一年级安全教育教案(人防消防安全教育教案)-摇篮网

一年级小学生上学放学路上的安全教育

作为一个小学生，都要自我有安全意识。不管走在上学的路上，还是走在放学的路上，都要走在右边行人道上，不能走在机动车道上。

不在路上追逐打闹！

要看路灯指示行走，红灯停，绿灯行！不创红灯。不争分夺秒。按行驶路线，规规矩矩行走！

珍惜生命！安全行走！

一年级生命安全教育需要学生做作业吗

一年级的生命安全教育课不属于主科，是不需要留作业的。生命安全课需要给学生讲授一些关于生命安全的内容，提高学生对安全问题的重视，这里边的内容可以是一些生活中的案例，或者是一些生活中的视频，通过这些具体事例来提高学生对生命安全的重视。

孩子该上一年级了，该怎么教育他受欺负后怎么去做

孩子该上一年级了，那说明你孩子在幼儿园，准备上一年级了。也就是说，到一年级被欺负事件还未发生，而你考虑的是假如孩子被欺负该如何处理这个问题？

因为面对的是准一年级的孩子，那年纪段的孩子其实几乎都是淘气表现，很多时候都是无意识的，顶多就是小打小闹，一般不会对人造成很大的伤害，极少会怀有施虐暴力欺负别人的心理，很多时候仅是为了寻乐逗玩。真的有过摩擦什么的，只要双方家长一致明理，没有什么解决不了的问题！而解决的目的，就是让孩子身心能够健康地成长。但，如果次数频繁，则应该引起家长和老师的高度重视。并且现在太多的都是独生子女，在家都是恃宠而骄，大多数孩子都会以己为中心当做个体，犯事孩子的家长更不能轻视，否则，任由自己孩子为所欲为、恶习伴随其成长而变本加厉。因此，不能轻易地宽恕犯事的孩子，应该要让孩子端正态度，真正做到知错能改。

因为校园暴力事件屡屡发生，很多家长担心自己孩子是否在校受虐、是否会关系到孩子的成长及日后的身心健康这情况。那我们可以将此事摆在案上细细推敲。而这样的事情不是三言两语能说得清的。所以请耐心，和我一起共同研讨，看看是否能帮到你？然后再做出你的决定！

依我之见，在入学前家长就应该要和孩子做沟通，告诉孩子打架是不文明又野蛮而恶劣的表现，教导孩子不能动手打人，遇事要讲道理。而假如遇上别人要打自己时，该怎么办？这时可以提些问题，让他回答自己将如何处理的方法，了解他自己的见解，以便更好的沟通和引导。例如“孩子，假如有天在学校，有同学欺负你，你认为应该怎么办？”性格外向的孩子可能会回答：“我就反击他！”、“我就告诉老师！”、“我就跑呗！”等方法；而如果偏内向不善言语的孩子，可能回答“我，我不知道……”或者支支吾吾说不上话。

能回答方法的孩子，作为父母，自然更容易沟通，而回答不上话的孩子，父母更应更加慎重和关注，因为担心的是，孩子即使在校被欺负了，可能连说出实情的勇气都没有，由此将会为日后成长带来身心健康的隐患。这样年龄的孩子对事物的理解和成年人有很大的不同，所以父母最好先通过孩子的回答，来更好地了解孩子的心理，因人而异作为如何引导孩子思想的参考。

一、欺负事件未发生前的预防措施：

1，首先，因为孩子的思维与成人的区别，大多数孩子都有一个强烈的“个体”意识。不会完全“屈服”于大人的每个“指令”，所以，父母得耐心再耐心和他沟通，让他知道你们有多么爱他，把他当做朋友，每当他遇到好的或者坏的都要告诉你们实情，分享他的快乐，并且无论出现什么困难，都会帮他解决。给他足够自信、给他足够的安全感！让他知道，家庭是他的避风港，你们会一直守护他的安全的，同时推出另一个保护神的身份：老师！每个人在遇上威胁时，很自然都会想到有人或者某种力量能突然出现保护他的安全，孩子的求护意识更强烈。所以，你要让孩子明白最该信赖谁，谁会做他的保护神。

2，教孩子学会如何保护自己。引导孩子与别人说话时一定要注意礼貌用语，很多矛盾都是因为“祸从口出”，这其实也是引发矛盾的主要根源之一，所以要教育孩子学会相互谦让。别说孩子，很多大人何尝不是因为一言不合就打起架来？！孩子性格如果是敢于和欺负他的同学回话的那种，那么可以教孩子：当有人用嘴巴骂你、侮辱你时，你要充满自信，理直气壮向他提出问题：“小学生要讲文明礼貌，你知道这样做是很没礼貌的吗？”、“为什么你喜欢欺负人，你爸爸妈妈没有告诉你，这样的行为不对吗？”、“你是不是最厉害的？你难道除了欺负人就没有别的长处吗？”等，让对方在极短时间内答不上来，而让肢体行为转为思想行为。因为刚从幼儿园进入一年级的学生，在思想上有一定的限度，相对成年人来说，非常简单，说白点，无非就是淘气，而很少会存在真正的暴力施虐别人。所以，很多时候被人提问时，会将注意力集中到对方的问题上去想为什么的原因，而忽略了肢体的动作。

