科学领域活动教案(有趣的星星科学教案)

小班科学领域悬浮球教案怎么写

活动目标：1、愿意跟着老师一起念儿歌2、能边念儿歌边做动作3、初步感受秋天的特征：树叶黄了飘落下来4、能自由表现树叶飞舞和睡觉的动作。

5、喜欢参与游戏活动，感受音乐活动的乐趣。活动准备：1、秋天范画一张2、卡纸做成的小树叶每人两片（树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环）活动过程：一、出示图片，教师讲述图片内容师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里去了？二、教师边朗诵儿歌边表演1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？2、第二次朗诵表演三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作师：“小朋友，你们想不想当小树叶？那就请你们将中树叶套在手指上和老师一起念儿歌。”四、游戏：快乐的小树叶教师向幼儿讲述这个游戏的名字，和游戏的玩法当秋天的音乐响起时，模仿小树叶飞舞的样子；当树叶宝宝的音乐响起时，模仿小树叶睡觉的样子。教师及时提醒幼儿注意听音乐。活动反思：通过这一系列活动，让幼儿知道秋天有的树会落叶，能观察落叶的不同特征，激发幼儿对大自然的特征感兴趣。让幼儿喜欢参与游戏，感受音乐活动的乐趣。

小手小手动起来科学领域教案

1.可以2.因为小手小手动起来是一种针对幼儿园和小学低年级学生的科学教学方法，通过手工制作和实验操作，让孩子们在玩耍中学习科学知识和探索科学世界。这种教学方法既能激发孩子们的学习兴趣，又能提高他们的动手能力和创造力，是一种非常有效的科学教育方式。3.在教学实践中，可以根据不同的科学主题和教学目标，设计不同的，例如可以设计制作太阳系模型、制作简易电路、制作水循环实验等，让孩子们在实践中学习科学知识，提高他们的科学素养。

关于纸盒的科学教案

活动目标：

1．认识各种盒子与其用途。

2．利用废旧物游戏，增强环保意识。

3．按照盒子共同特征分类。

活动准备：各种各样的盒子若干个（泡沫盒、纸盒、铁盒等），小粘贴。

活动过程：

一、认识各种盒子1．出示盒子：这是什么？这些盒子叫什么名字？它们是什么样子的？

2．幼儿分组观察讨论。

3．师幼小结。

4．幼儿操作讲述，比较盒子的不同。

关于恐龙的社会认知教案

您好，教学目标：

1.了解恐龙的生态和行为。

2.探讨恐龙的社会认知和行为。

3.提高学生的科学素养和自然观察能力。

教学重点：

1.恐龙的社会认知和行为。

2.学生的自然观察能力。

教学难点：

1.如何从恐龙的化石和其他证据中推断其社会行为。

2.如何引导学生运用科学方法进行观察和推理。

教学方法：

1.讲授和讨论。

2.观察和实验。

教学过程：

一、导入

1.通过图片或视频展示不同种类的恐龙，让学生了解恐龙的多样性，并激发学生对恐龙的兴趣。

2.引导学生探讨恐龙是如何生活的，询问学生对恐龙的了解和想法。

二、讲授和讨论

1.讲解恐龙的社会认知和行为，如恐龙的群居和群体行为、领地争夺、交配和繁殖等。

2.通过恐龙的化石和其他证据，让学生了解如何推断恐龙的社会行为。

3.讨论恐龙的社会行为对它们的生存和演化的影响。

三、观察和实验

1.给学生提供恐龙化石、骨骼和其他证据，让学生通过观察和比较不同种类的恐龙，了解它们的外貌和生态特征。

2.引导学生设计实验，观察恐龙模型的交互行为和群体行为，从而了解恐龙的社会行为。

四、总结和评价

1.总结恐龙的社会认知和行为，让学生回顾自己的学习和发现。

2.评价学生对恐龙的社会认知和行为的理解和应用能力。

教学资源：

1.恐龙化石和骨骼模型。

2.视频和图片素材。

3.实验工具和材料。

科学小制作教案饮水机

先看视频饮水机，然后同学们互动回答饮水机功能，最后老师总结

有趣的星星科学教案

活动目标：

1.能用抠剪等方法在纸上剪出星星图家。

2.观察阳光透过镂空的纸张时，光影的变化。

活动准备：

卡纸、笔、剪刀。

制作步骤:

在纸上画出星星图案，然后用剪刀将图案抠剪下来。

?小朋友们自己动手画一画，剪一剪

请小朋友把剪出星星??图案的纸张带到户外，观察阳光透过镂空的纸张时，在地上呈现出的影子的形状、大小及其变化。

小朋友能不能发现纸张方位的变换与影子变化之间的关系？

幼儿园小班科学排一排教案刘东梅

活动目标：

1、初步掌握图形间隔排序的规律。

2、会按一定的顺序进行排序。

3、培养幼儿思维能力及激发幼儿参与数学活动的兴趣。

活动准备：

1.经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。

2.材料准备：ppt、图形宝宝、三角形和圆形贴纸。

重点难点：

1.在教师引导下找出图形排序规律。

2.按一定顺序排序。

活动过程：

一、导入ppt，激发幼儿兴趣。

二、图形排队，找出图形排序规律。

1、火车已经开到我们班里啦，图形宝宝已经迫不及待的想出来跟我们班的小朋友认识了，我们一起睁大眼睛看一看。

2哪个图形宝宝来啦?出示圆形图形.来了几个.(1个)

3、教师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在小花后面，圆形宝宝后面跟着谁？同时出示三角形图片。三角形宝宝请你排在红线上，三角形宝宝后面跟着…….出示圆形

4、圆形宝宝请你跟紧三角形后面，圆形后面会跟着谁呢？你们猜会是谁？（三角形）

5、圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀？（一个跟着一个）

6、一个跟着一个，谁跟着谁呀，三角形跟着谁呀，我们一起来说一说好吗？（伸出小手说）

7、谁排在最前面呀，圆形后面跟着谁呀，教师指幼儿念完，教师继续念空位的图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝掉队了，我得赶紧把它找回来。

8、手拿圆形和三角形，这两个调皮的宝宝，一起跑出来了，谁能帮助它们呀，像前面的圆形宝宝这样，一个跟着一个交替的排。

9、请幼儿来操作，并集体检查。

三、.游戏"什么图形不见了"

1、记住它们怎么排排队的吗？小眼睛遮住，不许偷看哦，师将圆形藏入口袋。哎呀呀，哪个调皮的图形宝宝藏起来了？

2、集体检查，跟着幼儿找一找，边指边念。我们一起把它喊回来好吗？圆形宝宝快回来？

3、小眼睛闭起来，请一幼儿将图形宝宝藏好，哎呀，这次哪个调皮的图形宝宝不见了？我们一起来找一找，把它喊回来，集体检查。

四、开火车游戏

五、结束活动

师：图形宝宝今天跟我们小朋友玩的可开心了，你们开心吗？它们要回家休息了，我们跟图形宝宝们挥挥手说再见吧！