风景写生教案题西林壁三疑三探的教案-摇篮网

儿歌春天是一本彩色的书教案

活动目标：

1、能理解诗歌的内容，学习诗歌中比喻手法的运用。

2、能结合春天的美景大胆想象，按照诗歌句式仿编。

活动准备：

课件

活动过程：

一、说一说：春天的初步印象。

1、教师谈话导入活动。

师：小朋友们知道现在是什么季节吗?小朋友们心中的春天是怎样的?请大家说一说。

2、教师小结：

师：小朋友心中的春天有很多美丽的景色，各种各样美丽的花都开了，冬眠的小动物也醒了，到处充满了美丽和温暖。

二、听一听：春天是一本书。

1、教师有感情的朗诵诗歌。

2、出示课件图片，帮助幼儿理解诗歌的内容。

师：你们听到了老师念得春天是什么?春天是一本什么样的书?

三、说一说：诗歌的内容。

1、讨论一：诗歌中描绘了哪些美丽的景色?

小结：春天各种花豆开放了，有红的，绿的各种不同的色彩，五颜六色的，所以说春天是一本彩色的书。

2、讨论二：春天是一本会笑的书，谁在?为什么笑?小池塘的酒窝是怎么来的?

小结：小池塘笑了，酒窝圆又大，小朋友笑了，咧开小嘴巴，春天来的时候，风吹在小池塘的水面上，就会有小酒窝了。

3、讨论三：春天还是一本会唱歌的书，是谁在歌唱?"文.章出自屈a老师教.案网"怎么歌唱?

小结：小动物们过了整整一个冬天的冬眠，到了春天就会醒来和朋友们一起玩，他们都很开心，都在唱自己的歌儿呢?

四、引导幼儿有感情地朗读整首诗歌，感受诗歌的语言美和韵律美。

1、引导幼儿用动听的声音朗读诗歌。

2、引导幼儿自由选择喜欢的诗节朗读。

师：你最喜欢哪一本书?

五、仿编诗歌。

师：春天还有很多美丽的景色没有写进我们的这本书里，我们一起来为这本增添内容吧。

写生主要内容

一、写生、不论是局部特写还是整体描写，在具体下笔时，必须要“整体着眼、细部入手”。写生和创作一样，都存在经营位置的问题，只不过是要求的程度有所差别而已。特别是整体写生，如果落笔前不作全面统筹，看到什么就画什么，必然会顾此失彼，而达不到预定目的。

由写生到创作是一个量变到质变的过程。创作不是自然的翻版，而应“源于生活，高于生活。”写生稿是为创作提供和积累的素材，在创作过程中，“积极”应用写生稿十分重要，即运用“适当剪裁”、“移位拼接”、“移花接木”、“取舍提炼”等办法，使局部的零星的写生稿，服务于统一多变的完整构图。当然，也有一部分构图写生，事先已掺合了主观意图，也可直接入画成为作品。总之，实践出真知、熟练才能生巧，只有通过不断临摹、借鉴、写生和创作，水平才能不断提高，才能出成果。

写生用的笔、墨、纸砚，没有严格的要求，如道林纸、铅笔纸、宣纸均可用。笔也如此，铅笔、炭铅、钢笔、毛笔都可使用。一般在画局部特写时，以较硬而细的铅笔为宜，如HB、B等。纸张可选用比较光洁的道林纸。画速写或整体效果时，可选用较软而粗的铅笔，如2B、3B或炭铅等。纸张可用较粗糙的铅画纸。写生纸张的大小，以八开为宜，如果画体或构图写生，八开就不够用了，可以四面接画，这样写生、保存和参考应用都方便。

二、作画前，要将看到的，自己要写生的物象观察透彻。要利用辅助线，将要作画的主体形象，作个定位，而辅助线一定要画成轻描淡写的直线。然后，从外到里，由大到小，仍以辅助线为主。勾画出主要的内容。这就像搞建筑、盖房子、工匠们划地“放线”一样，是房子成形的范围和基准。最后，依据放好的“线”，从里向外层层勾出，再逐步填充内容。使写生的画更加丰富多彩，内容饱满。即能达到预期的布局要求。

吴越感言：在时光的洗礼中，不知不觉，杭州画室吴越艺术学院办学至今已走过十八个年头，这十八年来，从当年的画室发展到现在国内一流的艺术培训学校，我们的成绩是有目共睹的，创造中国美术学院七个全国第一名，为中国美术学院输送了近千名人才，为全国各大美术院校输送了近万名优秀人才，被誉为美院的生源地，发展至今，吴越几乎承载了数千学子的美院梦想，成为他们心中的美术殿堂。这么多年来，感谢大家对吴越的认可及肯定，而今后，吴越将会交出一份更好的答卷！

写生的正确方法和技巧

写生的方法技巧:慢写---在深入观察的基础上大处着眼,小处着手,自由取舍,移花接木,建立根据地,四面打游击。初学者尤须如此严格要求。速写---大处着眼,打形入手,抓住关键,迅速记录,侧重于大形的描写与神韵的捕捉。

写生要求:

形似---着重抓住特点,找规律,不作细节描写。

小班教案美术《手印大集合》怎样导入

一、活动目标：1、尝试用手印画的方法作画，并进行添画头和五官。2、根据手印画大胆想象并乐于表述。3、体验手印画带来的快乐。二、活动准备：1、海面、颜料、抹布等。2、已喷好色的铅画纸，蜡笔、范画等。三、活动过程：1、玩手指游戏，激发幼儿兴趣。――师：宝宝们！我们来玩一个手指游戏吧！一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指插插，五个手指飞飞。还有一枪打四个是怎么做的呢？小结：小朋友的手真灵活真能干，他们除了会做游戏还会做很多事情呢，小手兄弟十分羡慕别人可以去旅行，他们决定也要去旅行了。2、师演示小手兄弟印画的过程。――师：小手兄弟快乐的出发了，他们走呀走，看到了海绵宝宝，小手兄弟说：你好啊，海绵宝宝！并亲了亲海绵宝宝，看手兄弟变成了什么颜色？手弟弟说：我也要亲亲海绵宝宝。――师：手弟弟快来看啊，这里的风景多美啊！软软的草地我喜欢，手兄弟亲了亲草地，草地上留下了手兄弟的印子。手兄弟说看我们多脏啊，快点洗个澡吧！手兄弟说：洗澡时轻轻的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。3、幼儿学习画头和五官。――师：手兄弟洗好了澡，看着自己在草地上留下的印子，原来我们是这个样子的啊！一点也不漂亮，也不可爱，小朋友，你们能把我们变的漂亮、可爱点吗？小朋友，你有什么呢？小朋友想的办法可真多，我也有一个好办法，你们想知道吗？――师：在手掌的上面画一个圆圆的头，想想我们小朋友有几只眼睛呢？注意两只眼睛要画的一样大才漂亮，眼睛里面还有黑黑的小豆豆，还有一个翘翘的小鼻子，一个弯弯的小嘴巴，最后还有一些头发，手弟弟说：我和哥哥长的一样，要把我和哥哥画的一样哦。看手兄弟手拉手开心的在草地上跳起了舞。出示范画――师：看，我的小手兄弟玩的多开心啊，你能看出小手兄弟在干什么吗？4、幼儿作画，手兄弟旅行，师巡视指导。――师：小朋友，你的小手想不想去旅行？――想一想你的小手回去那些地方，又会发生些什么事呢？――师：手宝宝们出发吧。