紫藤萝瀑布教案 紫藤萝瀑布教案全文由哪三个部分层层深入表达主旨

紫藤萝瀑布课件创作说明

课件课件的前一部分应该包括基础知识与技能，包括重点词语的解释，各个段落的主要意思，修辞方法的运用，重点句子的赏析。

课件还应该包括紫藤萝瀑布的图片，让学生真切的了解到紫藤萝瀑布长成啥样子。

紫藤萝瀑布独特的教学价值

价值提现如下：

七年级下册语文中的《紫藤萝瀑布》的课程定位是散文，托物言志，借紫藤萝的兴衰来比喻个人乃至国家的命运，告诉我们生命的长河是无止境的，我们应该奋发向前。

紫藤萝瀑布主要写了什么，文章的思路是什么

紫藤萝瀑布主要内容：文章写于1982年5月，当时作者宗璞的弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。这篇文章以“紫藤萝花”为线索，按照“赏花”、“忆花”、“悟花”的顺序行文。全文可分为三部分，第一部分(第一至第六段)文章从作者赏花写起，第二部分(第七至第九段)作者很自然的从赏花写到忆花。

第三部分(第十至第十一段)作者最后点明主旨，写悟花以及作者对生命的感悟。

紫藤萝瀑布教案全文由哪三个部分层层深入表达主旨

文章围绕紫藤萝花来抒发感情，由看花、忆花、思花三个部分层层深入表达主旨。

本文是一篇构思精巧的借景抒情之作，文章围绕紫藤萝花来抒发感情，由看花、忆花、思花三个部分层层深入表达主旨。文章对紫藤萝花的描写细腻而且具有层次感：既注意写景视角的变化，从花瀑写到花穗再写到花朵；又注意感官角度的变化，从色彩写到形态再写到芳香。还注意比喻拟人通感等修辞手法的应用。文章的语言形象生动，带着独特的含蓄的抒情韵味，增加了文章的形式美和流动感。

紫藤萝瀑布导课词

可以用紫藤萝的图片导入。引起学生兴趣和注意力。

词：“同学们，大家来看一看PPT上面的图片，大家知道这是什么植物吗？对啦，这就是紫藤萝开花的样子，是不是很漂亮呢啊？大家觉得像什么哦，像一条紫色的瀑布垂下来，对不对？那么今天呢？我们要来学习宗璞的紫藤萝瀑布，一起去看看她笔下的紫藤萝瀑布又是怎么样的吧？”

紫藤萝瀑布导入语

答：紫藤萝瀑布导入语导：大千世界，一草一木，只要你去细心体会，都会从中得到许多启示，面对不同的景物，在不同的心情下，都会产生不同的情感。（紫藤萝瀑布）的作者就是在自己弟弟身患绝症死后，自己面对紫藤萝花产生的感想。在这样的心情下，面对着盛开的紫藤萝她所见所想到什么呢？

七年级下册语文紫藤萝瀑布课程定位

七年级下册语文中的《紫藤萝瀑布》的课程定位是散文，托物言志，借紫藤萝的兴衰来比喻个人乃至国家的命运，告诉我们生命的长河是无止境的，我们应该奋发向前。