安全用电中班教案，小班远离插座的教案-摇篮网

幼儿中班安全教案(爬高登高有危险)

一、明确幼儿园安全工作的重要性，增强教职工的安全意识

1、现在社会迅速发展，我们的生活环境在不断发生变化，相继带来的不安全因素越来越多，另外，由于幼儿年龄特点所决定，他们缺乏生活经验，往往接近危险而自己毫无感觉，是最容易发生危险的年龄。记得去年，某某幼儿园有一幼儿在荡船上站着荡，荡的很高，结果倒栽下来，摔断了腿，给幼儿及家庭造成了极大的危害。所以，幼儿园要把安全工作列入工作的议事日程，定期宣传安全工作的重要性，使广大教师牢牢树立安全第一的教育观念，把安全教育工作作为重要内容列入班级工作中。

2、在幼儿园的管理工作中，我们往往注重设施设备方面是否安全（定期检查），而忽视了对教职工的培养，教师在一日活动中只注重自己怎样加强责任心，确保幼儿安全，而忽视在一日活动中随机向幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养。因此，近几年来，虽然各级领导反复强调安全问题，但是，在幼儿园里发生的事故仍屡见不鲜，如：有的幼儿摔伤、烫伤、碰伤等。事故的主要原因，就是教师安全意识不强，责任心不够，那么，作为幼儿园的管理者，应把幼儿的安全工作放到首位，只有在保证幼儿人身安全的前提下，才能进行各方面的教育。

二、采取安全防范措施

为保证安全工作的正常进行，还应采取相应的防范措施。首先来园离园时做到两把关：把晨检关，做到事故隐患早发现；把离园关，和家长签订接送合同，做到无冒领、无走失。其次营养工作做到两避免：一是避免食物中毒；二是避免烫伤事故。再次午睡环节做到两注意：一是注意体弱儿童；二是注意异常情况。最后户外活动环节做到三检查：一检查场地；二检查活动器械；三检查人数，幼儿活动时不离教师视线，防止意外事故发生。

三、帮助幼儿树立安全意识

在很多情况下，幼儿并不知道自己在干危险的事，这就需要教师要时刻向幼儿进行安全教育，帮助幼儿树立安全意识。

1、让幼儿掌握基本的安全常识

对于幼儿园中、大班孩子，完全可以把一些安全常识教给他们：安全用电的注意事项；安全防火知识；不随便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保护自己，不能让硬物、锐气损伤任何部位；不能乱攀、乱爬，以免摔伤、碰伤等。利用图片、谈话、讲故事等形式，向幼儿讲一些因为缺乏安全意识而酿成灾祸的实例。

2、教给幼儿意外发生时的应急措施

在区域活动中设置电话，教幼儿模仿打电话回家，拨打110、119、120等，让幼儿懂得遇到意外时，可以采取应急措施，拨打报警电话、急救电话。在室内外进行自护自救演练，让幼儿学到一些自护自救方法，防止遇到危险时，进行自护自救。

总之，教师通过选择适合幼儿年龄的教育内容和方法，有目的、有意识地进行安全教育。可提高幼儿自我保护意识和应变能力。

四、在日常生活中，对幼儿进行随机教育

幼儿期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺乏对危险的预测能力，易冲动，好模仿和探索，喜欢摸摸碰碰，如果不注意极易发生危险。因此，在活动时要特别注意加强对易闯祸和易受伤幼儿的监护，如发现有不安全行为应及时制止和教育，如有的幼儿头向下打滑梯，或者在滑梯上拥挤推人，就及时组织幼儿现场讨论这样做可能发生的结果。为了进一步增强幼儿的安全意识，控制幼儿的不安全行为，我们和幼儿一起讨论制定了《幼儿安全八不》即

（1）不带危险物品来园；

（2）不随便吃捡到的或不干净的食物；

（3）不在滑梯上拥挤打闹；

（4）不玩火；

（5）不玩电器；

（6）不跟陌生人走；

（7）不在活动室及室外打闹；

（8）不独自离开集体，教育幼儿遇事要镇静，善于动脑，自我保护自身安全。

五、家园配合，共同对幼儿实施安全教育

幼儿园、家庭和社会有责任和义务保护幼儿的安全并对其进行安全方面的教育，不要认为把孩子送进幼儿园，就万事大吉了。家庭是幼儿生活的主要场所，父母是孩子的第一任教师，所以教师在幼儿园对幼儿进行安全意识培养的同时，还应该利用班级家长会、家长园地等，向家长宣传安全教育的重要性，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对孩子自我保护能力的培养，经常给孩子讲一些自救的典型事例。如美国六岁小女孩拨报警电话救护犯心脏病的母亲的事例，不失时机地教育孩子，不攀爬阳台，不到危险的地方去玩，不用其他东西挖鼻孔、耳孔等。同时利用散步、游玩进行随机教育，如带孩子外出时，可以问：你找不到家怎么办？被别人拐骗怎么办？给孩子提供一个能提出许多为什么的机会，进而引导他们自己去发现，去学习，去寻求答案，从而提高幼儿的自我保护能力。

