小班音乐秋天教案？中班社会秋天宝贝大展览教案反思

沁园春长沙教学目标

一、教学内容分析

本课出自人教版高中语文必修一。通过学习沁园春长沙，具体让学生体会意象、意境；通过意境营造的情境氛围体会作者情感。知识结构图就是意象———意境————情感。

二、教学目标

知识与技能目标：①掌握朗读技巧，学习富有表现力的语言②体会宏阔的深秋意境，提高形象思维能力。

过程与方法目标：合作学习，把握文中关键词的意思和作用，体会词的意境，感受作者的情怀。

情感态度与价值观：让学生感受词的魅力，体会毛泽东的伟人情怀以及他那种豪放雄奇的风格。引导学生树立正确的人生观和远大的抱负

三、学习者特征分析

学生预习了诗歌，可是对于这首诗歌的上片，学生并不知道什么是意象，只知道是景物描写，面对诗歌还是像初中那样的死记硬背，并没有掌握诗歌的解读办法，还需要高中教师在学法上给以指导，所以我让学生找出上片的景物描写，并指出这些景物的词性，感悟整幅画面给我们的感觉，进而分析情感

四、教学过程

一、导入：他是共和国的缔造者，他也是诗人，他用平平仄仄的枪声写诗，二万五千里是最长的一行。梅花瑞雪，战地黄花，神采飞扬，指点江山，他是当之无愧的风流人物，他就是伟人毛泽东。让我们追寻伟人的足迹，再回长沙，感受《沁园春长沙》的魅力。

二、背景链接：长沙是湖南的省会，是毛泽东求学和早年从事革命活动的地方，一九二五年二月他从上海回湖南开展农民运动，八月从韶山到长沙，九月前往广州主持全国农民运动讲习所。此时的毛泽东已被排挤出中央委员会，且被军阀赵恒惕通缉，真可谓“乱离朋友尽，独在天一隅”。在长沙逗留期间重游橘子洲，面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势和往日之事，不禁心潮澎湃，便以“长沙”为题写下了这首《沁园春》

中班秋天的动物教案

预设目标

1、理解故事内容，能复述故事的主要情节。

2、体验故事的趣味性。

活动准备

1、教学挂图《找尾巴》，故事录音带。

2、狮子、老鼠、乌龟头饰。

活动过程

1、游戏“尾巴不见了”

玩法：请出扮演小猫的幼儿，两手抱拳向小朋友们问好，在大家面前学猫步走两趟，然后说：“我累”，我要坐下休息一会儿。全体幼儿闭上眼睛也跟着休息，小猫反尾巴藏到屁股下。教师扮演大猫说：“大家醒一醒，小猫的尾巴不见了。”大家找小猫的尾巴。

中班秋天到处走走活动反思

中班清秋天到处走走活动反思。在幼儿园的时候，我带中班。每当秋天的时候，我们要带孩子到室外去活动。今年的秋天。我想带孩子去干什么呢？

看红叶。看小河里的鸭子。捡秋天的落叶。还是干什么呢？

我想啊，今年。带孩子出去走走，我们走到马路边。带孩子过马路时要走人行横道。不闯红灯。让孩子从小懂得交通的知识。这样更有意义。

中班幼儿秋天环创教案

1、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。2、懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。3、能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。

幼儿园秋天的联想教案的重难点怎么写

重点让学生感受秋天的景物，难点是让学生能抓住景物特点发展学生的语言表达能力。

中班秋天里的麦穗教案

授课目标，秋天里的麦穗，要求孩子用自己的语言描写秋天里的麦穗的特点特征，并让孩子认识到，要节约每一粒粮食的重要性讲课分析老师可以把描写秋天里的卖是的语言词汇等等列在黑板上，供孩子们参考运用，让孩子们挑出自己喜欢的词或者词语，并组织自己的语言进行创作描写，最后达到教学目标，课程活动总结，把描写秋天里的麦穗比较好的作品在班级后墙上进行展示，以资鼓励

中班社会秋天宝贝大展览教案反思

秋天的宝贝大展览教案是一篇优质教案能从教科目标来说，老师就明确规定了，这节课就是秋天，宝贝的认知是我们本科的内容，要求每个孩子说出你认为秋天宝贝种类，讲课分析老师把秋天的宝贝种类，有关内容，有关生活形态，形状，特点等方面的内容搜集的很全面，把他列在了黑板上，给孩子们做了非常清楚的讲解，孩们都非常清楚秋天宝贝的各项内容，一直最后都顺利的完成了任务，并且用自己的话描写出了秋天宝贝的特点讲课反馈方面，老师还把描写比较好的孩子进行了表扬和鼓励，非常好