绘本小黑鱼教案(小黑鱼绘本读后感)

提升孩子想象力的优秀绘本有哪些

今天我主要推荐的想象力绘本是《公鸡大青蛙》和《谁的影子》。

1.《公鸡大青蛙》的奇妙故事

早晨一声鸡鸣扰乱了小男孩的清梦。贪睡的小男孩总是抱怨“早上起床太难了，全都怪爱叫爱闹的公鸡大青蛙。”

书里的壁虎猫它的样子好难看，但他跟壁虎一样，可以爬到天花板上伸着长长的舌头偷吃小主人公吃不完的饭。小主人也非常喜欢这只贪吃的壁虎猫。

吃完早饭后，小主人就要去上学，可是上幼儿园的路有好长好长……其他的小朋友都很着急，只有小主人公显得不慌不忙，因为他有一只乌龟兔。

乌龟兔总是驮着小男孩跑到幼儿园，把其他小朋友都远远地甩在了后面。在幼儿园他还会等一个动物——蝴蝶牛。蝴蝶牛有一对蝴蝶的翅膀，但是却拥有牛的身体，蝴蝶牛每天飞进他们的教室，给小朋友们送上最新鲜的牛奶。

书里还有一位陪着小男孩玩耍的麋鹿熊，他们是好朋友，在幼儿园一块睡觉，一块跳绳，一块起舞。

小男孩是唯一一个可以爬上鹿角的人，还能够抚摸它柔软的毛发以及它可爱的耳朵；麋鹿熊也很欢喜小男孩，每当他们分手的时候，麋鹿熊总是给他一个大大的熊式拥抱。由此可见，他们之间的亲昵以及亲密无间。

当妈妈不在家时，还有一只胆小的小狮子鼠在家里陪他。每当小男孩去游乐场玩耍时，他总是将小狮子鼠放进自己的口袋里，这样，它就不再孤独，他也因此感到很幸福。

可是，游乐场中，鳄鱼鸭的出现总是让小男孩感到难过。就像任何童话故事一样，《公鸡大青蛙》这一绘本中的反派就是鳄鱼鸭。他们总是像恶霸一样占领滑梯，使得小男孩和其他小朋友们不能够快乐的玩耍。

幸运的是苍蝇象及时出现了。它拥有大象的身躯，同时拥有苍蝇的眼睛、翅膀和小脚。所以，苍蝇象是力量与速度兼备的完美生物。它就像超级英雄一样，赶走了鳄鱼鸭们。让小男孩能够愉快的玩耍。

当然，在小男孩的家里还有憨态可掬，同时又热爱洗澡的河马鲸。它总是爱在洗澡的时候，在浴室内到处喷水……

深夜再次来临，爱热闹的公鸡大青蛙又开始唱歌了，小男孩无法安眠，只能够加入他们的行列，和他们一起享受深夜的静谧，度过美好的夜晚。

绘本点睛

《公鸡大青蛙》富有童趣和想象力，有助于培养孩子们的创造力。故事里奇形怪状的动物都具备双重“基因”，与《山海经》中神兽的构成有着异曲同工之妙。家长可以利用这一绘本引导孩子们辨认各种动物的外貌特征，同时也能够起到想象力培养以及后期阅读能力提升的作用。

绘本作者及代表作品

欧芮特·博格曼出生于耶路撒冷，是以色列著名的儿童文学作家兼儿童插画家。她的代表作品还有《爱唱歌的丑罗拉》和《可怜的西莫》等。在写作与绘制儿童书之余，她还参加其他领域的工作，比如将《可怜的西莫》（PoorSeymour）改编成面向孩子的舞台剧、设计展览会等等。

正如一则评论所说，“很少有插图绘者同时可以写作，也很少有作者同时可以绘插图。当这两项才能集于一人时，就像欧芮特·博格曼，一种独特的和谐便产生了……”

2.《谁的影子》与想象力提升

绘本《谁的影子》是韩国知名儿童绘本作家崔琡僖的代表作品。谁的影子？这个问题一经发出，便能够引发小盆友们的好奇，并同作者一起探寻影子的秘密。

崔琡僖，韩国极具代表性的儿童绘本作家和画家。在韩国，只要是家里有孩子的人，都非常熟悉这个名字。她的作品中总会出现漂亮的角色，他们的表情充满着调皮和幽默感。华丽又强烈的色彩感还会牢牢地吸引住孩子们的注意。2007年瑞典国家图书馆受邀作家。2005年入选博洛尼亚儿童图书展年度画家。2002年获亚洲插画双年展大奖。2000年获韩国宝林原创绘本大奖。

