来说一说。

情景表演：幼儿：妈妈喊我洗手，我马上就去洗手。你知道了妈妈喊你做事情的时候马上去做，不偷懒。那我们试一试。**孩子，到妈妈这里来，要吃饭了，把手洗洗干净吧。(要下命令式，让孩子去做事情)3.诵读句子教师小结：孩子们都明白了爸爸妈妈让我们做的事情，都知道马上去做，不偷懒。弟子规中有一句好听的话也是说得这件事情。我们一起听一听。(播放课件2放慢速度)教师：你们听到了什么?(出示相应字卡)一起读一读。分角色读4.幼儿体验。

教师：爸爸妈妈喊你做事情的时候你能马上去做不偷懒，那老师喊你们做事情，你们愿意吗?孩子们(哎)请你们把这句好听的话告诉客人老师吧。(播放课件2)(四)诵读，进一步巩固认识。

教师：刚才我们学了弟子规里两句好听的话?我们一起来跟着电脑里的老师读一读吧?(一起诵读)让我们再跟着电脑里的老师读一读，好吗?

教师：刚才跟着电脑里的老师读了读，那现在我们自己来读一读吧。(完整欣赏，轻声跟读)分角色诵读：男孩子们，你们读下好吗?女孩子们，你们再读一次听听好吗?孩子们，立正，我们一起读给客人老师听一听，好吗?

教师总结：今天好开心，孩子们都会读弟子规中的两句话，明白了话的意思。让我们一起去告诉别的班级的小伙伴吧?和客人老师说再见吧。(播放音乐，幼儿拍手诵读离开)活动延伸：

角色游戏：将录音放在游戏区中，幼儿扮演爸爸妈妈和孩子，进一步巩固认识。

日常生活：家园合作，引导孩子们在生活中懂得“父母呼，应勿缓;父母命，应勿懒”。

有的幼儿园不让学《弟子规》你怎么看

我其实不愿意孩子学弟子规，孩子本身并不理解，背下来意义并不大，我们现在小班，我也不主张孩子认字，在我看来，孩子在幼儿园只要吃好玩好就行了

弟子规中弟子规指的是什么

弟子规中的弟子规指的是《弟子规》这本书。该书是一本关于儿童教育的经典著作，旨在教育孩子成为有道德、品行端正的人。该书共分为三十六条，囊括了孝、友、学、约、廉、勤、简等方面的内容。弟子规成为中国家喻户晓的儿童教育经典，对中国的教育文化产生了深远的影响。

《弟子规》适合小孩子学习吗

今日话题：现在很多明星如李亚鹏、孙楠，都会为自己的女儿选一些国学学校，以便学习国学，这其中的《弟子规》，适不适合让现在的孩子学习呢。就这个问题现解答如下：

国学经典之所以经典，是因为里面有一些好的东西，我们称之为精华，所以隔了几百年上千年才一直流传了下来。

单单看弟子规。是清朝一位秀才的。我们应该了解的是清朝的秀才相当于现在初中毕业的学历。

所以这本书，我们要带着疑问去读，而不是死记硬背，照搬全收。

比如：里面的亲有疾，药先尝。

是指父母如果有疾病，吃药之前，儿女为了孝道，先为父母尝药。

那个时候科学和医学并不发达。古人的药没有西药，都是一些中草药，属于慢慢调理的类型。

放在科学很发达的今时今日，谁敢让自己的孩子为自己先尝药，谁又舍得呢？就这一句来看是不可取，不可以效仿的。

再比如：物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤

是指不要因为小事情，就不禀告父母而擅自去做。假如自作主张地去做事，那就不合乎为人子女的道理了。

现在的年轻人一点小事都得告诉父母，而不能自己做主拿主意，那岂不是很没有担当，那不是等于是妈宝男了吗?

其实国学经典之中还有《三字经》、《千字文》、《大学》、《论语》。

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