你的家我的家教案 小班教案语言《你的家在那里》

小班教案语言《你的家在那里》

活动目标：

1、初步了解自己家的地址和周围环境的主要特征。

2、初步理解故事内容。

3、体验帮助他人的快乐。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

1、准备小花鸭木偶或指偶一只。

2、准备《迷路的小花鸭》歌曲磁带。

3、自制简易的区域背景图，背景图需标有幼儿园的具体位置和一些明显建筑。

4、准备学习包《主题活动搬新房》。

活动过程：

一、歌曲导入。

1、播放歌曲《迷路的小花鸭》，出示小花鸭木偶，操纵木偶并表现小花鸭无助、欲哭的样子。

2、引导幼儿猜猜小花鸭怎么了。

二、组织讨论。

1、什么是迷路?迷路的小花鸭心情怎么样会?为什么伤心?

2、怎样才能不迷路?迷路了改怎么办?

3、你知道自己的家在哪里吗?<文章.出自屈老师教案网.>自己家的周围还有哪些主要的建筑?

三、绘制地图。

1、出示自制的区域背景图，引导幼儿观察背景图并帮助幼儿找到自己家在图中的所在位置。

2、指导幼儿在背景图中的适当位置画上自家的房子。

3、启发幼儿以幼儿园为中心，画出从家里到幼儿园的路线，并用剪贴或绘画的方式在路线上增添一些主要建筑。如：从家里到幼儿园路上要经过医院，小学，邮局，幼儿分别用明显标志表现这些地方。

四、交流分享。

1、引导幼儿将绘制好的地图布置在班级的主题墙上。

2、鼓励幼儿积极与同伴交流自己家的具体位置。

小小考古家教案

活动目标：

1、学习正确的走路、站立、和坐的姿势。

2、通过图片初步了解人体正确的姿势，逐步养成吃用正确的姿势。

3、知道保持正确的姿势，可以不让我们的骨骼变形。活动准备：1、认得脊柱侧面图两副（直的和弯曲的）。2、幼儿用书人手一册。活动过程：1、教师出示人体脊柱侧面图（直的）引导幼儿观察：▲教师：这是人体的骨骼透视图，这是人体的什么部位？是什么样子的？2、教师出示弯曲的脊柱图：▲教师：现在着跟脊柱有什么变化？为什么会这样的？是什么原因使它弯曲了？（引导幼儿大胆猜想可能的原因）3、引导幼儿自主地谈谈自己对人体骨骼的认识和了解。

《请到我家来》教案

活动目标：

1、初步尝试复合分类，根据线索寻找怪物国王。

2、乐意帮助他人，体验与怪物做朋友的乐趣。活动准备：PPT，自制怪物10个，礼物盒，提示卡，怪物线索图。

土拨鼠的家数学教案小班

活动过程：

一、出示课件图片小松鼠，导入活动

（1）师：小朋友们，今天我们班来了位小客人，想不想知道是谁啊？看看是谁？

（2）小松鼠跟小朋友打招呼。

（3）引导幼儿从小松鼠的穿衣打扮上描述“上、下”。

（4）玩游戏“谁的耳朵灵”

（5）教师小结。

二、出示小松鼠采果子的课件，让幼儿理解“上、下”、“里、外”

1.小松鼠：哦，对了，小朋友们我得走了，我要去树林里采果子，明天我们家要来客人，小朋友们再见！

2.师：小松鼠要去树林里采果子，我们一起去看看好吗？

三、以客体为中心区别“上、下”

1.引导幼儿观察周边的环境。

2.师：“活动室的上面有什么？下面有什么？”

3.引导幼儿寻找物品并说出物品的位置。

四、游戏“找积木”，巩固空间位置

师：小松鼠把我们的积木都藏起来了，我们一起去把它们找出来，但老师有个要求，就是你在哪找到积木的要告诉我们听，好吗？

五、送积木回家，活动结束。

去阿里木家做客教案及反思

去阿里木家做客教案写的不好，从教学目标来说，老师没有说明去阿里木家做客的方法步骤，组织程序，以及去阿里木家做客的教育意义，从讲课分析来说，老师，有没有说明去阿里木家做客是为了体现汉族和各族少数民族一家亲的教育意义？

