图书馆教案，绘本吃书的狐狸教案

年轻教师如何提升

我是一个物理老师，十年教龄。有一点儿体会，也有教训。

如果从成长的角度来讲，我觉得最重要的是一个字“愿”，孙中山先生说：吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。你对自己的理想的角色设定是一个什么样的老师，然后全身心的去完成你自己的“人设”。我刚毕业时，既不是名校，也没有高学历，但我对自己未来想成为一个什么样的老师产生一个人设。配得上“教育”这份差使。

1.要完成“教”：就要磨砺自己的专业知识技能：我在网易公开课恶补了麻省理工大学的多有物理公开课，使得自己对每一个简单的知识点，都有了更新更深的理解，那些国内外名校的大咖教授独特的教学方法和人格魅力也对我产生了很深刻的影响。对于任何一个实验，在设计之前平均要参考5个以上同类型的实验，在实验室反复实验无误之后再引入教学。

2.要完成“育”：就要广泛涉猎，多读些文学历史，甚至心理学哲学的著作。如果教是在课堂上完成的，那育就是通过自己的言行举止，以及生活作风完成的，像学生成为什么样的人，你自己先成为那样的人。

3.我的教训：第一点是与学生保持合适的距离，这个距离很微妙，刚入职的老师可能太近，而老教师可能又会太过疏远。就像小马过河一样，这个只有自己在教学实践中摸索才能得到。但要把握一个原则，不宜过分亲密而湮没了师生的界限，这既是为自己，也是为学生。第二点就是能评职称就早点评，对于自己以后的发展确实很有帮助。我就是一个反面教材，因为看了许多论文作假，工作形式主义所以就看不上，十年工作，虽然也获奖很多，但却从来没有评过职称。而这也导致我错失了很多机会。当然主要的原因是我自己太邋遢了，各种材料证明总是弄不齐全，也希望引以为戒。

幼儿园丝绸之路的语言教案

不知道怎么跟孩子讲述丝绸之路？不如就由马可?波罗来告诉孩子吧

少年的马可·波罗和父亲一起从威尼斯出发前往中国。一路历经多个国家，遭遇各种地理环境，领略各种人文风情，终于抵达中国。随他们的脚步，我们可以从地理上感受到“丝绸之路”的宽广。他们途径了大海、荒漠、高原、雪山、戈壁、草原，各种各样的地形地貌，大开眼界。

不同的地理环境，采用不同的交通工具，遇到不同的事情。书中还会适时介绍相关的知识，比如穿越沙漠时要骑骆驼，就说到了驼具。为了骑骆驼时更舒服，人们发明了很多驼具，有绳、鞍、驼铃等，大多用皮毛、红柳、手工毛毡、牛羊角等原料制成。

丝绸之路，历经千载、绵延万里、横跨欧亚、纵贯古今，举世闻名。作为一条历经沧桑的商业贸易道路，它源自无数有名或无名人士的探索精神。尽管它的辉煌已渐行渐远，但它所代表的人类相互理解、共促繁荣的精神，到现在也没有褪色。

