行程问题教案(上小学有什么困难大班教案)

上小学有什么困难大班教案

目标上小学有什么困难要求孩子们列出自己在小学阶段有哪些困难，并且自己是如何克服的，要求用自己的语言进行描写课堂分析老师可以把所有学生的上小学困难想法一一列出来，并把他们分类加以分析讲解，给孩子们解释这些困难，有什么解决的办法？孩子们遇到这些困难该怎么做？等等，最后，完成教学目标课堂反馈，老师，把本节课的内容对孩子们进行提问或者分组进行评比，调整好的进行表扬

中班户外贪吃蛇教案

您好，教学目标：

1.认识贪吃蛇游戏并掌握游戏规则。

2.培养幼儿的观察能力、注意力和反应力。

3.锻炼幼儿的体能和协调能力。

教学准备：

1.贪吃蛇游戏软件。

2.场地：户外空旷的场地。

3.教具：手电筒、小喇叭。

4.幼儿帽子、鞋子。

教学步骤：

1.介绍游戏规则。告诉幼儿们这是一款非常有趣的游戏，让幼儿们在场地上分组进行游戏。每组有一名队长，其余队员排成一条线，像贪吃蛇一样前进。队长会用手电筒照亮前方的路程，并发出指令，让队员们躲避障碍物，不断前进。如果队员被指定为“被吃”，就需要从队伍后面重新开始。

2.分组。将幼儿分成4-5个小组，每组人数不超过10人。

3.讲解规则。让队长们先试玩一下游戏，然后再给队员们讲解游戏规则。

4.游戏开始。让队长们照亮前方的路程，发出指令，让队员们前进。队员们需要躲避障碍物，不断前进。如果队员被指定为“被吃”，就需要从队伍后面重新开始。

5.游戏结束。游戏时间一般为15-20分钟，最后按照得分高低进行评选。

6.总结。让幼儿们回顾游戏过程，分享自己的感受和收获，并引导幼儿讨论如何在游戏中培养观察能力、注意力和反应力。

7.安全提示。在游戏前要对场地进行检查，确保安全。同时，也要提醒幼儿注意安全，避免受伤。

教师们喜欢上网课么

我是一名小学教师，我来说说我的看法，我觉得大部分教师都不喜欢上网课。

这疫情发生以来，学生上网课的时间也有两个多月了。从我所教的班级来看，上网课的学生听课的效率非常的低。新知识新内容大部分没有掌握，前不久刚组织了一次线上考试，考试成绩非常的差。这说明平时在上网课时，学生没有认真去听。或者是认真听了，但是有一些重点难点听不懂。所以一考起试来就手足无措。正是因为这个原因，所以我觉得大部分老师都不喜欢上网课。

学生上网课，那么学生的作业都是通过线上提交，比如我所在的班级，就是通过钉钉这个软件，学生把作业提交到家校本，然后老师进行批改。相对于批改纸质作业来说，线上批改作业有一点麻烦。首先是有些作业画面不清晰。导致老师们看不清楚，有的时候网络比较差。形成卡顿导致改不了作业。还有就是有的学生作业上有错误的地方老师要把他圈出来进行标注，这一点操作也比较麻烦。所以说老师们一般都不怎么喜欢上网课。

以上是我的看法，希望对你有所帮助。

行程问题怎么怎么列方程

1、相遇问题是甲和乙从两个方向向中间走,两个人所走的距离相加就是全程的距离.记住公式-----路程=速度X时间2、追及问题是甲在乙的前面一段距离,然后乙用多长时间追他,直到追上甲.甲走的距离是甲的速度X甲用的时间乙在这段时间内也在走,直到被甲追上.乙走的距离是乙的速度X和甲一样的时间3、列方程;甲的路程-乙的路程=两者开始时相差的距离.

综合实践活动丝绸之路海上行教案

回答如下：教学目标：

1.了解丝绸之路的历史背景和文化交流意义。

2.掌握丝绸之路海上行的行程和主要贸易商品。

3.通过实践活动，培养学生的团队合作能力和创新思维能力。

教学重点：

1.了解丝绸之路海上行的历史背景和文化交流意义。

2.掌握丝绸之路海上行的行程和主要贸易商品。

3.培养学生的团队合作能力和创新思维能力。

教学难点：

1.如何让学生深入理解丝绸之路海上行的文化交流意义。

2.如何让学生在实践活动中体现团队合作和创新思维能力。

教学方法：

1.课堂讲授与讨论相结合。

2.实践活动与小组合作相结合。

教学过程：

一、导入

1.引出丝绸之路的历史背景和文化交流意义。

2.让学生了解丝绸之路海上行的行程和主要贸易商品。

二、讲解

1.讲解丝绸之路海上行的历史背景和文化交流意义。

2.讲解丝绸之路海上行的行程和主要贸易商品。

三、实践活动

1.分组讨论，设计丝绸之路海上行的航线和贸易商品。

2.模拟丝绸之路海上行的贸易活动，让学生体验贸易过程。

3.分享小组设计的航线和贸易商品，让学生评选最优方案。

四、总结

1.总结丝绸之路海上行的文化交流意义和贸易活动。

2.总结学生在实践活动中表现出的团队合作和创新思维能力。

五、作业

1.撰写丝绸之路海上行的心得体会。

2.调查丝绸之路海上行的文化交流对当地文化的影响。

教学评价：

1.学生能够理解丝绸之路海上行的历史背景和文化交流意义。

2.学生能够掌握丝绸之路海上行的行程和主要贸易商品。

3.学生能够在实践活动中体现团队合作和创新思维能力。

4.学生能够撰写有关丝绸之路海上行的心得体会。

何洁老师教案:小猪回家

一、活动内容：赶小猪二、活动目标：1.练习持物控球跑,提高控制能力。2.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。3.通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。4.能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。发展动作的协调性。三、活动准备：皮球、小棍、小椅子若干张。四、活动过程：1.教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。准备活动--队列练习。幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习"稍息、立正、齐步走、立定"等。2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。3.启发幼儿想象,赶着小猪去郊游，边讲边练。4.小猪去郊游:(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。5.送小猪回家。游戏活动--赶小猪。老师交代游戏名称和玩法。教师示范赶小猪的动作。幼儿人手一根棍子和一只"小猪"，分散练习和探索"赶小猪"的方法，老师巡回指导和观察。老师让幼儿说说"我是怎么赶的"，请个别幼儿示范。幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将"小猪"赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾后面。幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的"小猪"最听话，哪一组的速度最快。6.小结游戏情况，并请幼儿将"小猪"和棍子收好