admin时间:2024-01-20 08:12:21来源:本站整理点击:
1.科学用眼:读书写字坐姿端正,看电视或手机要有节制,不在强光或弱光下看书。
2.用眼卫生:常洗脸洗手,不用脏手揉眼睛。
3.均衡饮食:多吃萝卜
对幼儿园小朋友保护眼睛非常重要,从饮食到眼睛卫生,要告诉小朋友吃什么食物,对眼睛好,胡萝卜,猪肝,对眼睛都特别有好处,小朋友们不是爱吃胡萝卜是一定要给小朋友讲清楚,吃胡萝卜的好处,在小朋友吃饭的时候,老师要提醒小朋友多吃胡萝卜,我们就会有一双明亮的眼睛
要求那些被蒙上了眼睛的队员保持类似于汽车保险杠的姿势——弯曲双肘,手掌朝外,手的高度与脸齐平。在发生意外碰撞时,这种姿势有助于避免或减轻对身体上半部的伤害。
负责指挥的队员不允许碰自己的同伴,只能通过语言表达指令。
活动目标:
1、初步了解健康日,知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。
2、阅读图文标记,知道健康日的具体日期,协商分配工作,尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。
愿意向大家宣传健康知识,尝试设计健康日的宣传用语。
活动准备:
1、准备制作宣传专栏的材料,笔、纸、图片、照片等材料。
2、师生与健康日有关的一些资料。
活动过程:
一、念谜语,猜测五官,记录五官的形象,
1、教师念谜语,幼儿猜测,
2、教师在黑板上画出五官的形象。
二、讨论五官的重要,引出健康日。
1、教师:眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?
2、教师:五官太重要了,没有眼睛我们就看不见周围的一切,成了瞎子;没有耳朵我们就听不见周围的一切,成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动,就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢?
三、阅读图文,了解健康日的由来。
1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期,并鼓励幼儿阅读,告诉幼儿这是健康日,启发幼儿想一想:写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。
2、教师小结。
3、带领幼儿完整讲述,如:6月6日是爱眼日,3月3日是爱耳日,9月20日是爱牙日。
四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料,加深对健康日的认识。
五、组织幼儿讨论,加深认识。
启发幼儿设计健康日宣传栏。
活动反思:
在课前,我准备了形象的五官图片,以及人们在健康日所开展的各项活动图片,让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣,并积极参与到活动中。为了加深幼儿对健康日的认识,我组织了幼儿进行讨论,但没有完全激发他们讨论的积极性,以至于讨论时间很短,讨论得不够深刻。
最后,组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画,使幼儿在向大家宣传健康日的同时,学会分工合作,从中得到愉快的体验。在整个活动过程中,我应提供给幼儿更多发言的机会,扩大幼儿的思维空间,让幼儿回答问题能够更全面。
1、认识眼睛,知道自己眼睛的用途。
2、认识动物的眼睛,了解不同动物眼睛的用途。
3、引导幼儿观察周围自然环境,感受自己家乡的富饶和魅力,用自己喜欢的方式表现自己对家乡的热爱。
4、鼓励幼儿保护自己的眼睛,增强幼儿自我保护意识。
5、启发幼儿了解雷达的作用,引导幼儿探索科学知识的欲望。1、怎么保护我们的眼睛?2、我们的眼睛都能看到什么呀?3、什么样的小动物有眼皮?什么样的小动物没有眼皮?4、没有眼皮的小动物怎么睡觉呀?5、导弹没有眼睛,怎样击中目标的吗?1、眼睛的图片及模型。2、各种小动物的照片3、信息角:幼儿带来的有关保护眼睛的故事书及幼儿收集的关于眼睛的资料和照片。4、、布置保护眼睛的宣传小海报5、收集有关不同动物眼睛的作用的资料。
6、幼儿郊游的照片及绘画的美丽世界的作品
如果不严重,就冷敷一下,严重的就医,如果是别人打到的,最好就医检查下是否伤得严重。
本次活动属于学前艺术领域,《幼儿园教育新纲要》指出:“(幼儿教育)要尽量创造条件让幼儿实际参加探究操作活动,使他们感受探究的过程和方法,体验发现的乐趣。”
因此,作为教师的我要成为引发者、支持者和引导者,使幼儿获得乐学、会学。
整个活动以游戏化、情节化的形式展开。
活动中,我创设了良好的游戏情节,提供了丰富的、开放性的教、学具,充分调动了孩子学习的主动性,使孩子始终在积极的状态中自主地学习。
活动改变了以往传统的教学模式,更加注重对幼儿能力、习惯及情感等非智力因素的培养。
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