文章让年少一代了解古代丝绸之路的辉煌和影响，还能感受其中的诸多精神内涵，激发民族自豪感。

绘本吃书的狐狸教案

曾有一只狐狸有一个特别的爱好，访问演出是读完一本书后还要撒上盐和胡椒面，将那本书吃下去，你一定不会相信我，就让我们走进这个神奇的故事《吃书的狐狸》吧！

狐狸先生喜欢看书，也喜欢吃书，但他家积累的钱没几星期就花光了。他变买了所有的家产，又得以维持几个月，不过又花光了。

正当他苦恼着正散步时，突然一阵书香飘入他的鼻子。

一眼看去是图书馆，狐狸先生一想：这可是个拿书不付钱的地方。于是他走进去拿了几本书兴高采烈地回家了。

日久天长，管理员发现了，并将狐狸先生走出门外。于是他便抢劫，最后被抓入牢房。但他写了一本书，成了一个大富翁。

图书馆里有什么类型的书

图书馆里通常有各种类型的书，包括但不限于：

1.小说：包括文学小说、科幻小说、恐怖小说、侦探小说等。

2.传记：介绍名人、历史人物、政治人物、文化人物等的生平和事迹。

3.历史：介绍各个历史时期、国家、地区的历史事件和文化。

4.科学：包括物理、化学、生物、天文、地理等各个领域的科学书籍。

5.技术：介绍各种技术、工程、计算机等方面的书籍。

6.艺术：包括绘画、音乐、舞蹈、戏剧等各种艺术形式的书籍。

7.教育：介绍教育理论、教育方法、教育心理学等方面的书籍。

8.哲学：介绍哲学思想、哲学史、伦理学等方面的书籍。

9.宗教：介绍各种宗教信仰、宗教文化、宗教历史等方面的书籍。

10.社会科学：包括政治学、经济学、社会学、心理学等各种社会科学领域的书籍。

教案中的课程资源怎么写

教案设计中，课程资源可以多角度多方式展现，如教学目标“过程与方法”中，可以利用什么教学资源完成什么教学目标。

也可以在教具中体现，如以什么教学资源为工具载体供教学之用。

还可以在教法中表达，如以阅读什么教学资源内容而达到什么教学目的。

更要出现于教学过程的设计中，如教师活动中的活动安排或学生活动中的活动安排或教学反思中的教学资源延申运用等。

当乡村教师值不值得

前段时间写的一篇文章，正是这些乡村教师的坚守让我们相信教育对每个孩子都是公平的。乡村教师是情怀事业，是对教育的情怀苦撑这他们。觉得值得的就留下了，觉得不值就离开了，无关对错。

1农村特岗教师张琼琼来到湖南怀化的凉亭坳小学，曾当过篮球教练的他，决定教孩子们打篮球。他贴钱给孩子们购买装备，一年后，凉亭坳小学女子篮球队76比0一鸣惊人，不久，孩子们取得了全国第八的成绩，惊动了整个湖南。

2张家界市桑植县汨湖乡姚峰界小学王化安老师，子承父业，坚守清贫，在12年没有一分钱工资、两任妻子先后离去的情况下，扎根乡村教学岗位，以其催人泪下的感人事迹情动天下。王老师搭着木梯升国旗、国旗绑在树枝上的感人事迹被国内外网友热颂不已，并被誉为“最牛的高山小学国旗旗杆”。

3欧阳恩成，隆回县七江乡小学退休教师。他在大山深处创建了全国农村山区第一个少儿活动中心、少儿图书馆，成为中国少年跨世纪雏鹰行动全国第一个达标基地，创造了多项全国教育之最和湖南第一。从90年代开始，为了发展乡村教育，他发出4000多封求援信，奔波了10多万公里路程，跑遍了1000多个单位，磨破了两双特制皮草鞋、30双解放鞋、20双粗布鞋和3双深水鞋。多次受到国家领导人的接见.

4陈银玉。湖南省张家界市桑植县国营汨湖农垦场子弟小学多年来唯一的教师。刚开始做老师时，她专程来到桑植县汨湖乡小汉峪村，找到闻名湘西的铁匠师傅钟善基，恳求其用上等好铁打了一把经久耐用的砍柴刀，专门用于为自己所教的学生削铅笔。30年来，这把“史上最牛削笔刀”磨了又磨，削了又削，陪伴了500多名大山孩子求知的日日夜夜，让200多名山里的孩子考上了大学，见识了山外精彩的世界。从1999年至今，她的收入一直只有少得可怜的400元。因为没有正式编制。