组织的也比较混乱，这些都是需要改进的地方

你见过的老师骚操作有哪些

初中化学老师，名字里有个焱字。加之其风风火火，毛毛躁躁的性格，大家都叫她三火。

当时生石灰熟石灰石灰水那个单元，讲说碳酸钙丢到酸里面能冒泡泡。讲到激动处，三火伸手拍了拍教室里大白墙，说这个就是碳酸钙。

拍完还意犹未尽，在全班同学的注视之下，三火就这么直接伸手，

从墙上，扣了一块下来，丢进试管。

就这么徒手

扣了

一块墙

下来

全班目瞪口呆地看着试管里面冒着泡泡的白色物质。

这个画面我一直记到现在。

是真的忘不掉。

有次她讲氢氧化钠。

三火拿着氢氧化钠在班上绕了一圈，跟谁看对眼了就让他摸一下，然后让那几个小倒霉蛋儿谈谈触感。

三火一个一个问完，又跑回去问第一个人，面带微笑，用四川话亲切地问了一句，

“烧不烧？”

…？？

倒霉蛋儿们愣了好几秒，

反应过来之后口吐芬芳，一窝蜂冲出教室去洗手。

三火于是转向我们，“记住了，氢氧化钠摸了会有灼烧感，你们千万不要去摸。”

三火经常在教室里以极快的速度穿梭在座位之间。

有的时候在教室做实验，遇到某个放热反应，三火就会拿着试管走下来让我们感受温度变化。

别的老师一般会请一个同学摸一摸，然后问“来你告诉大家你感受到了什么？”

她不。

她冲下讲台，

见谁就把试管往谁脖子窝里面戳。

戳完一个跑向下一个，一边跑还一边问你烫吗

所以每次她拿着试管走下讲台全班都跟见了鬼一样。

三火的手速快到不可思议。

有残影的那种。

而且写字还很重，写着写着崩断一只粉笔是非常正常的事情。

大家都很怕这一点，倒不是说怕抄笔记来不及，主要是大家最恐慌的事情就是值日的那天有化学课。

她真的是那种

能把黑板写出印子的那种，

半辈子都擦不干净那个黑板。

关键三火每次写完化学式，都喜欢在最后打一个点

这打点无所谓

一打就是一个坑。

三火的ppt画风很清新，

就，经典复古2003版本。

非常钟情于那种彩色的渐变的艺术字，斜着扭着再加个阴影搁屏幕中间。

每一课的标题用那个，重要的知识点用那个，有的时候化学方程式都要用那个。

可能三火是真的觉得挺好看。

至少显眼。加深印象方面还是很有作用。

中考前最后一节化学课，三火用那个彩虹颜色的艺术字放了一句鸡汤在屏幕中间，

“你们再看看书，我再看看你们。”

气氛好不容易营造起来了，本来应该是大家鼻子一酸的时候，都给整笑了

爱护鸟儿的家中班社会教案反思

爱护鸟儿的家中班社会教案的反思如下：1.这份社会教案有一定的可取之处，但是也存在一些不足之处。2.这份教案在鼓励爱护鸟儿、保护环境方面起到了积极的指导作用，可以帮助孩子们树立正确的环保意识。但是在教学内容设计上可能存在过于简单、缺少深度的问题，孩子对于鸟儿保护的理解可能会比较肤浅，难以启发他们更深入地思考和学习。3.为了解决这些不足，教案可以加强引导学生研读有关鸟类生态保护方面的文章，提高他们的专业性和深入度，同时，还能够鼓励孩子们参与相关的志愿者活动，增强他们的参与感和责任感。这些措施可以有效地拓宽教学内容，丰富教育形式，提高教案的针对性和实效性。