声音的产生教案(中班科学纸的声音教案)

中班科学纸的声音教案

讲课目标，让同学们掌握小实验声音传播，并且掌握小实验声音传播的方法，步骤以及声音传播的原理，激发孩子们的誓言兴趣，

从内容分析上来说，老师，可以把这个实验的方法，步骤以及在实验中所有注意的问题，一一给孩子们讲清楚，老师先示范性的做，学生模仿然后孩子们在亲手去做完成任务，在评价方面，对这个实验的结果进行考核，做得好的同学给予掌声

幼儿园听诊器的发明教案及反思

幼儿园听诊器的发明来源于一个人用杯子，偶然间不小心撞到了他人的胸口上扑了一下，谁知听到了有力的心脏砰砰声音，于是发明了听诊器。

迟到的理由教案和反思

活动目标：

1、比较早晨上幼儿园与上小学的不同，理解上学要守时的道理。

2、初步知道做事要有计划，感受时间的宝贵。

活动准备：

经验准备：事先带幼儿参观小学，和幼儿一起收集有关小学的信息。

活动过程：

一、交流与分享——解决合理不合理的问题

二、“阅读”与游戏——了解上幼儿园早晨与上小学早晨的不同，知道要遵时。

三、游戏与感受——了解时间的宝贵

教学反思

这是一个浅显易懂的绘本故事，主要针对低年级小朋友，让他们明白犯错后，要诚实的承认错误才是解决问题最好的方法。本节课教给学生两个简单的阅读方法：其一，通过观察封面猜测故事内容；其二，通过发现字体的变化，由大变小、由小变大，感受小猪的语气变化、声音大小的变化，以及发现小猪的内心世界。有效激发了学生的阅读兴趣，感受到阅读的快乐。

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课

一、导入

谈话：你们唱歌时音调是一样的吗？声音有高有低、有弱有强，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与什么因素有关。

二、探索活动

1、观察比较声音强弱的变化。

（1）老师讲解实验方法。（见课本29面的说明。）

（2）老师提出实验要求：（见课本29面的说明。）

（3）学生实验活动。

注意观察尺子的振动幅度及声音的强弱。

（4）交流实验结果。

描述尺子振动幅度的大小及与声音强弱之间有什么关系？

（5）师生一起小结：物体振动幅度越大，声音越强；物体振动幅度越小，声音越弱。

第二节课

2、观察比较声音高低的变化。

(一)、观察比较四个装有不同水量的杯子声音高低的变化.

（1）、老师讲解实验方法。（见课本30面的说明）

（2）、学生预测杯子发声的结果。

（3）、学生实验活动。

（4）学生交流实验情况。

向班里同学描述小组的预测和实验，并对结果作简单分析。

宁彩云科学课有趣的声音教案

首先明确有趣的声音的教学目的和想达到的目标。

其次，对有趣的声音的教学内容进行设计，比如先由同学来讲他认为的有趣声音有哪些，再由老师引入有趣的声音，所涉及的科学知识。最后对有趣的声音的课程效果进行评估并制定课后作业。

儿歌秋风哪里来教案

活动目标：1．体验诗歌中所蕴含的美感，感受诗歌的意境美。2．能大胆运用语言、动作等形式表现诗歌内容。活动准备：诗歌背景图片一张、诗朗诵音乐活动过程：导入活动：出示背景图，复习诗歌...活动目标：1．体验诗歌中所蕴含的美感，感受诗歌的意境美。

2．能大胆运用语言、动作等形式表现诗歌内容。

活动准备：

诗歌背景图片一张、诗朗诵音乐

活动过程：

导入活动：出示背景图，复习诗歌名字

师：看了这幅美丽的图画，让想起了哪首好听的诗歌？

一、看图复习朗诵诗歌一遍

教师引导幼儿看图朗诵一遍诗歌

二、感受诗歌

1．师：诗歌里问了一个什么问题？谁来试着问一问？

教师带领幼儿一起有感情地问：风在哪里？

2．提问：诗歌中的树儿、花儿、草儿是怎么回答的？请你用诗歌中的话来说一说

翩翩起舞是什么样子？

频频点头、轻轻晃动分别是什么样子？（请幼儿用语言或者动作表现一下）

3．提问：这首诗歌给你什么样的感觉？（优美、舒服、好听）

那我们应该用什么样的声音来朗诵它？（轻轻的、好听）

教师带领幼儿尝试有感情地朗诵一遍

4．提问：你最喜欢诗歌中的哪一句？请个别幼儿说一说

请你用好听的声音和好看的动作来念这一句诗歌。

当幼儿表现翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动时，教师适当引导

三、配乐诗朗诵

师：这么美的诗歌这么美的声音，再加上一段好听的音乐就更美了。

教师带领幼儿伴乐朗诵诗歌

四、分角色朗诵

将幼儿分成三组，师幼合作朗诵儿歌

师：老师扮演提问的人，三组小朋友分别扮演树儿、花儿、草儿，最后一句大家一起念。

请你们选择自己喜欢的角色进行表演（交换角色）

师：朗诵时使用好听的声音，并做出相应的动作。

五、结束

请你把这首好听的诗歌带回家，分享给你的爸爸妈妈。

附：诗歌《风在哪里》

风在哪里?树儿说：当我的枝叶翩翩起舞，那是风在吹过。

风在哪里?花儿说：当我的花朵频频点头，那是风在吹过。

风在哪里?草儿说：当我的身体轻轻晃动，那是风在吹过。

风在哪里?风就在我们身边。

春天，它吹绿了大地；夏天，它送来了凉爽

吹纸杯的教案怎么写

吹纸杯的教案可以分为三个步骤来设计。1.准备材料：纸杯、剪刀、胶带、气球。2.制作方法：首先用剪刀在纸杯的顶部剪出一个口，大小要适中不能太大也不能太小，然后用胶带把气球固定在纸杯的口上。最后把气球慢慢地吹起来，就可以听到纸杯发出的声音了。3.操作实践：在保证教室平整、整洁的前提下，老师可以通过介绍材料和制作方法，让学生有一定的了解和认识，然后让学生实践，并互相交流分享操作过程中的感受和难点，从而提高学生的动手能力和合作意识。