5湖南省怀化市溆浦县桥江镇新田乡学校特岗教师陈虹。她借助互联网，利用一个名字叫“有肉”的手机软件，为贫困学生申请衣物和学习用品，她用爱心、真心、耐心、细心、诚心对待每位学生，在获得帮助时更多地关注心灵、照亮人性，不是让学生只知道获得，而是让学生也懂得感恩，许多学生在她的感召下用家里的特产红薯、糍粑、生姜、板栗回馈爱心人士，投之以木桃，报之以琼瑶。被学生称为“最可爱的人”。她的事迹被湖南教育电视台报道。

6.邵阳武冈市邓元泰中学有一位老师很特别，多年来，坚持用毛笔书写教案，成为当地唯一用毛笔写教案的老师，学校同事被他的毅力和勇气所折服。他就是该校年近六旬的中学历史一级教师姜方柏。

7.陈招兵，湖南桂东县沤江镇青竹小学唯一的老师。他坚守38年，一人撑起一座学校。累计任教1500多名学生。桂东被誉为湖南的西藏，高海拔，十分偏僻。陈招兵历经改革开放市场经济的冲击不动摇，村民都外出打工赚钱，他却一直坚守，因为他走了学生就没人教了。2016年7月荣获希望工程烛光奖。

8“我有个学生，毕业之后，心怀理想决定回到农村当老师。可是他是整个村里挣钱最少的人。”湖南一所省重点中学的原校长对记者说，为贴补生活，这个乡村教师只好白天教村民的孩子上课，晚上却到学生家里给人家搬砖、盖房子、干活挣外快贴补生活，被人家称为“半边户”。“这样的生存状况，白天教娃，晚上给家长打工搬砖头，哪还有为人师者的职业尊严？”这位校长说。这位校长所说的学生叫赵磊，而赵磊工作的地方，是湖南张家界市慈利县甘堰土家族乡，这里有132个孩子，绝大多数都是留守儿童。

9.27年背学生过河1989年，19岁的李谋宣分配到江华瑶族自治县河路口镇春头源村校任教。在学校，他既是“全科老师”，还兼任校工、厨师。村校前一条小河是大多数学生上学的必经之路，河上没有桥，只有一排石礅。李谋宣怕孩子们发生意外，每天一大早准时到对岸，守护孩子们过河，年纪小的，他抱着过河。放学时，他又把孩子们一一送过河，从未间断。

10.张秋香，全校唯一的学生——因为家境清贫，家住湖南浏阳鑫和村万家组的张善忠只能将小女儿送至离家最近的大山教学点，只为节省一点去山外读书的开支。而这一条从家到学校的路，有近10里路之远，不会骑车的秋香妈妈每天接她放学也需要步行近1小时。“即使是只有1个学生，学校也要正常开学！”为了这唯一的一位学生，开学之初，政府部门与教育部门做了这个决定。