如果对方忽视问题仍然动手要打人的话，让孩子还击，固然是不理智的决定，会让孩子染上以牙还牙报复的极端心理，并且事态将会因此升级恶化。而不让孩子还手，继续忍受伤害的话，会让犯事的孩子觉得其好欺负，更助长了犯事孩子的歪风，并且长此下去，被欺负的孩子的性格将会变得更自卑、更软弱，且会在幼小心灵留下深深的阴影。因此，我认为，要看自己的体能和控制的程度，必要时，为了保护自己可以还手但不能伤到人，这样能有效地给对方一定程度的震慑，也让对方日后不敢再次欺虐。而一旦发现矛盾激化或者无法让对方退缩时，就推开对方或者躲开对方的攻击，撒腿就跑，及时报告老师寻求庇护，回家后要告诉父母实情，以便父母和老师及时取得联系处理解决。

3，父母尽可能地积极参加孩子学校的互动活动，和孩子的同学与老师多接触，让老师和孩子的同学认识。如果父母本身有震慑别人的职业或专长，就可以有意无意地让他们知道，感受到你们的威严，这样他们会碍于和你们认识情面或因你们在他们心里的压力而不敢轻易欺负你孩子。

4，鼓励孩子在学校多交正能量的朋友，最好有四五个以上，并且是好朋友那种。有时间时可以相互上门做客、交流互动，增进孩子们的团结程度，形成一个安全网。同时向他们的家长传递友谊，形成家长信息交流网。让孩子们能够相互团结、相互帮助，家长能够相互理解、相互支持。此行为并非鼓励结伴打架，以牙还牙，而是为了防止有人欺负但碍于人数不敢使坏，正常欺负别人的都是挑单不挑群。并且真的发生矛盾动手时，可以起到劝架和拉人的作用。同时告诉孩子，如果其中有人受到欺负，其他同学就要马上向老师或家长传递信息，然后家长可以和老师及时取得联系，并第一时间赶到现场，形成对犯事孩子的威慑，并让孩子感觉到在他需要你的时候，你就会出现在他面前，给他带来安全感。

5，当然，所有的家长平时都要引导自己的孩子学会文明礼貌、团结友爱、诚实守信，遵守校规。学生时期，就是要接受教育，接受知识、学会如何做人、学习遵循传统美德、学习如何遵纪守法的时期。因此，作为“望子成龙”的父母，教导孩子如何做人，这是最重要的事。因此，作为父母，先要教育好自己孩子坚决不能存有坑蒙拐骗、强抢辱骂别人等坏行为，应遵守校纪校规、遵守社会公德，养成良好的习惯。这也是预防被欺负的关键前提！

二、欺负事件可能发生或者已经发生后的处理方法：

外向型的孩子如果在校受欺负，回来后有的可能会告诉父母，而内向型的孩子被欺负后大多数是不想、不敢、不愿意说。作为父母，最好每天都要和孩子交流，然后细心注意孩子的任何变化并做出相应的措施，以防校园欺虐在孩子内心留下阴影。

1，每天上学前的问候，请你和孩子道个上学小别：“再见宝贝！、“孩子，再见！”，让孩子在每一天上学前感觉暖意增加信心；孩子放学回家，即使自己再苦再累，也别忘了耐心询问他：“宝贝，今天在学校开心吗？有没有让你感觉不开心的事情呢？”、“孩子，今天在学校交了朋友吗？都和谁一起玩呢？告诉爸爸妈妈他们都是谁好吗？”、“今天在学校都学到什么了？学得好吗？”、“孩子你喜欢小学还是幼儿园呢？为什么？”等问题，让孩子认真回答，以便更好地了解孩子在校感受及交友和学习等动态。

2，父母应密切注意和观察孩子的情绪变化，孩子衣物是否有脏破痕、身体是否有伤痕；是否闷闷不乐、情绪低落、蹲着家人，偷偷哭泣；是否不愿上学、成绩下落；是否经常丢失遗忘财物、学习和生活用品；是否对提及某某同学的名字相当敏感；是否难以入眠、体制下降；是否经常把自己关在房内，不想出去玩；是否想上网又怕上网，尤其是怕收到邮件和信息等等。综于以上表现，孩子极有可能有过被打、抢夺勒索、被威胁等遭遇。如果发现孩子明显伤情，及时处理。立即将孩子送医院医治，并要在第一时间联系老师调查事情，一起认真商议对事件的处理办法。

3，作为父母，平静再平静，耐心加耐心！不管火气再大都要让自己先平静下来。因为你的态度将会给孩子带来不良影响。如果不分青红皂白，你咬牙切齿在孩子面前表现出要干了对方的样子，孩子就有可能在心里也萌发暴力式的以牙还牙对待以后类似的事情，也有可能因为受了“不许告诉别人，否则……”的威胁而在心里造成更大的恐慌。所以，作为家长，必须要表现出关心孩子的态度而不是复仇的态度，表示无论发生什么，都会帮他解决的，让他能放心地将发生的事情说出。（当然，性格内向的孩子可能不想说。），父母应该和老师取得联系，带孩子去找老师了解实际情况，让老师单独对孩子进行开导，鼓励孩子将事情说出，做一个诚实又勇敢的好孩子。

