一年级音乐下册教案，小学一年级上册综合实践迷路了怎么办的教案

为什么一些一年级的学生就开始补课了老师在课堂上在干什么

看了题目，看了评论说的都有一定的理。实际上思考问题的角度应该是为什么出现“补课”问题，这个问题是怎么出现的，老师有没有责任，家庭有没有责任，孩子有没有问题。有的说三年级现象，如果有这是谁造成的？孩子有问题是谁造成的，问题出在哪里了呢？我们客观说老师都会教课，对所教的知识的重要性理解的有多深，这是非常非常重要的，一个浮浅的认识引起多么大的后果知道吗？看看一年级的图形教学，认识长方体，正方体，圆柱体，球体。这里讲什么？怎么建立物体的立体概念，这与平面图形有什么关系？怎么区别长方体正方体与圆柱体球体，这里必须讲的知识点是什么？讲了没有，也就是直线弧线，棱角的性质，这个没讲怎么认识物体的属性，怎么知道知识的能量，怎么引起孩子的创造力。球体没有直线，没有棱角怎么看都是弧线，这是球体爱滚动的原因那，老师教了吗？平面与立体是什么关系？平面是整体物体的部分，立体是物体的整体，这个关系教了吗？这是老师任务，我们思考问题就是找出出了问题的地方才能解决问题。再看看家庭，孩子的问题都是家庭有漏洞的，这一点我们应该认识到。看了题目看了评论，各说各的理，这种思维逻辑，永远解决不了问题的。??????

一年级数学下册听课记录评语及建议

能够调动学生学习积极性，板书不规范，建议书写规范以使学生从小养成良好习惯。

1、创设情境，激发学生参与活动的兴趣。

2、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。

3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。

4、教学思路清晰，过程流畅。

5、教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。

6、用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神。

7、教学设计可以说比较理想。

8、本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。

9、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学，提高器材的使用率。激发学生的运动兴趣。

10、关注学生心理，每一个教学环节都重视学生的心理体验。

考教师资格证问题请教

感谢头条邀请，小编正好是师范专业大二学生。关于教师资格证考试，自12年起已变革成大众性考试。所以即使是非师范专业的也是可以考的，而且即使是师范专业的同学，教师资格证也还得必须自己根据每年两次的统考机会参加考试获得。

至于资格认定和何时可以参加考试，严格意义上说无论是师范专业，还是非师范专业，都必须是大三才可以。然而具体运行过程中却是大二就可以参加笔试（当然，自己能力强的大一也可以考笔试）。

面试的话，只要笔试过了，大二期间就可以尝试网上面试报名，并根据审核情况按时参加。（这个有些地方貌似大二期间不会审核通过，当然我们湖北这边一般是可以的）。

关于最终的资格认证，无论你前面的笔试面试什么阶段完成，最后的认证都得等到大三结束了才可以的喔。

个人建议你早点开始笔试面试。完成了直接等着到时候的认证就好。

祝你好运。

小学一年级副科教案有哪些

小学一年级的副科教案包括音乐、美术、体育和品德教育等。音乐教案可以通过多样的活动，让学生体验和感受音乐的节奏和美妙，培养他们对音乐的兴趣；美术教案通过绘画、手工等方式，培养学生的创造力和审美能力；体育教案通过各种体育运动，提高学生的体质和协调能力；品德教育教案通过讲述故事、提出道德问题等，培养学生的道德观念和价值观。这些副科教案的设计旨在全面发展学生的各项能力，开拓他们的视野，培养他们综合素质。

40分钟一节课，小学一二年级孩子上课坐不住，怎么办

40分钟一节课，，小学一二年级孩子上课坐不住，怎么办？现在特别是低年级的孩子上课上网络课坐不住的孩子肯定有。那家长必须在身边看着，还有平常一定要培养他们的耐性，找准一个点，孩子们还是能听话的，比如说给他们做一点小游戏，玩一点手工活，他们这个年龄最喜欢做手工活，创意新，先吸引他们专注坐下来，说看看谁先做的又快又好。谁就是第一，我经常陪孩子们玩手工活，剪纸橡皮泥，沙子等一类的游戏，吸引他们来做，不知不觉一个小时就过去了，不然他们根本坐不住，把家里翻的乱七八糟，主要大人们千万不要自己在那里玩手机，不跟孩子们互动，让他自甴自在习惯了才形成的坐不住，教育孩子首先要从大人自己做起，你的一举一动在孩子们的眼里都是榜样，他们天天都看着你呢？

小学一年级上册综合实践迷路了怎么办的教案

目标：让幼儿知道自己及家庭的简单情况，增强幼儿的自我意识。

材料：用积木搭几条街道，十字路口搭一个民亭；用椅子搭几个家；已布置好的儿童商场一个。

准备：

1、在组织此活动前应与家长联系，请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况。

2、民警了解情况时，应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况。

过程：

1、分配角色。老师扮演大姐姐，幼儿扮演小伙伴，助教扮演民警。

2、创设情景。大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩，回家时，走到十字路口迷路了。（名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的

路、找不到家了。）

3、姐姐启发幼儿想办法，诱导幼儿去请民警叔叔帮忙，提醒幼儿询问民警时要有礼貌。

4、民警叔叔向幼儿了解情况，指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。

5、小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路。

6、游戏：帮迷路的小花鸭回家

师提问：①谁在哭？为什么哭？

②小花鸭找不到妈妈怎么办？我们快来帮它找妈妈吧﹗

引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭，用有效的有礼貌的语言进行对话，帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。

7、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室。

这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办，并学会关心帮助他人。

在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方法，一开始我创设迷路的情节，吸引幼儿解决办法，找民警回家。然后又以游戏形

式帮迷路的小花鸭找家，这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋。

在幼儿知道小花鸭迷路时，我让幼儿帮他想办法。我出示了商场、公园等一些人多地方的照片，提示幼儿外出时在这种地方迷路

了该怎么办，幼儿互相讨论回答，我把幼儿的答案整理后再做小结，幼儿就能很快记住，明白在自己迷路时的解决办法。在外出时要紧跟

大人或牵着爸妈的手，不要一个人乱跑。迷路时，如果在马路上可以找警察帮忙；如果在商场或公园可以找工作人员广播，或者站在原地

等爸妈来找你，小朋友们都在游戏中记住了。通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音：

1、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

2、先在原地等一会儿，不要慌张，也许爸爸妈妈就在不远处。

3、如果走失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮忙广播寻找

自己的父母。

4、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等自己的父母来接你

幼儿园小青蛙回家音乐教案

让孩子们占成一大排，在老师的带领下，唱着小青蛙的歌曲走成一个大圈，激发孩子们参加音乐活动的热情，这个时候老师可以说，现在那个小朋友可以表演青蛙跳，激发孩子们勇于参加活动的热情，这个时候老师和孩子们一起在歌曲中欢快的结束课程