《谁的影子》是一本脑洞打开的神奇绘本，既包含图像推理，又囊括动物认知，可谓每一页都暗藏着惊喜。既充满着童趣童真，也充满着匪夷所思的想象力。一方面能够锻炼小盆友的观察力，使他们能够“明察秋毫”；另一方面，又能够锻炼小盆友们的想象力，让他们在捧腹之中学习到一些有趣的知识。

本书采用了巧妙的折页设计，使小盆友们可以通过猜测影子的“主人”，感受到现实与想象之间的差异，并由此产生阅读绘本的乐趣。作者通过精心的设计，让“猜猜看”游戏显得更有巧思——小盆友们只要多留意每一页的边边角角，就不难发现，答案其实早就偷偷藏在画面里了。

打开绘本，首先映入小盆友眼帘的是影子。例如，看到像极靴子的影子，小盆友们首先会认为是靴子的影子，可实际上，打开折页后，却发现是坐在地上的斗牛犬。而且通过简单有趣的对白，及显得言简意赅、富有童趣，又显得幽默俏皮、活泼可爱。

另外，每一幅图画的最后一张又总能够透露“玄机”。例如，在斗牛犬这一幅图案中，斗牛犬头戴一顶小红帽，斗牛犬的左下角露出两只小动物的脑袋，分别是熊和刺猬。

那么熊和刺猬与帽子又与小红帽有何关联呢？其实紧跟着这度斗牛犬这一幅图案的则是一幅“帽子”的影子画，帽子的本体就是“熊和刺猬”。由此循环往复，使绘本显得天衣无缝，又能够极大地提升孩子的观察力、推理能力以及想象力。

又如，原本以为是把雨伞，其实是张开了翅膀的蝙蝠；原本以为是花瓶的影子，其实却是章鱼和海星的影子；原本以为是扇子的影子，其实却是孔雀的影子……

总之，作者以出人意料且非常符合幼儿心理的巧妙编排，在阅读过程中营造了一个个“惊喜”！每翻开一个影子的背后，总能引来一阵笑声，打破惯性思维，既培养了孩子的认知、比较能力，也帮助他们拓展了思维空间。父母可以借此启发、鼓励孩子进行独立思考，锻炼想象力，是适合小盆友们阅读的儿童绘本。

谁的影子与烂漫想象

因为玩是小盆友们的天性，他们可以在“玩”的过程中，观察世界、体验生活。同样，创造力是小盆友们与生俱来的珍贵潜能，它来源于自己的好奇心和爱玩的心态。

同时，玩与创造力有着莫大的联系。美国儿科学会的研究表明：自由玩耍会让孩子受益无穷，它有助于孩子变得更具有创造性，同时可以通过玩耍学会自己探究尝试、掌控环境。

马云也曾在一次演讲中提到：孩子玩的时间少，就一定不可能诞生真正的创新力、创造力。真正的创新力和创造力是玩出来的，是体育、音乐、美术，是这些看起来似乎不被人重视的，但是对人的性格、想象力的塑造却是相当重要的。

马云谈创造力培养

《谁的影子》又是一本志在培养孩子创造力与想象力的绘本。其实每个儿童都是小天才，他们都具备非凡创造力的潜能。阅读这样的绘本不止是一种阅读体验，同时阅读过程也是一种玩耍体验。通过这样的阅读，能够让孩子们在轻松愉快的环境中快乐成长，在潜移默化中提升自我的想象力与创造力。

绘本精选评论

宝宝4岁，前段时间对影子非常敢兴趣，每次看到都会问我这是什么？我说是影子。他就会转着影子转，或者用脚踩。他觉得很神奇。有时太阳角度不对，他有我没有，就会问妈妈怎么没有影子。买其他书时正好看到这本，买回家他果然很喜欢！影子看着明明是个雨伞，打开一看，原来是一只张开翅膀的蝙蝠。作者想象力很赞！很吸引孩子！

作者用独特视角告诉我们，用眼睛看到的结果，并不一定是我们想的那样。培养孩子多角度全方位想问题，解决事情。对书印刷，纸质，颜色都很满意。

韩国yes24网站：书的每一页都能给读者无限的惊喜，特别是尾图，有九个圆圆的，右上方突出来的东西，是苹果吗？翻开书页才知道，他们原来是主人公和他的朋友们。有棒球和蚯蚓组合，有猪，有狮子，有瓢虫等等……更奇妙的是，他们的影子几乎是一模一样的。就像我们以前做过的，画一个圈圈，然后想象和它有关的所有的东西。这是一本非常适合培养孩子们的想象力的作品。