4，被打和打人双方父母和老师应该了解事情的真实全过程，是什么引起的、是谁引起的。然后再进行具体处理方法。如果，事件起因是因为自己孩子骂人、侮辱别人、制造谣言、挑拨离间、偷窃别人财物等不正当行为引起的，那么，这错先在于自己孩子；动手打人，自然更是错，只是错在后！情节轻微，只是小伤或轻度磕碰的，本着教育双方孩子、让孩子们日后不再重复错事的目的，双方家长及老师间可以很好地通过协调，该包扎就包扎、该上油就上油、该压惊就压惊，只要都是明理家长都容易解决（当然，如果遇上不明理的家长，想将事态扩大，那只能按法律法规的常规程序去办事了！现中国不怕黑恶，就怕好善！）。不能因为情绪打骂孩子，否则孩子的逆反心理有可能会促使错误越陷越深。所以，一起和老师耐心地将这问题给孩子们摆明，和他们讨论问题到底是谁先错？应该要怎样？并让孩子明白“知错能改还是好孩子”的道理，让孩子相互向对方真诚地认错，握手言和！

如果事件起因在于对方，是因为实施抢夺勒索、暴力施虐、逼迫威胁等造成对孩子的伤害行为。那么立即向学校报告，要求校方领导联系对方家长及孩子，通过协商共议，当着被欺负的孩子和家长以及老师等人面前，赔礼道歉之外，按照情节的严重性给予相关的经济赔偿与严肃处理。让欺负人的孩子知道事情的严重性，也让他清楚认识到此行为是侵犯了他人的人身权利，并因此家长牵涉其中赔礼又赔钱、害人之外更害己而能吸取教训不再复犯，并为被欺孩子带来些许安慰与信心。而如果是被同学群殴，性质恶劣、后果严重的，在立即联系学校同时，再向当地公安机关报案或上诉司法机关处理。

5，孩子被欺负后的，为避免孩子心理的阴影造成成长路上及未来日子的牵绊，作为父母则要多陪在孩子身边，多带孩子出去走走，多制造温馨的氛围，经常性地给孩子鼓励，让孩子感觉有足够的安全感，以减少孩子内心深处的疼痛程度。

希望每位家长都能高度重视校园暴力行为，能够携手起来，一起制止校园不文明的行为发生，在防止自己孩子不受欺虐的同时，更要严格约束好自己孩子的行为习惯，预防孩子动手打人这种恶劣行为再次发生。还给校园一个温馨的天空！

（图片来源网络，如有涉权，请联系删除。谢谢！）

一年级安全儿歌20个字

安全用电听我说，电与我们接触多。

插头插座别乱动，开关切莫湿手摸。

电器之上不晾衣，风筝可别线上落。

变压器塔禁攀爬，雨天最怕树下躲。

电路不能超负荷，电火不能用水泼。

发现危险先报告，断了电源再救火。

人走关灯电都停，安全节能无过错。

人防消防安全教育教案

必要因为人防消防安全教育是为了提高人们的自我防范和自我救护能力，降低事故伤亡和财产损失，保障人民生命财产安全。教案可以系统性地规划和安排教育内容，有利于教育者有效地进行教学和学习者全面地学习。而且随着城市化进程的不断推进，社会人口数量不断增加，各种火灾事故频发，因此是非常必要的。应该包括火灾的种类、原因、预防措施、疏散和应急处理等内容，通过讲解实例等方式，增强学员的火灾防范和处置能力，提高火灾发生时的自救互救能力，达到预防和减少火灾损失，保障人民生命财产安全的目的。

一年级安全教育条例

一年级安全教育内容如下：

1.社会安全教育：了解在公共场所活动的安全常识，遵守公共规则，避免扰乱公共秩序行为。了解陌生人在交往中应该注意的问题，逐步形成基本的自我保护意识。认识社会安全类突发事件的危险性与危害，增强自我保护能力。指导学生形成自我保护的基本意识。

2.交通安全教育：现在的交通发展比较快，马路上车辆来来往往非常多，我们更有必要提醒我们的同学们在上放学途要中注意交通安全，也要做好宣传工作，提醒爸爸妈妈注意交通安全。我们提倡同学们做到以下几点：不在马路上踢球；不在马路中间行走，要走人行道；过马路不得翻越栏杆和隔离栏，注意来往车辆；在十字路口，要做到红灯停、绿灯行；不足12岁不骑车上街、骑车不带人、不在公路上骑飞车、不扒车、不拦截撞打车辆；乘车时不向窗外招手探头、乘车须抓紧扶手、车上拥挤时注意锐利物品、车停稳后再下车。

3.饮食安全教育：购买食品时要看清生产日期、保质期、生产厂家及地址，不要在校外和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。