幼儿礼仪活动现场怎样待客教案

幼儿礼仪教育的基本内容：有交往礼仪包括问候礼仪、同伴礼仪、做客和待客礼仪、接打电话礼仪、居住礼仪、公共场合礼仪。就餐礼仪包括餐前礼仪、使用餐具礼仪、就餐时的礼仪、餐后礼仪。仪表仪态礼仪包括：仪容、形体礼仪、穿着礼仪、坐立行的姿态。教育学认为：德育与智育的融合与互动是课堂教学的规律，德育与智育血肉相连，相互促进。因此，对幼儿进行礼仪教育，应渗透在一日活动的各环节中，应结合学科教学进行。教师在活动中以引导幼儿从谈话活动入手，通过一系列活动让幼儿明白礼仪的常识并在活动中身体力行，成为一个讲礼仪的小大人.语言活动具有有语有文，有义有图，有情有景等特点。在语言活动教学中，渗透礼仪教育，幼儿容易理解，乐于接受，愿意模仿，教育效果明显。教学时，可以先让幼儿观察图画，理解图画；再让幼儿用语言表达图意；然后可以分角色让幼儿进行表演。使幼儿在看图会意、看图说话、仿图表演的过程中，提高说话能力；同时，也使幼儿在看、思、言、行的过程中，受到文明礼貌的教育.幼儿礼仪教育内容、方法幼儿礼仪教育的基本内容（1）基本礼仪（2）家庭礼仪幼儿礼仪教育内容、方法幼儿礼仪教育内容，应遵循以下特点：（1）专业、科学，符合儿童认知特点（3）幼儿园礼仪（4）公共场所礼仪第一部分：基本礼仪1、基本动作：站（下册1页）、走（下册3页）、坐（下册5页）、蹲（下册7页）、捡、如何敲门（下册31页）、门的开关（下册33）、递接物品的方法（教材上册23页）、咳嗽、打喷嚏、打哈欠2、礼貌用语：您好、再见；谢谢、不客气；对不起、没关系；请3、个人礼仪：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗脸、照镜子、剪指甲、饭后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的叠放、洗手间的使用方法……4、基本交往：打招呼、谈话、自我介绍、介绍他人（上册31页）、如何接电话、如何打电话（上册33页）、对弱势人群应量力帮助……第二部分：家庭礼仪1、尊敬长辈（称呼长辈必须用尊称、听从教导、体贴长辈、回家和离家的时候打招呼、有长辈陪伴身边时应请长辈先行、帮助爸妈做力所能及的事、如何对待成人的错误……）2、行为习惯（说话时要看着对方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物归原位、爱惜物品、不浪费、和他人和谐相处、要和家长在一起、如何排解不良情绪……）3、客人来访（引进门、邀入座、敬茶、对客人彬彬有礼、收到礼物要致谢、接待小客人……）4、拜访作客（先约定、准时到、不乱摸乱动、上门拜访或慰问病人要带礼物……）第三部分：幼儿园礼仪1、入园离园礼仪（主动和老师、幼儿、家长问好、道再见）32、课间盥洗礼仪（照顾自己、谦让、物归原处……）3、教学活动礼仪（学会倾听、积极动脑、发言举手……）4、户外活动礼仪（排队、上下楼梯不推挤他人、不扒护栏、行进时有事需先出列、遵守游戏规则、在规定范围内活动、集合解散听口令、不趴堆、游戏时要谦让、玩过的玩具送回原处……）5、进餐礼仪（餐前洗手、不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、自己送碗筷、饭后擦嘴漱口……）6、午睡礼仪（叠好的衣物有定处、午安礼、睡间礼、起床整理……）第四部分：公共场所礼仪1、行走（遵守交通规则、右侧通行，过马路时走专用通道、不边走边吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道……）2、等候（按顺序排队、不插队也不让他人插队、不席地而坐、不拥入街道之上妨碍交通……）3、乘车（主动购票按顺序上车、先下后上、上车时不挤不推、要礼让老弱病残孕；行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰、不脱鞋，不蹬座位、不在车上吃东西，下车提前准备、需他人让路要用借光、劳驾或请您让一下等文明用语……）4、乘电梯（升降式电梯：不扒门，不划门，先出后进、不强行挤入、不乱按、超载时主动退出……乘步梯、滚梯：靠右侧、不推不挤、不打闹……5、游泳馆（不向池内扔脏物、不向池内大小便……)6、图书馆（轻声细语、不污损图书、书归原位）7、商场（不乱跑、买计划内的东西、不攀比、不私拆商品、不私尝食品……）8、公园（维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、持票进入、不折花、不践踏草坪……）9、遇意外（地震、着火、海啸、恐怖袭击等意外时会报警、会自救、不乱跑、不惊慌喊叫、要沉稳、听指挥、听大人安排……）幼儿园礼仪教学方法（1）故事启迪法：（2）行为辨析法：（3）示范演示法：（4）情景表演法：（5）游戏童谣法：（6）活动竞赛法：开展礼仪教育的方法·琅琅上口的礼仪三字经·制定周日训练目标·每个月孩子们都进行一场小比赛教孩子礼仪，就是教孩子优雅的过一生！呵呵希望能帮助你