美术六一儿童节教案(幼儿园讲述活动教案《我最喜欢的节日》)

十堰六一小学是民办还是公立

十堰六一小学是公立学校

61小学前身为标准件厂子弟小学，筹建于1972年，为九年一贯制学校，所在地在大岭路口张湾区政府旁。随着生源扩大，初中部分离出去，为第七中学。小学部另选址建设，1985年夏迁入现址。95年教育体制改革，更名为东风公司61小学，2005年更名为十堰东风教育集团61小学，现更名为十堰市东风61小学。有26个教学班，1316名学生，69名教职工。

学校已建成计算机专用教室2间（每间50台计算机），可进行多媒体教学场所4间，音乐舞蹈教室3间，科学实验室2间，美术专用教室1间，乒乓球训练室150余平米，科学植物圆地约100平米。学校建有完整的闭路电视系统，做到了校园网与外网的连接。教师人手1台笔记本电脑。学校的硬件配备上能满足教学需要。

教师队伍不断优化。现有专职教师64人，大专学历50人，占教师总数78%，本科及以上学历14人，占教师总数22%。中学高级教师6人，小学高级教师46人。省级骨干教师1人，市级骨干教师5人，分局级骨干教师10人。分局“十佳”班主任4人。学校有一支整体素质较高的教师队伍，近五年教师在国家、湖北省开展的论文、教案、优质课等业务竞赛中，70多人次获奖。公司级就更多。

学校现设“三处一室”，即教务处、政教处、总务处和办公室。通过校务会、教代会开展民主管理，形成了健全的管理制度，各部门岗位职责明确，基本上做到了事事有人管、管理有依据的局面。

幼儿园讲述活动教案《我最喜欢的节日》

目标：1.知道六一国际儿童节是全世界小朋友的节日。2学习自己设计六一节日活动，产生对节日的向往。3积极参与讨论和策划，协商分配具体准备工作。准备：历届庆六一活动的录像或者照片资料。过程：1.幼儿观看历届庆六一活动录像或者照片资料。(1)录像或照片中的小朋友在干什么？(2)哪一天是小朋友的节日？去年的六一是怎样度过的？2.组织幼儿讨论我们如何在幼儿园庆祝自己的节日。今年的六一儿童节我们怎么来庆祝呢？幼儿自由讨论。3.师生共同决定庆六一的活动方案。4.以招标的方法分配各项准备活动。(1)与幼儿共同列举开展活动需要准备的事宜。(2)教师做好各项准备工作，鼓励幼儿积极争取参与。

幼儿园教师技能大赛有哪些项目

幼儿园教师技能大赛项目有:教学设计大赛:可以根据某一主题，领域或学科进行；

教学技能大赛:一般都是以省级，市级，区级或园级组织开展；普通话技能大赛；各种主题演讲大赛；幼儿团体操编排大赛；“庆六一”节目表演大赛；幼儿歌曲表演大赛；钢琴弹唱大赛......

幼儿园工作预案有哪些

一般幼儿园每学期刚开学及期末都是比较忙的，需要做各种计划与总结，每学期一般会有两个大型活动，下学期会有六一及毕业庆典，上学期会有秋季运动会（或秋游）和新年晚会（或圣诞节活动）。另外，很多幼儿园都会在期末组织家长汇报活动，在学期中会有不定期的家长开放日。

对于学前教育来说，因为不象小学基础教育那样有显性的考试成绩可以展示给家长和社会检验，因此，每个幼儿园都非常重视每学期的大型活动，这是一个向家长和社会展示幼儿园成就的平台，销售人员在安排各项客户活动的时候，在时间上要有充分的心理准备，安排好恰当的拜访沟通时机。

下面是某幼儿园的一个常规教学安排，供大家参考！

幼儿园学期工作日程安排

二月：

1、报名注册，完善相关资料。

2、拟订计划。

3、园本教研：整合教学资源，确定教学内容。

4、保教常规检查。

三月：

1、教师教案展示评比。

2、教师听评课活动。

3、园本教研

4、保教常规检查。

四月：

1、教师教育随笔展示评比。

2、班级特色课程展示活动。

3、保教常规检查。

五月：

1、教师读书笔记、读书心得展示评比。

2、园本教研。

3、六一庆祝活动。

4、保教常规检查。

六月：

1、教师自制教玩具评比。

2、家长开放日活动。

3、园本教研。

4、保教常规检查。

七月：

1、幼儿毕业典礼。

2、学期工作总结。

8月份：

1、全园做好各种计划：园务、教研、班级

2、开学前准备工作：班级卫生、晾晒被褥、安全、班级人员及物质的调换登记管理工作

9月份：

1、迎接新生入园，做好稳定工作

2、本园开展新教材研讨活动，参加教委新教材研讨培训

3、检查老师常规工作流程，确保保育工作质量的提高

10月份：

1、加强秋季卫生保健、保育工作，有针对性地做好幼儿一日环节护理及指导

2、举办秋季运动会

11月份：

1、加强户外活动：注意衣服管理、午睡管理、及时做到给幼儿擦汗、更衣等

2、进行教育教学观摩与分析

12月份：

1、检查安全执行情况

2、做好学期结束工作：清点物资、整理档案，做好评估分析以及各种工作总结。

你有哪些拍照的美姿，可以让照片中的模特成为“摆姿教案”

出去游玩留影

家长如何教孩子认字

识字的方法很多。方法的选择依据最最重要的。有两个依据，一是字，什么叫字，字是表示什么的？识字识什么，也就是字音，字形，字义和用法四会。还有汉字的造字法，这是根据字选择识字的方法的依据。二是根据人的认知记忆的规律选择方法。这里还有一个问题弄清楚，语言与文字有什么联系。语言就是说话，那么说的是什么呢？说的是我们认知的万物，用语音表达的。字是什么呢？字是用符号表达的万物。孩子会说话就说明心里有万物，只不过不知道用字表达事物。识字就是建立文字理念，并把语言转化成文字过程。一般五岁的孩有大量的生活语言，也就说心里有万物。我用五岁的孩子，用一个假期，早晨十五分钟，教十五个字，目的是训练观察记忆的习惯的培养不是为了单纯的识字，一个假期轻轻松松学了五百字。具体做法，利用孩子的生活语言，拿出一个字我念出读音，让孩子在语言中发同音的事物，人字孩子很快找出发人字音的事物，这叫用语音教字音，在用语意教字义，孩子能说出知道的很多词，什么大人，男人，工人……这叫用联想，想像识字记看看字的偏旁部首与字义有关系，孩子看到偏旁部首就知道与什么事物有关系就能快速的在语言中找出相对应的字。拼音拿下，即能识字又能阅读。识字就是大人把孩子的语言与字连接。