小班远离插座的教案

活动目标

1.了解电的用途，知道电的危险。

2.增强自我保护的意识，知道插座、电线不可以随便碰。活动准备

活动过程

1.教师介绍电的用途和危险性。

2.我们在生活中经常会用电，电虽然给我们带来了方便，但是也有危险，人触电就会被电着，甚至有生命危险。

3.出示有电的标志和电线、插座。

4.教师让幼儿看教材，知道哪些物品不导电，哪些物品导电。

5.教师播放PPT，学习儿歌《远离插座》。

6.教师播放PPT，引导幼儿完成本课的“安全游戏”。

安全用电检查标准

一、用电管理

1、临时用电管理制度要含有适用范围、管理职责、临时接线装置的审批、安装、临时接线装置的使用、临时接线装置技术规范

2、教育培训制度落实情况

标准：应具有落实制度所形成的教育培训计划、教案、培训与被培训人员名单、培训考核记录。教育培训应包括：内部培训、外部培训，年度继续教育，工作任务变更培训，入场培训，转岗培训，新技术应用培训，专业人员培训，一般人员培训。

二、配电线路

1、导线绝缘良好

标准：必须使用绝缘导线，绝缘无破损、老化现象。

2、导线安装符合要求

标准：导线无断股、扭绞和死弯，与绝缘子固定可靠，金具规

格应与导线规格适配。

3、接户线安装高度应符合要求

标准：接户线在档距内不得有接头，进线处距地高度不得小于2.5米。

4、电缆的选用应符合标准

标准：电缆中必须包含全部工作芯线和用作保护零线或保护线的芯线，需要三相四线制配电的电缆线路必须采用五芯电缆，严禁在电缆外另附导线用作工作零线或保护零线。

5、室内配线安装符合标准

室内配线应根据配电类型采用瓷瓶、瓷（塑料）夹、嵌绝缘槽、穿管或钢索敷设。

潮湿场所或埋地非电缆配电必须穿管敷设，管口和管接头应密封，当采用金属管敷设时，金属管必须作等电位连接，且必须与PE线相连接。

架空进户线的室外端应采用绝缘子固定，过墙处应穿管保护，距地面高度不得小于2.5米，并应采取防雨措施。

室内配线所用导线或电缆的截面，铜线截面不应小于1.5平方毫米，铝线截面不应小于2.5平方毫米。

三、配电箱及开关箱

1、配电箱及开关箱的设置应符合标准

标准：总配电箱以下可设若干分配电箱，分配电箱以下可设若干开关箱。总配电箱应设在靠尽电源的区域，分配电箱应设在用电设备或负荷相对集中的区域，分配电箱与开关箱的距离不宜超过30米，开关箱与其控制的固定式用电设备的水平距离不宜超过3米。

配电箱、开关箱应装设在干燥、通风及常温场所，不得装设在有严重损伤作用的潮气、烟气及其它有害介质中，不得装设在易受外来固定物体撞击、强烈振动、液体浸溅及热源烘烤场所。否则应与清除或作防护处理。

配电箱、开关箱周围应有足够2人同时工作的空间和通道，不得堆放任何防碍操作、维修的物品，不得有灌木和杂草。

配电箱、开关箱应采用冷轧钢板或阻燃绝缘材料制作，钢板厚度为1.2至2毫米，箱体表面应做防腐处理。

箱体应装设端正牢固，中心点与地面的垂直距离应为1.4至1.6米，移动式配电箱、开关箱应装设在坚固、稳定的支架上，其中心点与地面的垂直距离宜为0.8至1.6米。

配电箱、开关箱内的电器应先安装在金属或非木制阻燃绝缘电器安装板上，然后方可固定在配电箱、开关箱箱体内。金属电器安装板与金属箱体应作电气连接。（配电箱的电器安装板上必须分设N线端子板和PE线端子板，N线端子板与金属电器安装板绝缘，PE线端子板必须与金属电器安装板作电气连接。进出线中的N线必须通过N线端子板连接，PE线必须通过PE线端子板连接）。

箱体内的连接线必须采用铜芯绝缘导线，导线的颜色标志应符合规定，并排列整齐，导线分支接头不得采用螺栓压接，应采用焊接并作绝缘包扎，不得有外漏带电部分。

配电箱、开关箱的金属箱体、金属电器安装板以及电器正常不带电的金属底座、外壳等必须通过PE线端子板与PE线作电气连接，金属箱门与金属箱体必须通过编织软铜线作电气连接。

配电箱、开关箱中导线的进口和出口应设在箱体的下底面。

配电箱、开关箱的进、出线口应配置固定线卡，进出线应加绝缘护套并成束固定在箱体上。移动式配电箱、开关箱的进出线应采用橡皮护套绝缘电缆，不得有接头。

2、电器装置的选择符合标准

标准：箱内电器必须可靠、完好，严禁使用破损、不合格的电器。

配电箱的电器应具备电源隔离，正常接通与分断电路，以及短路、过载、漏电保护（分配电箱除外）功能。

开关箱中的隔离开关只可直接控制照明电路和容量不大于3千瓦的动力电路，但不应频繁操作。容量大于3千瓦的动力电路应采用断路器控制，操作频繁时还应附设接触器或其它启动控制装置。

漏电保护器应装设在总配电箱、开关箱靠进负荷的一侧，且不得用于启动电器设备的操作。

开关箱中漏电保护器的额定漏电动作电流不应大于30毫安，额定漏电动作时间不应大于0.1秒。使用于潮湿或有腐蚀介质场所的漏电保护器应采用防溅型产品，其额定漏电动作电流不应大于15毫安，额定漏电动作时间不应大于0.1秒。总配电箱额定漏电动作电流与额定漏电时间的乘积不应大于30毫安·秒。

漏电保护器的极数和线数必须与其负荷侧负荷的相数和线数一致。

配电箱、开关箱的电源进线端严禁采用插头或插座作活动连接。