希望以上绘本能够给孩子的想象力培养带来一定的受益。

什么是儿童绘本，怎样选择儿童绘本

一、1、儿童绘本中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。当然，绘本不能立竿见影地实现我们对孩子的所有期望，但绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。

2、绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。

二、1、为儿童选择绘本时，要根据儿童的实际阅读水平、阅读习惯和阅读爱好进行选择。

2、要选择积极的、向上的，也可以学选择培养幼儿良好习惯等的绘本。

3、要根据儿童的年龄特点，心理特点选择。也要尊重儿童的自主选择。

你给孩子读过哪些有意思的绘本

我们孩子6岁了，大概读了中文绘本300本，英文绘本300本，有意思的太多了。在此简单的介绍一下吧，供您参考。

一、中文绘本

1、中国经典故事，这是一个系列书籍，有几十本，每一本都堪称经典，其中我们孩子最喜欢的有《大闹天宫》、《猴子捞月》、《武松打虎》、《岳母刺字》、《木兰从军》、《八仙过海》等。每一本都很有意思，孩子都是爱不释手，孩子阅读的同时，也了解了很多中国经典故事。非常值得一看。

2、百科书籍。这也是一个系列书籍，是关于恐龙的一套科普书，全册8本，我们选择的是注音版，非常适合不识字的宝宝，我的孩子都不知道翻看了多少遍了，每一遍都看的津津有味，说到里面的每一种恐龙都如数家珍，滔滔不绝。

二、英文绘本

1、故事类绘本。故事类的绘本往往都比较生动有趣，特别容易抓住小朋友的内心。我们孩子比较喜欢的有fivelittlemonkeys系列，包含7本，讲的是关于5只小猴子的故事，趣味性特别强，每一本都让小朋友欲罢不能。另外还有小老鼠系列，小朋友们也是喜欢的不得了。

2、科普类绘本。这个我要重点介绍一下，我们孩子最喜欢的科普书有两套，一套是Iam系列，共10本，它是一套关于基础科学的书，包含种子生长、毛毛虫变蝴蝶，以及树叶、水、火、雪花、石头、星球等等。深入浅出的介绍很多基础科学知识，孩子特别喜欢。第二套就是太阳系科普系列，这套书和Iam系列相似，主要介绍太阳系中的几大星体，书中的每一幅图都来自于NASA（美国航空航天局），或是通过望远镜拍摄，捕捉到的奇妙的天文现象。翻开书就是一场视觉盛宴，特别值得一看。我们孩子就是因为这套书爱上了天文，太阳系中的几大星体，每一个知识点都如数家珍。

总之，有意思的绘本太多了，只要是孩子喜欢，都可以让孩子尝试一下。希望我的回答能帮助到你。

我是龙凤妈，一对6岁龙凤胎的宝妈，关注我，获取更多中英文绘本分享。

小黑鱼绘本读后感

最近我迷上了一个绘本，绘本的名字叫《小黑鱼》。

《小黑鱼》这本书是李欧·李奥尼写的。李欧·李奥尼是一个荷兰人，他在1910年5月5日的荷兰阿姆斯特丹出生。他获得过4次美国凯迪克大奖。是一个了不起的儿童文学作家，画家。我想：这么了不起的一个儿童文学作家一定能写出一个不错的绘本。可我又想：小黑鱼一只普通的小黑鱼，能写出怎样的故事呢？怀着好奇心，我翻开了这本书的第一页。

有一只小黑鱼，他生活在一片珊瑚礁里，可他与别的小鱼不同，别的小鱼，都是红红的，只有他，是一个黑黑的，小黑鱼，有一天，一条大鱼袭击了他们，只有小黑鱼活了下来，其他小红鱼，都被吃掉了，他很伤心，于是游啊游，游啊游，游走了。一路上，他看见了漂亮水母，美丽的礁石，和奇妙的海底世界。

于是他又开心了起来，快乐的在水中自由自在的跳舞。突然，他看见了一群群的小红鱼躲在大焦石下面，小黑鱼热情地向他们发出邀请：“快来吧，我们一起玩儿。”，“可是大鱼会吃掉我们的。”小红鱼们不安地回答道，“嗯让我们来想想办法吧。”于是小黑鱼和小红鱼们想啊想，想啊想，想到了太阳快要落山的时候，“有啦，有办法啦，”小黑鱼突然叫了起来，“让我们一起组成一条海里最大的鱼吧！”说干就干，于是，小鱼们一一排好整齐的队伍，组成了一只海里最大的鱼。

