洗小手教案？幼儿舞蹈小手拍拍报幕词

小手拍拍手势舞教学

请小朋友围成半圆坐好，跟着老师来学习，幼儿年龄小，进行镜面教学，小手拍拍，小手拍拍，一句一句教学，速度有慢到快，分句教学后，请小朋友跟着老师齐练习，最后老师念儿歌，小朋友来做手势舞。

为什么要开设小手小脚主题教学

由于小手与小脚是小孩们最熟识的身体部位，平日里教师、爸爸妈妈们常常在讲孩子用小手，自个儿的事自个儿做，孩子用小脚自个儿走路，自个儿来到幼儿园内去。因此孩子学习这首童谣接受比较快，通过一次教学差不多领会，会念童谣，个别比较能力优秀的孩子还会编，教学效果相对较好。

小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。

神奇的小手教案反思

值得反思。因为神奇的小手教案并没有根据教育学原理、儿童心理学等学科理论进行设计，也没有考虑教学目标和教学内容的适合性，只是简单地给出了一些不切实际的操作步骤。这样的教案对于学生的学习成效并没有积极促进作用。同时，我们也需要思考为什么会有很多老师为了追求教学效果而不断地创造教案。这或许体现了目前教育体制中“应试教育”“重视表面现象”等问题，需要更深层次地对教育体制进行改革和思考。我们可以通过开展教学设计、课程设计等专门的教育课程，向教师传授教育学原理以及儿童心理学等相关学科的知识，让他们更加理性地思考教学设计。另外，加强教育体制改革也是非常必要的。

手指游戏《瓜瓜花》教案

手指游戏

目标：认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。

教学过程：

1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。"

2、认识小手

教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？"（幼："手。"）

教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？"（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）

教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们来认识一下我们的小手。"

介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

3、讲述游戏

教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"

教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？"（幼：好）

教师："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在这（伸出另一只手拇指晃动）

大哥大哥你好吗？（一手拇指做点头状）我很好，谢谢！（另一只手拇指做点头状）

再见！（拇指左右摆动，收回身后）再见！（另一只手拇指摆动，收回身后）"

其它手指依次打招呼。

4、教师与幼儿共同进行游戏。

教师："我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"

教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调"无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。"

"小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。"

5、结束活动

教师："我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。"

做捏拢放开游戏："捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上（腿上、肚子上）了。"

最后我们的小手爬回家了。

小手拍拍舞蹈教学技巧和专业术语

小手拍拍是一种儿童舞蹈活动，通过模仿拍手的动作，让孩子们在音乐中享受舞蹈的乐趣并加强身体协调能力。以下是一些小手拍拍舞蹈教学技巧和专业术语：

音乐选择：选择适合儿童喜欢的节奏感强、简单易懂的音乐。

舞步设计：将一些简单、有规律的动作组合在一起，构成一套舞蹈动作。

教学方法：采用引导式、示范教学等方法，让孩子们跟随老师一起做动作。

动作指导：注重姿势的讲解和规范，让孩子们养成正确的动作习惯。

舞蹈编排：将不同的舞蹈元素组合在一起，形成多样化的舞蹈作品。

相关专业术语包括：舞蹈节奏、动作组合、动作规范、表演技巧、编排创意等。

幼儿舞蹈小手拍拍报幕词

各位家长，大家好！幼儿舞蹈“小手拍拍”，是新建东路金色童年幼儿园特色教学表演节目！节目童趣十足！表演者大班车丽娟等，指导老师胡桃

小班语言洗洗脸真干净教案

活动目标：

1.学习洗脸的正确方法。

2.感受洗脸后的洁净清爽。

活动准备：

教师自编儿歌《洗脸歌》。

指导建议：

1.组织幼儿到洗手池旁，教师朗诵儿歌《洗洗脸》，请幼儿说说洗脸的方法，鼓励幼儿和老师一起说儿歌。

2.向幼儿示范洗脸的正确方法：低下头，闭上眼睛，从下向上、从里向外轻轻用力，把嘴巴、鼻子、额头、脸颊、耳朵、脖子都洗到。

3.鼓励幼儿学习洗脸，教师及时给予指导。

4.提醒幼儿把脸擦干，对着镜子照一照、看一看，感受洗脸后的洁净清爽。

活动延伸：

1.在娃娃家投放各种布娃娃，鼓励幼儿给娃娃洗脸。

2.提醒幼儿起床后、脸脏时要及时把脸洗干净。

附：儿歌

洗脸歌

小手洗干净，再洗小眼睛，

嘴巴转着洗，鼻子别忘记，

搓搓小脸颊，揉揉小耳朵，

脖子也要洗，小脸擦干净，

脸儿白白真高兴。