人教版一年级下册语文教案(一年级语文小壁虎借尾巴教案)

小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案

活动要求：

1、通过涂色、“捉鱼”等活动，复习5以内的加减法。

2、激发幼儿学计算的兴趣，培养幼儿的活动能力。活动准备：1、用大积木围成的小鱼塘两个。2、幼儿每人一张涂色的练习纸、一把剪刀、一张长方形纸、一盒蜡笔、浆糊少许。

一年级语文评课用语优缺点及建议

一年级评课用语，教师教态自然，准备充分，结合课程目标教学设计合理，指令清楚，课堂学习气氛浓厚，学生参与度高，板书完整有创意，课堂纪律好。

课堂容量大或者内容简单，强调多读，多留一点时间思考问题，不要一堂课一直讲，适当加一些游戏劳逸结合，

教师资格证面试一般会讲哪个年级的课，怎么准备试讲

教室资格证的面试内容和考查范围都是建立在笔试内容的基础之上。从网站上进行教师资格证面试报名时，报名需知上会写明考查的内容和要求。有些考试项目比如心理健康教育是需要考生本人提前准备相关的书籍和资料。复习的有关学科内容和笔试时专业课程考试内容一样。当然在面试中，不会出现所有的题目和知识点。所以在考试前提前准备自己的专业知识。如果专业知识没问题，那么就把上课的流程和结构掌握清楚。考试多为试讲，所以也需要自导自演上一堂课。

怎样能够提高一年级孩子的写作水平

让写字、朗读、说话活起来

语文教学必须倡导自主、合作、创新

谏太宗十思疏的教学之痛及反思

晏子使楚教学及反思

语文教学中培养学生创造能力的几点尝试

小学语文“研读”教学模式探微

教师插话让语文课堂更精彩

找准抓手，让语文课堂“生长”起来

语文课应该“教”在何时

体验性阅读教学的有效策略

多维互动的课前预习

我爱读书教学设计

读书当于何处质疑

他是小巷里的桥

天上的街市教学设计

让教学对话更自由

生命的关怀

活化形式按需合作

走向独立的“这一个”语文个性化阅读策略谈

语文课堂心理教育渗透浅探

浅谈语文教学中“讲解”的艺术

生本阅读深凿“一点”，萃取“一片”

灵活运用时文阅读，有效提高学生的读写能力

以情为主，自主阅读

如何“有效”评价学生的课堂发言

引导学生有效提问的实践与研究

多管齐下，快乐学拼音

情感的课堂心灵的抵达

简述小学语文情感教学的实践与探索

小学语文美育实践初探

让写字、朗读、说话活起来

一年级备课课时是应该是多少

小学一年级语文的备课课时有一百一十多节，数学是五十多节，道德与法治是三十二节，科学是16节。每周语文课有八节课，数学课是六节课，道德与法治是两节课，科学是一节课。其他是体育课，美术课和音乐课，每周有两节美术课，两节音乐课，四节体育课。

一年级语文小壁虎借尾巴教案

老师可以通过绘本给小朋友讲述，小壁虎借尾巴的故事，然后向小朋友提问，小壁虎为什么会借尾巴，它在借尾巴的过程中遇到了什么问题，最后尾巴又是什么情况，通过提问，培养幼儿的记忆能力，逻辑思维能力，观察能力，让幼儿能在故事中，学会思维的开拓能力。