“我来当眼睛。”小黑鱼自告奋勇的说道。

于是，这条海里最大的“大鱼”出发了，他们无忧无虑地观光着美妙的海洋。路上，他们碰见了几条他们以前最惧怕的大鱼，可是现在，那几条大鱼一看见小黑鱼他们组成的这条海里最大的鱼，他们便吓得一溜烟跑的，无影无踪了。

看完了这本书，我感叹：小黑与他们真是聪明啊！同时，这本书已让我领悟到了一个人生的哲理：团结就是力量，遇到困难，不要害怕，因为，团结就是力量，大家在一起，什么困难险阻都难不倒。

2-12岁孩子必读的绘本有哪些，求推荐

精选了40本本人觉得还不错的绘本推荐给大家，其实并没有特别限制的年龄划分，觉得喜欢的都可以买来读一读。

绘本，是"画出来的书"，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，可以培养孩子的想象力和创造力，也是国际公认"是最适合幼儿阅读的图书"。@悟空问答

0-2岁10本精选绘本

1.?子儿吐吐

2.?晚安大猩猩

3.?花婆婆

4.?母鸡萝丝去散步

5.?好饿的毛毛虫

6.?抱抱

7.?小蓝和小黄

8.?我喜欢我自己

9.?点点点

10.?呀，屁股

3-4岁10本精选绘本

1.?这是我的

2.?有些时候我特别喜欢爸爸

3.?我的爸爸叫焦尼

4.?我讨厌妈妈

5.?月亮生日快乐

6.?这样的尾巴做什么

7.?看脱光光了

8.?自己的颜色

9.?好脏的哈利

10.?小房子变大房子

5-6岁10本精选绘本

1.?一粒种子的旅行

2.?牙齿大街的新鲜事

3.?动物绝对不应该穿衣服

4.?肚子里有个火车站

5.?不睡觉的世界冠军

6.?首先有一个苹果

7.?小绿狼

8.?一个不能没有礼物的日子

9.?今天运气怎么这么好

10.?海底的秘密

7-8岁10本精选绘本

1.?魔术师威利

2.?汉堡男孩

3.?小心大野狼

4.?大脚丫跳芭蕾

5.?第一次上街买东西

6.?乳房的故事

7.?小鸡鸡的故事

8.?蚂蚁和西瓜

9.?我是霸王龙宫西达也系列绘本

10.?100层的房子系列图书4册

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绘本怎样选，怎样读

首先选择绘本时，要根据宝宝的年龄段选择，小宝宝对于故事性强的绘本根本听不下去。所以小宝宝要选择色彩鲜艳、图画多的绘本。还有要根据自己宝宝的兴趣爱好选择，如果他不喜欢哪类的，买回来也是束之高阁。买绘本时最好选择经典绘本。下图是绘本推荐，希望对你有帮助。

买了绘本书，如何生动地给宝宝讲解呢

首先，因势利导，一般在小朋友运动或者玩其它游戏结束后，在休息之际，拿起一本书，也不必刻意去吸引小朋友，坐在离他不远的地方用稍夸张的语言和表情自顾自的看书，小朋友这个时候因为运动产生的兴奋度刚好降下来，正需要其它兴趣点占据注意力，这一策略十之八九会把小朋友吸引过来，乖乖的跟随你一起读绘本。

其次，拓展想象。在正式读的过程中，要紧紧抓住小朋友的心理，有时候小朋友非常喜欢其中的某一桥段，会一直让大人重复这一章节，这个时候要以小朋友的意志为主，因势利导，抓住这个大好时机，由点及面，不断前后拓展，亦可天马行空，引导小朋友展开想象，也可根据绘本展开新故事的编排，对于小朋友不感兴趣的章节和内容，不可强求，毕竟，读绘本的目地主要让孩子养成阅读的良好习惯，其内容了解反而是次要的。另外，家长在读的过程中，要在小孩自愿的情况下，尽量让其参与到绘本的故事情节中，用夸张的神态，富有感染力的语言，声情并茂的介绍绘本，并适当提出问题，引导孩子的思维发散，切忌念绘本，不发散，空洞无味，当然吸引不了孩子。

最后，实景模拟，分享故事。在分享完绘本后，如孩子非常感兴趣，可以立即桉照绘本的情节，利用家中的环境，实地扮演绘本的内容，小孩是非常感兴趣的，最近笔者与家中小孩就在扮日本宫西达也的绘本，孩子每次都意犹未尽，一次又一次投入的扮各种角色，霸王龙，平头龙，翼龙，青蛙等，最后还会拓展，改编故事，玩得不亦乐乎！一句话，开心最重要！