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时间:2024-01-20 20:30:02来源:本站整理点击:
教师法作为从业禁止的特别法,要求教师这一职业需要较高的职业道德,禁止所有被剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的人获得教师资格,所规定的从业禁止是终身永久性的。
同样都是教育工作者,学校教师有从业禁止而教育培训机构的从业人员却没有任何从业禁止,这是不合理的。教师法关于教师资格的禁止要求应该平等适用于所有教育从业人员,包括专职、兼职人员,即使志愿服务人员及教育行政人员和后勤人员,也应有一定的从业禁止要求,这才可以最大限度地预防未成年人遭受性侵。
名师二字,我认为虚拟夸张,形式主义和官僚主义仍然存在难以扭转。"老师"本来包含着名师,关键称职不称职,真正做到一个合格的教师不容易。如果你是一位称职合格的老师,在许多人的嘴里心里自然成为名师。不言而愉觉得这位老师很敬佩,令人心服口服。
肯定会!而且不仅会相对减少,而且会绝对减少!
老师地位低,工资收入少,工作忙,压力大,要求高,本来就不是人们青睐的工作。过去就有“家有半斗糠,不作孩儿王”之说。人们之所以选择老师这个行业,除了其毕竟还是“吃皇粮”、有固定收入之外,还有两个假期,休息二个月、90天。
这两个月时间,老师可以自由安排,在法律允许的范围内,想干什么干什么,可以休闲,可以打工,可以旅游,可以探亲……在其他行业人员看来,非常羡慕。
如果把老师的两个假期取消了,老师的地位会更加一落千丈,谁还会主动积极去选择老师、应聘教师岗位呢?
当然,这里必须搞清楚,让学校放假两个假期,主要是给学生放假,而不是为了老师。这是尊重科学规律的。学生正在长身体的时候,放两个假期的假,让他们疲乏的身体得到充分的休息,有利于他们健康成长。
放假不是为了老师,而主要是为了学生!如果不放两个假期的假,学生疲劳运转,连续学习,不仅事倍功半,收效甚微,学习闹不好;还会闹坏身体,得不偿失,所以教育必须遵循自身规律,一年放两个假,该放假时必须放假。
(我是“孙老师谈孩子教育”。谢谢题主邀请!以我真心,回答你问;不敢故弄高深,只求言简意明)
谢邀。
我觉得不是。我见到的也不是。题主提出这样的问题,可能是对各地的中小学教育了解的不够全面,有些以偏概全吧,或者可能是对体育老师有偏见。
说说我身边的例子吧。我校是一所农村乡镇中心小学,下辖八所村级完小。目前全镇共有3名专业的体育老师,由于农村小学教师编制紧缺,他们从一分来就主要承担语文学科的教学,体育课是兼顾着。这几位老师,虽然学的不是语文专业,开始教学语文也很吃力,效果也不尽人意。但他们非常敬业,虚心向老教师求教,他们勤能补缺,刻苦钻研,几年后硬是把语文学科教的很好。其中一位老师今年30岁,还当上了村完小校长,不到两年时间,把一所教育环境很差、生源逐渐减少的学校搞的风生水起。他所做的大阅读活动,在我镇学生和家长当中影响很大,他还是县大阅读推广团队的培训指导教师。他常以著名小语名师支玉恒作为榜样,说他也曾是一名体育老师,40岁才改教语文,成为一代名师。
另外,我校还有乡村少年宫,由于他是体育专业,所以主动承担了少年宫中足球社团和篮球社团的指导教学,而这主要是业余时间,用了两年的时间,把足球队和篮球队训练的有模有样。学校还有大课间活动,他也是主动编排,训练,就是大中午烈日炎炎,他从不叫苦。
随着国家对学校体育教育的重视,阳光体育运动,以及健康第一的思想,学校将会严格落实国家的有关政策,保证学生在校的体育活动时间,体育老师也将会越来越重要。而由于目前各校体育老师配备还不多,他们也会越来越忙碌。
凭心而论,中小学教师职称跟教龄挂钩从一定意义上讲是合情理的,因此是可行的:其一,现在上岗从事中小学教师工作的教师,不是像以前有靠接班上来的,学识少水平低。现在能从事教师工作的,都是正规大学毕业的应往届毕业生,通过有关部门严格筛选录用的;其二、在教师岗位能从事三十年以上,最起码的一点说明他(她)们有一颗热爱教师这一行的执着的心,能忠诚党的教育事业;其三、能从事教师工作三十年以上,他们就已经“桃李满天下”,年轻的“高级教师”都是通过这些老教师培养成人的。对于年轻教师来说,这些老教师就是“师傅”“师爷”,那么,年轻教师能被认定为“高级教师”等等,他们的“师傅”还能不是“高级教师”吗?
基于以上三点就可以回答,教师职称评定跟教龄挂钩是无可厚非的。至于个别现象,那是一段时期的历史产物,个别现象,要个别对待,要跟普遍原理区分开来。
第1本:《赋权型性教育:给孩子好的性教育》
全面介绍中国唯一本土的性教育理论——赋权型性教育理论,性教育专业人士的入门指导。
有理论指导的实践,才是具有无穷生命力的!
第2本:《家庭性教育16讲》
家长关心的性教育问题,通俗的实战指导。
很多讲师将此书烂熟于心,便可以开设“家长工作坊”,给家长讲性教育了。
第3-5本:
《小学性教育教学工具包》
《初中性教育教学工具包》
《高中性教育教学工具包》
近300个教案在手,教你课堂上如何一步一步讲性教育,“照猫画虎”也能上讲台了。
第6本:《积极行动:终止校园性别暴力工具包》
针对校园性别暴力的全景式切入,从教学,到咨询,100多个工具,将性骚扰、性侵犯、约会暴力、家庭暴力等等,一网打尽。
第7本:《让欺凌归“零”:终止校园欺凌工具包》
仍然是约100个工具,针对欺凌者、被欺凌者、旁观者、家长、老师的全面反欺凌工具包,教案、讲座、活动、咨询……方便,好用!
第8本:《写给孩子的性教育童话》
针对6-11岁孩子进行性教育的故事书。
对“白雪公主”“美女与野兽”等经典童话的改写,使之成为进行性教育、性别教育的最好工具。
在给孩子讲童话故事的过程中,完成了性教育。
第9本:《解密青春期:陪你的孩子平稳度过10-18岁》
青春期常见问题的生动呈现、答疑解惑,一本适合家长、老师、孩子读的书。
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