中班健康跳房子教案 中班幼儿悬垂游戏教案

中班科学鼓声咚咚咚教案

1.听辩节奏游戏：巩固幼儿对二分、四分、八分音符的辨别。

2.让幼儿学唱并演奏歌曲。

3.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备：歌曲《咚咚锵》，节奏卡片，钢琴，鼓类、铁类乐器。

活动过程：

1.听辩节奏游戏（1）节奏传递游戏（2）教师演奏"火车快飞"（钢琴），变换不同的速度让幼儿走。教师展示八分音符时，提示幼儿小火车要走快一点，以此类推，走完全曲之后回到教师处，也就是火车站。教师选择一位扮演火车头的幼儿，挂好四分音符的卡片，请幼儿带领，用四分音符的速度走完全曲，教师通过钢琴来配合并帮助幼儿。

2.歌曲《咚咚锵》

（1）让幼儿欣赏音乐。

（2）教师引导幼儿念歌词，配合歌曲的原节奏，教师念一句，幼儿跟着念一句，到最后一句时幼儿与教师一起念。

（3）将幼儿分成"咚"、"锵"两组，"咚"为鼓类乐器，"锵"为铁类乐器。按照固定的节奏敲奏出来。

（4）跟随歌曲音乐进行乐器敲奏。

活动反思：

通过简易的图谱让幼儿认识节奏并学会打击，幼儿掌握节奏之后。我再教整首歌曲，在歌曲的节奏部分用锣和鼓来表达。

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回答如下：教学目标：

1.帮助幼儿了解脚的重要性和保护脚的方法。

2.培养幼儿的探索精神和团队合作能力。

3.通过活动和游戏，提高幼儿的身体协调性和运动能力。

教学准备：

1.图片或视频展示幼儿的脚。

2.一些球、绳子、椅子、鲍鱼壳、木板等材料。

3.课件或黑板。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

老师展示一些图片或视频，让幼儿看到脚的形状和作用。然后，老师问幼儿们，我们的脚有什么作用？然后，让幼儿们自由发言，并总结出脚的作用。

2.探索（25分钟）：

老师将幼儿分成小组，每组拥有一些材料。然后，老师告诉幼儿们，他们需要利用这些材料建造一个小型的“脚丫探险场地”。在建造的过程中，老师可以提供一些提示和指导。当建造完成后，老师可以让幼儿们自由探索这个场地。

3.游戏（15分钟）：

老师可以在场地中设置一些挑战游戏，例如让幼儿们跳过绳子、踩在鲍鱼壳上走路、在木板上跳跃等。这些游戏旨在让幼儿锻炼身体协调性和运动能力。

4.总结（5分钟）：

老师与幼儿们一起回顾探索和游戏的过程，让幼儿们分享他们的想法和体验。然后，老师再次强调脚的重要性，并提醒幼儿们保护好自己的脚。

教学延伸：

老师可以让幼儿们在家里和家人一起做一些保护脚的活动，例如按摩脚部、穿舒适的鞋子、保持脚部干燥等。

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活动目标：

1、练习手和膝盖着地爬，锻炼动作的协调性。

2、主动参与活动，体验有爱之情。活动重点：掌握手和膝盖着地爬的动作难点：爬的过程中膝盖不离地活动准备：1、红色枣子若干、小篮子、轮胎等2、音乐一段、录音机等活动过程：1、热身运动——小刺猬模仿操2、幼儿自主爬爬走走“刺猬宝宝们，我们到草地上去做游戏吧。”“刺猬宝宝肚子饿了吧，我们快去摘枣子吃吧。”幼儿自由的爬过“小上坡”、“山洞”、来到“枣园”。教师提醒幼儿爬的过程中做到手和膝盖着地爬行。

3、开展游戏情景，体验快乐（1）、探索玩法“树上枣子这么多，我们怎样才能吃到枣子呢？”（幼儿讨论）（2）、“吃饱肚子让我们休息一会吧。”（幼儿做一做放松的动作）(3)、游戏：小刺猬运枣子“现在有这么多的枣子，可刺猬的爷爷奶奶还没吃，我们怎样才能将这些枣子运回家呢？”（将造字放在衣服口袋里，爬着运回家）4、评价户外活动的情况

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